IMAGEN PERSONAL TÉCNICO EN ESTÉTICA Y BELLEZA

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1 FAMILIA PROFESIONAL DENOMINACIÓN TITULACIÓN IMAGEN PERSONAL ESTÉTICA Y BELLEZA TÉCNICO EN ESTÉTICA Y BELLEZA PLAN DE CONTROL IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO El título de Técnico en Estética y Belleza queda identificado por los siguientes elementos: -Denominación: Estética y Belleza. -Nivel: Formación Profesional de Grado Medio. -Duración: 2000 horas. -Familia Profesional: Imagen Personal. -Referente europeo: CINE 3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación). 2-PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL 2.1- Competencia general La competencia general de este título consiste en aplicar técnicas de embellecimiento personal y comercializar servicios de estética, cosméticos y perfumes, cumpliendo los procedimientos de calidad y los requerimientos de prevención de riesgos laborales y protección ambiental establecidos en la normativa vigente. 2.2 Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título. Cualificaciones profesionales completas: a) Servicios estéticos de higiene, depilación y maquillaje IMP120_2 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0354_2: Atender al cliente del servicio estético de higiene, depilación y maquillaje en condiciones de seguridad, salud e higiene. UC0355_2: Aplicar técnicas estéticas de higiene e hidratación facial y corporal. UC0345_1: Eliminar por procedimientos mecánicos y decolorar el vello. UC0065_2: Mejorar la armonía del rostro con estilos de maquillaje social. UC0352_2: Asesorar y vender productos y servicios para la Imagen Personal. b) Cuidados estéticos de manos y pies IMP121_2 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0356_2: Atender al cliente del servicio estético de manos y pies en condiciones de seguridad, higiene y salud. UC0357_2: Aplicar técnicas estéticas para cuidar y embellecer las uñas. UC0358_2: Elaborar y aplicar uñas artificiales. UC0359_2: Realizar tratamientos estéticos de manos y pies. 2.3-Entorno profesional. Este profesional ejerce su actividad en medianas y pequeñas empresas que tienen relación directa con la imagen personal, particularmente en establecimientos del sector servicios de estética y peluquería, y en general en

2 establecimientos relacionados con la venta de productos de imagen personal así como con la cosmética, desempeñando tareas de ejecución de maquillaje social, depilación mecánica, tratamientos básicos de higiene, hidratación facial y corporal, estética de manos y pies, asesoramiento sobre perfumes y cosmética natural, así como la comercialización de los productos y servicios estéticos, ofreciendo un servicio de atención a los clientes de la empresa. Podría ser trabajador por cuenta propia efectuando la organización de su propia empresa. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: -Técnico esteticista en centros de belleza y gabinetes de estética. -Maquillador/a. -Técnico en uñas artificiales. -Técnico en depilación. -Técnico en manicura y pedicura. -Recepcionista en empresas estéticas. -Demostrador de equipos, cosméticos y técnicas estéticas. -Agente comercial en empresas del sector. -Asesor/vendedor en perfumerías y droguerías. 2. REQUISITOS EXIGIBLES AL ALUMNADO 2.1. Condiciones de acceso Para acceder al ciclo de Grado Medio de estética y belleza se requerirá una de las siguientes condiciones: a) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de un nivel académico superior. b) Haber superado los módulos obligatorios de un programa de cualificación profesional inicial. c) Haber superado el curso de formación específico para el acceso a ciclos de grado medio en centros públicos o privados autorizados por la Administración educativa. d) Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio o de grado superior, o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. e) Alguna de las titulaciones contempladas en el artículo 18. En los supuestos de acceso al amparo de las letras c) y d), se requerirá tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba o del inicio del curso de acceso y no reunir otros requisitos de acceso a ciclos formativos de grado medio. Prueba de acceso: estructura, exenciones y documentación La prueba de acceso se organizará en tres partes: - Parte de comunicación - Parte social - Parte científico-tecnológica Quedarán exentos de la realización de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio quienes se encuentren en alguna de las situaciones siguientes:

