Guía Docente 2016/2017

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1 Guía Docente 2016/2017 Derecho Procesal II Procedural law II Grado en Criminología Semipresencial lf:

2 Índice Derecho Procesal II... Error! Marcador no definido. Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos previos... 3 Objetivos... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 6 Temario... 7 Relación con otras materias Sistema de evaluación Bibliografía y fuentes de referencia Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia Material necesario Tutorías... 14

3 Derecho Procesal II Módulo: Derecho público Materia: Derecho Procesal Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 3º curso-1ºsemestre Profesor/a de la asignatura: María Pérez Nicolás mpnicolas@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Martes horas. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Pérez Nicolás Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: estructura del Proceso Penal, juicio oral, resoluciones procesales, procedimiento común y abreviado, ejecución, recursos y otros procesos penales. Brief Description This subject refers to the following contents: Criminal Procedure rules regarding trial, resolutions, common and summary proceedings, execution, appeals and other criminal proceedings. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos 1 - Conocer los principios inspiradores del Proceso Penal en España, así como sus fuentes de conocimiento. 2 - Conocer los distintos tipos de Procesos Penales y sus características que le son propias. 3 - Conocer y poder aplicar las distintas resoluciones jurisdiccionales incluyendo los recursos que son necesarios y posibles dentro del Proceso Penal. 4 - Tomar conciencia de la evolución del Proceso Penal en España, Ley del Jurado, ámbito de aplicación.

4 5 - El alumno deberá manejar con soltura, diferenciando los distintos tipos de procesos penales, formas, estructura y aplicación a los distintos delitos tipificados en nuestro Código Penal. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias Generales MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. MECES4. Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

5 Competencias transversales T1. Capacidad de Análisis y Síntesis. T3. Ser capaz de comunicarse y expresarse adecuadamente en castellano dentro de su ámbito disciplinario. T4. Capacidad de gestión de la Información. T5. Resolución de problemas. T6. Ser capaz de tomar decisiones basadas en los conocimientos adquiridos. T14. Aprendizaje autónomo. T20. Motivación por la calidad. T21. Capacidad de reflexión de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. Competencias específicas E1. Capacidad para identificar, comprender y analizar de manera crítica las fuentes jurídicas de relevancia y la normativa de los sectores especialmente vinculados con la Criminología. E2. Ser capaz de valorar la importancia del Derecho como sistema regulador y mediador en las relaciones sociales. E3. Capacidad para integrar los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas con relevancia en el trabajo policial en las diferentes etapas del proceso de justicia penal y en las respuestas públicas ante el delito, el delincuente, la víctima y la desviación. E4. Capacidad para comprender, interpretar y redactar textos con relevancia jurídica y criminológica. E13. Capacidad para manejar de forma eficaz las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del campo de la criminología y para obtener a través de las mismas una adecuada ampliación y actualización de los conocimientos en este ámbito.

6 Resultados de aprendizaje RA1. RA2. RA3. El alumno debe saber aplicar la legislación procesal en los tipos de procedimientos y en sus fases. El alumno debe saber interpretar y aplicar las garantías procesales. El alumno debe manejar la jurisprudencia actualizada en la praxis procesal. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 26,4 Grupos de discusión, seminarios 7,4 Evaluación 1,8 37,4 horas (25 %) Tutoría 1,8 Estudio personal 60 Preparación de trabajo y exposición Análisis de artículos científicos Búsquedas bibliográficas Tutorías virtuales ,5 112,5 horas (75 %) TOTAL ,5 112,5

7 Temario Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. La fase inicial del juicio oral. Las cuestiones previas 1. El auto de apertura del juicio oral 2. Calificaciones provisionales 3. La conformidad 4. Las cuestiones previas TEMA 2. El desarrollo del juicio oral. La prueba 1. Concepto y función 2. Señalamiento y celebración del juicio oral 3. La prueba penal 3.1. Concepto 3.2. Fuentes y medios de prueba 3.3. Objeto de la prueba 3.4. Los principios esenciales de la actividad probatoria 3.5. Incorporación de la actividad instructora al juicio oral. La prueba preconstituida 3.6. Procedimiento probatorio. La prueba anticipada 3.7. Valoración de la prueba 3.8. La prueba ilícitamente obtenida 3.9. La presunción de inocencia y el principio in dubio pro reo TEMA 3. Los medios de prueba en el proceso penal 1. La declaración del acusado 2. Prueba de testigos 3. El careo 4. Prueba pericial 5. Prueba documental TEMA 4. La fase última del juicio oral 1. Las conclusiones definitivas 2. El planteamiento de la tesis por el órgano judicial 3. Los informes

8 4. La última palabra TEMA 5. La sentencia 1. Concepto de sentencia 2. La génesis lógica de la sentencia: juicio histórico y jurídico. Sus límites 3. La estructura externa de la sentencia 4. Forma de la sentencia 5. Formación de la sentencia dictada por los órganos colegiados TEMA 6. La suspensión del juicio oral y su terminación anormal 1. La suspensión del proceso 1.1. Concepto 1.2. Supuestos y resolución 1.3. Nuevo señalamiento 2. Terminación anormal del juicio oral 2.1. Terminación por conformidad del acusado 2.2. Terminación por perdón del ofendido 2.3. Terminación del juicio oral por muerte del imputado 2.4. Terminación del juicio oral por renuncia TEMA 7. La cosa juzgada 1. Resoluciones judiciales que producen los efectos de la cosa juzgada 2. La cosa juzgada penal: eficacia negativa 3. Límites objetivos de la cosa juzgada 4. Límites subjetivos de la cosa juzgada TEMA 8. Los procesos por delito: el procedimiento común y el abreviado 1. Consideraciones generales 2. Las características principales del procedimiento abreviado 3. El ámbito de aplicación y las fases del proceso 4. Los recursos

