ECONOMIA I 2014 UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA PRESENTACIÓN

Transcripción

1 UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA PRESENTACIÓN En esta unidad conocerás que ninguna sociedad ha llegado a una utopía de posibilidades ilimitadas, dado que los recursos son limitados y los deseos ilimitados, la economía debe sacar el mayor provecho a dichos recursos evitando el despilfarro. La manera en que se fijan los precios del trabajo, del capital y de la tierra y el modo en que se utilizan para asignar los recursos. La exploración de la conducta de los mercados financieros y analizar la manera en que se asignan el capital al resto de la economía, analizando las consecuencias de la intervención del Estado para la eficiencia del mercado. Conocer las técnicas de la distribución de la renta y los mecanismos con los que se puede ayudar a los pobres sin afectar a los resultados de la economía. El modelo que establece la cantidad de productos ofrecidos por los productores y la cantidad de productos demandados por los consumidores y la dependencia del precio de mercado del producto. La ley de la oferta indica, que la oferta es directamente proporcional al precio; contrario a la ley de la demanda y el efecto de la oferta y la demanda que hacen variar el precio del bien. Según la ley de la oferta y la demanda, el precio de un bien se sitúa en la intersección de las curvas de oferta y demanda. Ubicar cuando se produce una situación de escasez, cuando el precio de un bien está demasiado bajo y los consumidores demandan más de lo que los productores pueden poner en el mercado, y el efecto en los consumidores si estarán dispuestos a pagar más. Conocer el efecto cuando los productores deciden subir los precios hasta que se alcance el nivel al cual los consumidores no estén dispuestos a comprar más, la tendencia será a que baje el precio, hasta que se llegue al nivel al cual los consumidores acepten el precio y se pueda vender todo lo que se produce mejor. 6

2 ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I. UNIDAD I FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA 28 HORAS 14 HRS. PRESENCIAL 14 HRS. EN LINEA 7

3 ACTIVIDAD No. 1 PRESENCIAL DIAGNÓSTICA. Sesión/Semana 1 Actividad Presencial. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Ofrecer a los estudiantes un enfoque exhaustivo, aunque accesible de la Economía moderna, ayudando a desarrollar una forma de pensar como economista y obtener una comprensión de cómo funciona la economía y cómo se podría hacer que funciones mejor. La primera actividad será presencial y diagnóstica, se llevara a cabo en la institución. a) Presentación del tutor. b) Presentación de los alumnos. c) Se dará conocer el reglamento del curso. d) Sesión del Tutor de Introducción de los Fundamentos de Economía, su origen histórico y sus bases. 8

4 ACTIVIDAD No. 2 EN LÍNEA SUMATIVA. Tema 1 Sesión/Semana 1 Actividad Asincrónica: Tarea no. 1 OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD I. Proporcionar los conocimientos necesarios para una comprensión más cabal de los problemas inherentes a la economía. TEMA 1. CONCEPTOS GENERALES. Instrucciones: El alumno accesará a la Plataforma Educativa EDEC en la Sección de Tareas de la Materia; ECONOMÍA I, selecciona la actividad, como Tarea no.1 las siguientes indicaciones: Elaborará una presentación en Power Point en la cual contenga la siguiente información, la cual deberá cumplir los requisitos establecidos en formas de presentación de tareas en el software Power Point: 1.1 Definición de Economía. 1.2 El estudio de la Economía. 1.3 La economía como ciencia. 3. Subir a plataforma antes de antes de iniciar la sesión. Es importante que Recuerdes que tus actividades tienen un límite de tiempo y una hora determinada y debes de subirlas antes de que se venza el plazo, en la Plataforma Educativa EDEC, para que tu Tutor revise tu actividad. Es importante que conserves un respaldo de toda la información que investigues de manera ordenada con la que puedas en un momento usarlo como Portafolio de Evidencias para que el Tutor de otorgue puntos adicionales. 9

5 TEMA 2. FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA. ACTIVIDAD No. 3 PRESENCIAL 1. En el salón de clase y con tu Tutor presente como deberá formar varios equipos de trabajo y les asignará uno o dos subtemas contenidos en este tema. 2. El equipo ya formado deberá elaborar un cuadro sinóptico en forma de manual o presentación de Power Point, para ello el alumno deberá consultar las rúbricas al final de este cuaderno, de cada uno de los siguientes subtemas: 2.1 Escasez, elección y costos de oportunidad. 2.2 Cómo opera una economía de mercado. 3. Con el equipo ya formado, deberán identificar la información que contienen cada uno de los subtemas en las siguientes ligas: Y las acciones de lo investigado contendrán: 1. Transcritos o leídos en clase. 2. Comentarios razonados y discutirlos en equipo. 3. Exponer cada uno de los equipos frente al grupo los temas investigados. 4. El Tutor calificará la forma de exponer y razonamiento de cada uno de los temas en lo individual y por equipo. 5. Subir a plataforma antes de iniciar la siguiente sesión. Tema 2 Sesión/Semana 2 Actividad Sincrónica. 10

6 ACTIVIDAD No. 4 EN LÍNEA SUMATIVA. Tema 2 Sesión/Semana 2 Actividad Asincrónica: Tarea no.2 TEMA 2. FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA. 1. El alumno deberá consultar en su libro de texto de Fundamentos de Economía de Gregory, Paul A. Editorial Patria, e investigar del tema 2 los subtemas: 2.3 Demanda - Oferta. 2.4 La economía de la información. 3. También el alumno puede consultar las siguientes ligas: En forma individual, elaborar un REPORTE DE LECTURA de los temas Demanda-Oferta y la Economía de la información de una cuartilla en formato de REPORTE en Word, respetando los lineamientos de Evaluación. 5. Subir a plataforma antes de iniciar la sesión. Es importante que Recuerdes que tus actividades tienen un límite de tiempo y una hora determinada y debes de subirlas antes de que se venza el plazo, en la Plataforma Educativa EDEC, para que tu Tutor revise tu actividad. Es importante que conserves un respaldo de toda la información que investigues de manera ordenada con la que puedas en un momento usarlo como Portafolio de Evidencias para que el Tutor de otorgue puntos adicionales. 11