3 a. Tener superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años. b. Tener superada la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior en cualquiera de sus opciones. Estarán exentos de la parte de comunicación quienes acrediten encontrarse en alguna de las siguientes situaciones: a. Haber superado la materia de Lengua Castellana y Literatura del cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. b. Por haber superado el ámbito de comunicación de un segundo curso de un Programa de Cualificación Profesional Inicial en alguna modalidad de dos años académicos. c. Haber superado el ámbito de comunicación del nivel II de Educación Secundaria para Personas Adultas, o equivalente. d. Haber superado el ámbito lingüístico y social de un programa de diversificación curricular de Educación Secundaria Obligatoria. Estarán exentos de la parte social quienes acrediten encontrarse en alguna de las siguientes situaciones: a. Haber superado la materia de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, así como la materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. b. Por haber superado el ámbito social de un segundo curso de un Programa de Cualificación Profesional Inicial en alguna modalidad de dos años académicos. c. Haber superado el ámbito social del nivel II de Educación Secundaria para Personas Adultas, o equivalente. d. Haber superado el ámbito lingüístico y social de un programa de diversificación curricular de Educación Secundaria Obligatoria y la materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. Estarán exentos de la parte científico-tecnológica quienes acrediten alguno de los siguientes supuestos: a. Haber superado los módulos obligatorios de un Programa de Cualificación Profesional Inicial. b. Acreditar una experiencia laboral de al menos el equivalente a un año con jornada completa. c. Estar en posesión de un certificado de profesionalidad emitido por la administración laboral. d. Haber superado las materias de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria de Matemáticas, Tecnología, Física y Química y Biología y Geología. e. Por haber superado el ámbito científico-tecnológico de un segundo curso de un Programa de Cualificación Profesional Inicial en alguna modalidad de dos años académicos. f. Haber superado el ámbito científico-tecnológico del nivel II de Educación Secundaria para Personas Adultas o equivalente. g. Haber superado el ámbito científico-tecnológico de un programa de diversificación curricular de Educación Secundaria Obligatoria. h. Haber superado todos los módulos profesionales asociados a una unidad de competencia de un ciclo formativo.

4 i. Haber acreditado todas las unidades de competencias asociadas a un ciclo formativo. Los interesados acreditarán su derecho a las anteriores exenciones mediante alguna de la siguiente documentación que deberán acompañar a su solicitud: a. Certificación académica personal que acredite la superación de los módulos, materias, áreas o ámbitos que dan derecho a la exención de la parte de la prueba que corresponda, así como la calificación obtenida. b. Fotocopia compulsada del Certificado de Profesionalidad emitido por la administración laboral. c. Documentación acreditativa de la experiencia laboral: - Para trabajadores por cuenta ajena: Certificado de la Tesorería General de la Seguridad Social o de la mutualidad laboral. - Para trabajadores por cuenta propia: certificado del periodo de cotización en el régimen especial de trabajadores autónomos y certificado de la inscripción en el censo de obligados tributarios. d. Certificación de la acreditación de las unidades de competencia asociadas a un ciclo formativo de Formación Profesional. 3-ENSEÑANZAS DEL CICLO FORMATIVO 3..1-Objetivos generales del ciclo formativo: Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes: a) Identificar y clasificar los productos, materiales y útiles, caracterizando sus propiedades y condiciones idóneas de manipulación y conservación, para recepcionarlos, almacenarlos y distribuirlos. b) Interpretar las normas diseñadas en los procedimientos para atender al usuario, aplicando los procedimientos descritos desde la hora de la acogida hasta la despedida. c) Realizar el análisis del órgano cutáneo, evaluando sus características, para obtener información estética. d) Identificar útiles, equipos y cosméticos, evaluando sus características, para seleccionar los idóneos al tratamiento o técnica aplicados. e) Higienizar los materiales, equipos e instalaciones, limpiándolos, desinfectándolos y esterilizándolos, para mantenerlos en óptimas condiciones. f) Aplicar las técnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, para efectuar la limpieza de la piel.