9 TEMA 9. El juicio por delitos leves 1. Introducción 2. Ámbito de aplicación, competencia y partes 3. Iniciación del procedimiento 4. La preparación del juicio 5. Celebración del juicio 6. Sentencia y recursos TEMA 10. El proceso ante jurado 1. El jurado 2. Ámbito de aplicación y competencia 3. La fase de instrucción 4. La fase intermedia 5. El juicio ante el Tribunal del Jurado 6. Los recursos TEMA 11. El enjuiciamiento rápido por delitos y faltas 1. El enjuiciamiento rápido por delitos 1.1. Consideraciones generales 1.2. Ámbito de aplicación 1.3. Las actuaciones de la Policía Judicial 1.4. Las diligencia urgentes en el Juzgado de guardia 1.5. La preparación del juicio oral 1.6. La conformidad en el enjuiciamiento rápido 1.7. La celebración del juicio y la impugnación de la sentencia 2. El enjuiciamiento inmediato de faltas 2.1. Consideraciones generales y ámbito de aplicación 2.2. Las actuaciones de la Policía Judicial y las citaciones del Juzgado de guardia 2.3. Las actuaciones ante el Juzgado de guardia TEMA 12. Otros procesos especiales 1. Los procesos por delito privado 2. Enjuiciamiento de delitos cometidos por medios o soportes de comunicación 3. Los procesos por delitos de violencia contra la mujer

10 TEMA 13. Los recursos en el proceso penal 1. Los distintos sistemas de impugnación 2. El doble grado de jurisdicción en el proceso penal 3. Clases de recursos 4. Efectos TEMA 14. Recursos contra las resoluciones interlocutorias 1. Recurso de reforma 2. Recurso de súplica 3. Recurso de queja 4. Recursos de apelación contra las resoluciones interlocutorias 5. Recursos contra las resoluciones del secretario judicial TEMA15. Recursos de apelación contra las resoluciones definitivas 1. Recurso de apelación contra las sentencias dictadas por los jueces de lo penal y contra las sentencias dictadas en los juicios de faltas 2. Recurso de apelación contra las sentencias y autos dictados por el Magistrado- Presidente del Tribunal del Jurado 3. Recurso de apelación contra los autos de sobreseimiento libre del juez de instrucción TEMA 16. Recurso de casación 1. Concepto y naturaleza 2. Concepto y legitimación 3. Resoluciones contra las que procede el recurso de casación 4. Motivos de casación 5. Preparación del recurso 6. Interposición del recurso 7. Sustanciación del recurso 8. Decisión del recurso TEMA 17. Medios extraordinarios para rescindir sentencias firmes 1. El proceso de revisión 2. El llamado recurso de anulación

11 TEMA 18. La ejecución 1. La ejecución penal 2. La ejecución de penas privativas de libertad 3. La ejecución de otras penas 4. La ejecución de la responsabilidad patrimonial TEMA 19. Las costas 1. Concepto 2. Obligado al pago de las costas producidas en el proceso 3. Obligado al pago de las costas producidas en incidentes y recursos 4. Tasación de costas Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Conformidad y cuestiones previas. Seminario 2. Visionado sesiones de juicio. Seminario 3. Conclusiones definitivas e informes. Seminario 4. Recurso de apelación. Seminario 5. Lectura y análisis de jurisprudencia Relación con otras materias Esta asignatura guarda relación con la materia de Derecho Penal, Derecho Procesal I y Derecho Constitucional. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos correspondientes a la asignatura. Igualmente se calificará la participación del estudiante.

12 * Exámenes: 50% Se harán dos exámenes que constarán de cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que recojan la problemática estudiada. El primer examen contará un 40% y el segundo un 60%. * Realización de Trabajos: 30% Formularios de práctica procesal penal. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que siguiendo un esquema formal deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. * Participación del estudiante: 20%. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación y videoconferencias. Convocatoria de septiembre: * Exámenes: 50% * Realización de Trabajos: 30% Formularios de práctica procesal penal. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que siguiendo un esquema formal deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. * Participación del estudiante: 20%. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación y videoconferencias. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS)

13 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica ARMENTA DEU, T., Lecciones de Derecho Procesal Penal, Marcial Pons, Madrid, 9ª Edición, Bibliografía complementaria MONTERO AROCA, J., Derecho jurisdiccional III, Tirant Lo Blanch, Valencia, DE LA OLIVA SANTOS, A., Derecho Procesal Penal, Editorial Universitaria Ramón Areces, Madrid, 8ª Edición, Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional Página web del Consejo General del Poder Judicial Página web de la Unión Europea Recomendaciones para el estudio y la docencia Al comenzar la asignatura, los profesores encargados de la misma, darán a los alumnos las directrices para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

14 Material necesario Es indispensable acudir a clase con un código de leyes procesales penales y código penal actualizado. Tutorías Las tutorías se concertarán con los profesores mediante correo electrónico o mensaje del campus