7 ACTIVIDAD No. 5 PRESENCIAL Tema 3 Sesión/Semana 3 Actividad Sincrónica. TEMA 3. CÓMO OPERA UNA ECONOMÍA DE MERCADO: EL SISTEMA DE PRECIOS. 1. En el salón de clase y con tu Tutor presente como deberá formar varios equipos de trabajo y les asignará uno o dos subtemas contenidos en esta unidad. 2. El equipo ya formado deberá elaborar un cuadro sinóptico en forma de manual o presentación de Power Point, para ello el alumno deberá consultar las rúbricas al final de este cuaderno, de cada uno de los siguientes subtemas: 1.1 El flujo circular. 1.2 El sistema de precios. 3. Con el equipo ya formado, deberán identificar la información que contienen cada uno de los subtemas en las siguientes ligas: 6. acroeconomia.pdf Y las acciones de lo investigado contendrán: a) Transcritos o leídos en clase. b) Comentarios razonados y discutirlos en equipo. c) Exponer cada uno de los equipos frente al grupo los temas investigados. d) El Tutor calificará la forma de exponer y razonamiento de cada uno de los temas en lo individual y por equipo. 5. Subir a plataforma antes de iniciar la siguiente sesión. 12

8 ACTIVIDAD No. 6 EN LÍNEA SUMATIVA. TEMA 3. CÓMO OPERA UNA ECONOMÍA DE MERCADO: EL SISTEMA DE PRECIOS. 1. El alumno deberá consultar en su libro de texto de Fundamentos de Economía de Gregory, Paul A. Editorial Patria, e investigar del tema 3 el subtema: 1.3 La mano invisible. 2. También el alumno puede consultar las siguientes ligas: session=beckett:42f942961b52907ad5hv492e283a En forma individual, elaborar un análisis del subtema la mano invisible de una cuartilla en formato de RESUMEN en Word, respetando los lineamientos de Evaluación. Subir a plataforma antes de iniciar la sesión. Tema 3 Sesión/Semana 3 Actividad Asincrónica: Tarea no.3 Es importante que Recuerdes que tus actividades tienen un límite de tiempo y una hora determinada y debes de subirlas antes de que se venza el plazo, en la Plataforma Educativa EDEC, para que tu Tutor revise tu actividad. Es importante que conserves un respaldo de toda la información que investigues de manera ordenada con la que puedas en un momento usarlo como Portafolio de Evidencias para que el Tutor de otorgue puntos adicionales. 13

9 ACTIVIDAD No. 7 PRESENCIAL Tema 4 Sesión/Semana 4 Actividad Sincrónica. TEMA 4. LA DEMANDA, OFERTA Y ELASTICIDAD DEL MERCADO. 1. En el salón de clase y con tu Tutor presente como deberá formar varios equipos de trabajo y les asignará uno o dos subtemas contenidos en esta unidad. 2. El equipo ya formado deberá elaborar un cuadro sinóptico en forma de manual o presentación de Power Point, para ello el alumno deberá consultar las rúbricas al final de este cuaderno, de cada uno de los siguientes subtemas: 2.1 Mercados. 2.2 Demanda y la Curva de Demanda. 2.3 Oferta y Curva de la oferta. 3. Con el equipo ya formado, deberán identificar la información que contienen cada uno de los subtemas en las siguientes ligas: Y las acciones de lo investigado contendrán: a) Transcritos o leídos en clase. b) Comentarios razonados y discutirlos en equipo. c) Exponer cada uno de los equipos frente al grupo los temas investigados. d) El Tutor calificará la forma de exponer y razonamiento de cada uno de los temas en lo individual y por equipo. 5. Subir a plataforma antes de iniciar la siguiente sesión. Sesion/Semana 4 Presencial Primer Exámen Parcial con valor de 10 puntos. Unidad I Temas 1, 2, 3 y 4 Actividad: Presencial 14

10 ACTIVIDAD No. 8 EN LÍNEA SUMATIVA. Tema 4 Sesión/Semana 4 Actividad Asincrónica: Tarea no.4 TEMA 4. LA DEMANDA, OFERTA Y ELASTICIDAD DEL MERCADO. 1. El alumno deberá consultar en su libro de texto de Fundamentos de Economía de Gregory, Paul A. Editorial Patria, e investigar del tema 4 el subtema: 2.4 Elasticidad de Precios.. 3. También el alumno puede consultar las siguientes ligas: d.teoria.ejercicios.pdf En forma individual, elaborar un análisis del subtema Elasticidad de Precios de una cuartilla en formato de RESUMEN en Word, respetando los lineamientos de Evaluación. Subir a plataforma antes de iniciar la sesión. Es importante que Recuerdes que tus actividades tienen un límite de tiempo y una hora determinada y debes de subirlas antes de que se venza el plazo, en la Plataforma Educativa EDEC, para que tu Tutor revise tu actividad. Es importante que conserves un respaldo de toda la información que investigues de manera ordenada con la que puedas en un momento usarlo como Portafolio de Evidencias para que el Tutor de otorgue puntos adicionales. 15