5 g) Aplicar las técnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, relacionándolos con las necesidades fisiológicas de la piel, para conseguir su hidratación. h) Diseñar y ejecutar técnicas de visajismo, de aplicación de cosméticos decorativos y estilos de maquillaje, relacionándolos con las características personales, sociales y profesionales del usuario, para realizar un maquillaje social personalizado. i) Seleccionar procedimientos mecánicos y químicos para depilar y decolorar el vello, eligiendo y aplicando la técnica adecuada. j) Efectuar operaciones técnicas de manicura y pedicura, adaptando los procedimientos de ejecución, para cuidar y embellecer manos, pies y uñas. k) Seleccionar y aplicar materiales y productos de esculpido de prótesis ungueales, siguiendo instrucciones 3.2 Relación de módulos profesionales, asignación horaria y curso de impartición 1. Son módulos profesionales de primer curso: Técnicas de higiene facial y corporal. 195 h Maquillaje. 195 h Estética de manos y pies. 96 h Análisis estético. 103 h Imagen corporal y hábitos saludables. 85 h Cosmetología para estética y belleza.140 h Formación y orientación laboral. 82 h -CLM0033. Inglés técnico para los ciclos formativos de grado medio de la familia profesional de Imagen Personal.64 h. 2. Son módulos profesionales de segundo curso: Depilación mecánica y decoloración del vello.150 h Técnicas de uñas artificiales. 85 h Actividades en cabina de estética. 150 h Perfumería y cosmética natural. 104 h Marketing y venta en imagen personal. 85 h Empresa e iniciativa emprendedora. 66 h Formación en centros de trabajo. 400 h. Total Módulos profesionales: resultados de aprendizaje Módulo Profesional: Técnicas de higiene facial y corporal. Resultados de aprendizaje 1. Identifica el tipo de piel, aplicando técnicas de exploración y registrando los datos obtenidos. 2. Selecciona la técnica de higiene más adecuada, los cosméticos, equipos y útiles necesarios, valorando las necesidades del usuario, características y condiciones de la piel. 3. Realiza las operaciones técnicas de desmaquillado y exfoliación mecánica y química, siguiendo las indicaciones y pautas de utilización de cosméticos y aparatos específicos.

6 4. Aplica maniobras de masaje estético específico, adaptando los parámetros a las características de cada zona y a los efectos pretendidos. 5. Realiza técnicas de higiene facial y corporal, integrando cosméticos, medios técnicos y manuales. 6. Valora los resultados obtenidos, asesorando sobre hábitos de higiene facial y corporal, los cosméticos más adecuados y las pautas de utilización. Módulo Profesional: Maquillaje. Código: Resultados de aprendizaje 1-Analiza la morfología del rostro, proponiendo cambios de imagen mediante técnicas de visajismo. 2. Selecciona la gama de colores que se va a emplear en el maquillaje, efectuando pruebas de cosméticos, colorido e iluminación sobre bocetos y modelos. 4. Prepara el espacio de trabajo, los cosméticos y útiles, justificando el procedimiento seguido. 5. Ejecuta procedimientos de maquillaje personalizados para diferentes actos sociales, razonando el procedimiento y la secuencia que hay que seguir. 6. Asesora al usuario en cosmética y técnicas de maquillaje teniendo en cuenta los parámetros que definen la calidad del servicio. Módulo Profesional: Depilación mecánica y decoloración del vello. Código: Resultados de aprendizaje: 1. Prepara el espacio de trabajo, justificando el procedimiento y aplicando normas establecidas de mantenimiento e higiene de equipos de depilación.. 2. Realiza el análisis estético, aplicando los procedimientos establecidos para el proceso de depilación y decoloración del vello. 3. Selecciona procedimientos de depilación y decoloración del vello, relacionando las propiedades de cada técnica con las necesidades del usuario.. 4. Ejecuta técnicas de depilación mecánica, seleccionando el procedimiento. 5. Ejecuta técnicas de decoloración del vello utilizando los productos adecuados. 6. Analiza los parámetros que definen la calidad en los procesos de depilación y decoloración del vello, controlando los aspectos que han de tenerse en cuenta en la valoración de resultados. Módulo Profesional: Estética de manos y pies. Código: Resultados de aprendizaje 1. Determina el proceso de manicura y pedicura, observando la morfología de manos y pies y relacionándolo con las demandas del usuario. 2. Prepara los espacios, equipos, cosméticos y aparatos, adaptándolos a las técnicas estéticas de manicura y pedicura..3. Efectúa técnicas de manicura y pedicura aplicando normas de seguridad e higiene. 4. Elabora tratamientos específicos de manos, pies y uñas, integrando en el proceso técnicas novedosas. 5. Realiza la decoración de uñas combinando técnicas y cosméticos. Profesional: Técnicas de uñas artificiales. Código: 0637.

7 Resultados de aprendizaje 1. Selecciona el procedimiento de elaboración de uñas artificiales, relacionándolo con el estado de la uña y la morfología de los dedos. 2. Prepara el lugar de trabajo en condiciones de seguridad e higiene, describiendo las instalaciones, materiales, equipos y cosméticos empleados. 3. Aplica prótesis de la uña siguiendo el procedimiento e individualizando la técnica. 4. Decora las uñas artificiales desarrollando las distintas técnicas. Módulo Profesional: Análisis estético. Código: Resultados de aprendizaje 1. Caracteriza la anatomía y fisiología de las distintas tipologías cutáneas y sus anexos, relacionándolos con las funciones que realizan. 2. Identifica las lesiones básicas y alteraciones de la piel y anexos, describiendo sus características y su repercusión estética. 3. Identifica la aparatología específica para el análisis, relacionando el fundamento científico con las indicaciones y normas de utilización en condiciones de seguridad e higiene. 4. Realiza análisis de piel y anexos, interpretando los procedimientos establecidos. Módulo Profesional: Imagen corporal y hábitos saludables. Código: 0640 Resultados de aprendizaje 1. Caracteriza la imagen corporal, identificando su estructura, morfología y proporciones. 2. Caracteriza los sistemas y aparatos corporales, describiendo su estructura, funcionamiento y alteraciones relacionadas con la imagen personal. 3. Identifica pautas de alimentación y nutrición, analizando su influencia en la imagen corporal y el órgano cutáneo. 4. Promociona hábitos de vida saludables, relacionándolos con los procesos de imagen personal. 5. Selecciona los métodos de higiene y desinfección, relacionándolos con el riesgo de infecciones e infestaciones del material. 6. Determina hábitos de seguridad para prevenir enfermedades profesionales, identificando los riesgos asociados y las medidas para prevenirlos. Módulo Profesional: Cosmetología para estética y belleza. Código: Resultados de aprendizaje: 1. Determina los componentes de un cosmético, aplicando la reglamentación técnico-sanitaria.

8 2. Identifica equipos, material de laboratorio y operaciones elementales para la preparación de cosméticos, reconociendo la naturaleza físico-química de los productos obtenidos. 3. Clasifica los productos cosméticos por su forma de presentación, relacionándolos con su grado de penetración en la piel. 4. Selecciona los cosméticos de higiene adecuados a las distintas tipologías cutáneas, identificando su composición, características y forma de actuar. 5. Selecciona los cosméticos de hidratación, mantenimiento y protección de la piel adecuados a las distintas tipologías cutáneas, relacionando sus principios activos con su mecanismo de acción. 6. Selecciona los cosméticos decorativos adecuados a las distintas tipologías cutáneas, identificando su composición, función y zona de aplicación. 7. Selecciona los cosméticos para los anexos córneos de la piel adecuados a las distintas tipologías cutáneas, relacionando la composición con la forma de presentación y con los efectos producidos.. 8. Aplica pautas de almacenamiento, conservación y manipulación de los cosméticos, identificando las condiciones óptimas de utilización y previniendo las reacciones adversas que pueden originar. Módulo Profesional: Perfumería y cosmética natural. Código: Resultados de aprendizaje. 1. Caracteriza los productos de perfumería, analizando su estructura y asesorando sobre su elección.. 2. Identifica los productos de aromaterapia, analizando sus propiedades cosméticas. 3. Reconoce los diferentes cosméticos naturales y productos complementarios, indicando su aplicación en los diferentes tratamientos estéticos básicos. 4. Prepara perfumes y cosméticos, utilizando materias primas naturales. 5. Distingue los diferentes tipos de establecimientos de cosmética natural, vinculándolos con la posibilidad de generación de empleo. Módulo Profesional: Marketing y venta en Imagen Personal. Código: Resultados de aprendizaje. 1. Identifica los productos y servicios en empresas de imagen personal, aplicando técnicas de marketing..2. Determina las necesidades de los clientes, analizando las motivaciones de compra de productos y servicios de imagen personal. 3. Establece pautas de atención al cliente, utilizando las técnicas de comunicación y sus herramientas. 4. Utiliza técnicas de promoción y publicidad, justificando la selección de los instrumentos empleados. 5. Aplica las técnicas del merchandising promocional, utilizando los instrumentos específicos y adecuándolos a la imagen de la empresa.. 6. Realiza demostraciones de venta de servicios y productos de imagen personal, definiendo las etapas y utilizando las técnicas específicas. 7. Trata las reclamaciones y quejas, aplicando procedimientos de resolución de conflictos.

9 Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora. Código: Resultados de aprendizaje. 1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales. 2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos. 3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas. 4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación. Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo. Código: Resultados de aprendizaje. 1. Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con los distintos tipos de servicios que presta. 2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa. 3. Realiza operaciones relacionadas con la acción comercial, aplicando los procedimientos establecidos por la empresa. 4. Asesora y vende productos y servicios relacionados con su puesto de trabajo, desarrollando las técnicas de marketing. 5. Analiza el órgano cutáneo, las características y necesidades del cliente, registrando los datos en la ficha técnica. 7. Realiza tratamientos de higiene, mantenimiento e hidratación facial, corporal, de las manos y los pies, relacionando la secuencia establecida con las características de los clientes. 8. Realiza operaciones de eliminación o decoloración del vello corporal utilizando procedimientos mecánicos y/o productos químicos adaptados al análisis del usuario.

10 4-Espacios Espacio formativo Aula polivalente. Taller/es de estética. Laboratorio de cosmetologíaperfumería. 5.- CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN La evaluación de los aprendizajes de los alumnos se realizará tomando como referencia Los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación para cada módulo profesional, siendo estos criterios los mínimos que deben ser alcanzados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con objeto de garantizar una evaluación objetiva se dará a conocer al alumnado los objetivos, contenidos y criterios de evaluación mínimos para obtener calificación positiva. Los tutores y profesores mantendrán una comunicación continua con los alumnos/as o representantes legales en lo relativo a la valoración del aprendizaje, aparte de las reuniones con representantes legales mantenidas por los tutores, según calendario de la Dirección del Centro. La evaluación se realizará por todos los profesores que imparten docencia al grupo, coordinados por el profesor tutor y asesorados en su caso por el Departamento de Orientación o Jefatura de Estudios La calificación de cada módulo se formulará en cifras sin decimales (de 1 a 10), salvo en el módulo de F.C.T. que se formulará en términos de APTO, no APTO o EXENTO; y con una cifra decimal en el caso de la evaluación del ciclo formativo, considerando positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos y negativas el resto. Los alumnos/as que cursen el ciclo formativo podrán ser evaluados de un mismo módulo de los impartidos en el Centro Educativo un máximo de cuatro veces entre evaluaciones ordinarias y extraordinarias. Los alumnos/as o sus representantes legales podrán solicitar al Director del Centro la renuncia a la convocatoria ordinaria o extraordinaria de módulos profesionales o también la anulación de matrícula, con el fin de no agotar las evaluaciones previstas, y siempre que concurran circunstancias justificadas. La solicitud de renuncia se realizará al menos con dos meses de antelación a la evaluación ordinaria o extraordinaria que se pretenda renunciar. El proceso de trabajo a seguir para la evaluación del ciclo será el siguiente: PRIMER CURSO: A) Evaluación ordinaria: Se realizarán tres evaluaciones parciales que coincidirán con cada trimestre académico, cuyas fechas serán fijadas por la Jefatura de Estudios. Estas tres evaluaciones constituyen la evaluación ordinaria de cada módulo que tendrá lugar en el mes de Junio, y permitirá tomar las siguientes decisiones: Artículo 13. Promoción a segundo curso en enseñanzas de régimen presencial ordinario.

11 1. Podrán promocionar al segundo curso los siguientes alumnos: a) Quienes tengan todos los módulos profesionales de primer curso superados. b) A decisión del equipo docente, los alumnos o alumnas que al finalizar el primer curso tengan pendientes módulos profesionales cuya carga horaria anual establecida en el currículo, en conjunto, no supere 300 horas. En este caso, el equipo docente valorará individualmente para cada alumno las posibilidades de recuperación de los módulos no superados. El profesor tutor elaborará un informe, en el que pondrá de manifiesto las razones expuestas por el equipo docente, en relación a la decisión adoptada, siguiendo el modelo establecido en el Anexo VI. 2. Los alumnos con módulos no superados cuya carga horaria sea superior, en conjunto, a 300 horas anuales, repetirán todas las actividades programadas para esos módulos, y por tanto, deberán matricularse como alumnos repetidores.. Acceso al módulo de Formación en Centros de Trabajo 1. El alumno cursará el módulo de Formación en Centros de Trabajo, en su caso, cuando haya superado todos los módulos restantes correspondientes a esa titulación. 2. Con carácter excepcional, a decisión del equipo docente del ciclo, podrán acceder al módulo de FCT y Proyecto, en su caso, los alumnos que tengan pendientes de superar módulos de primero o segundo cuya carga horaria anual establecida en el currículo, en conjunto, no supere 200 horas. En este caso, el equipo docente valorará individualmente para cada alumno el grado de adquisición de la competencia general del título, de los objetivos generales del ciclo formativo, las posibilidades de recuperación de los módulos no superados y el aprovechamiento que pueda hacer del módulo de FCT. El profesor tutor elaborará un informe según el modelo establecido en el Anexo VII en el que pondrá de manifiesto las razones excepcionales expuestas por el equipo docente, en relación a la decisión adoptada.