Syllabus ENTORNO ECONÓMICO GLOBAL 4º CURSO TITULO SUPERIOR EN DIRECCION DE MARKETING Y GESTION COMERCIAL (TSDMC)

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1 Syllabus ENTORNO ECONÓMICO GLOBAL 4º CURSO TITULO SUPERIOR EN DIRECCION DE MARKETING Y GESTION COMERCIAL (TSDMC) Curso 2013/2014 Profesor/es: Fernando Castelló Sirvent Javier Zúñiga Rodríguez Período de impartición y Curso Tipo: Idioma en el que se imparte: 1º Cuatrimestre Curso 4º OB Español Nº de Créditos: 3 Horas semanales: 2 Departamento de ECONOMÍA Última actualización: septiembre de 2013

2 ÍNDICE Contenido Página 1. DATOS DE CONTACTO DEL PROFESOR DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA METODOLOGIA COMPETENCIAS NORMAS DE EVALUACION 4 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 8 8. RELACION ENTRE COMPETENCIAS, TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y FORMA DE EVALUACION FUENTES DE INFORMACION RECOMENDADAS 10 A. BIBLIOGRAFIA BÁSICA. 10 B. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.10 C. BIBLIOWEB..11 1

3 1. Datos de contacto del profesor Fernando Castelló Sirvent: Javier Zúñiga Rodríguez : javier.zuniga@esic.es 2. Descripción de la Asignatura El objetivo de la asignatura es comenzar con el análisis más pormenorizado de la economía, esto es, el análisis microeconómico, viendo cómo funcionan los mercados de los bienes y servicios, en donde se definen las decisiones individuales que toman los compradores y los productores, donde ambos negociando llegarán a un acuerdo, basado en el precio, y por tanto se llevará así a cabo el intercambio. Una vez definidos los criterios de las decisiones económicas individuales, pasaremos a plantear como se miden los principales problemas económicos a un nivel más agregado de todo un país, esto es, a nivel macroeconómico, viendo como se calculan: la tasa de inflación; la tasa de desempleo y la tasa de crecimiento. A continuación, llevaremos a cabo un análisis de economía, con referencias directas al caso de España, viendo como un país alcanza el crecimiento económico y estableciendo cuales son los factores productivos, sectores económicos y aspectos institucionales que determinan ese crecimiento. Finalmente, y dentro de la actual globalización e internacionalización cada vez mayor de las relaciones económicas, daremos un repaso a las principales cuestiones y problemas de la actual economía internacional. 3. Objetivos de la Asignatura Los objetivos generales de la asignatura son que el alumno a la hora de analizar el entorno económico, sea cual sea nuestro ámbito de estudio, pueda entender el marco en el que se desarrollan nuestras actividades, y por tanto, conocer en qué medida cuestiones como la situación económica del país, el funcionamiento de los mercados o cuestiones tan concretas como el valor del IPC, influyen a la hora de tomar decisiones dentro de la empresa. 2

4 4. Metodología La preparación de la asignatura se realizará mediante: Exposición del profesor de diversos casos y ejercicios que ilustren los distintos temas y conceptos contenidos en el programa de la asignatura. Se trata de dotar a los alumnos de unos contenidos teóricos que aplicarán posteriormente en nuevos ejercicios y prácticas propuestas. Propuesta de lecturas de artículos de actualidad en periódicos y revistas especializadas vinculados a la asignatura y que ilustren el temario impartido en la materia. Ejercicios realizados por los alumnos en el aula. DISTRIBUCION DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO ACTIVIDAD PRESENCIAL ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Competencias Competencias instrumentales CT01 Capacidad de análisis y síntesis. CT02 Comunicación oral y escrita en lenguaje. CT06 Habilidad para analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas. CT07 Capacidad de esquematización y extrapolación CT08 Capacidad para la resolución de problemas. CT09 Capacidad de tomar decisiones. Competencias personales CT11 Motivación por la calidad y el rigor en el trabajo. CT12 Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor. 3

5 CT13 Capacidad para trabajar en equipo y fluidez en la comunicación. CT14 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. CT15 Trabajo en un contexto internacional. CT16 Habilidad en las relaciones personales. CT17 Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales: reconocimiento y respeto a la diversidad. CT18 Capacidad de Razonamiento crítico. CT19 Compromiso ético en el trabajo. CT20 Trabajar en entornos de presión. Competencias sistémicas CT 21 Aprendizaje autónomo. CT22 Adaptación a nuevas situaciones. CT23 Creatividad. CT24 Liderazgo. CT25 Iniciativa y espíritu emprendedor. CT26 Motivación por la calidad. CT27 Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales. Competencias prácticas CT22 Aplicar los conocimientos en la práctica. CT23 Capacidad para la investigación. CT24 Diseño y gestión de proyectos. CT25Capacidad para la divulgación de las cuestiones económico-empresariales. Competencias específicas - personales CE03 Capacidad para solucionar los problemas jurídicos, políticos y conceptuales que surjan en torno a la actividad empresarial. CE06 Capacidad para analizar los instrumentos de política económica CE07 Conocimiento y análisis del comportamiento de los agentes económicos. CE08 Conocimiento y análisis del funcionamiento de los mercados. CE15 Capacidad para analizar la estrategia comercial, objetivos y políticas comerciales. 4

6 6. Normas de Evaluación El sistema de evaluación de las titulaciones es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y -1. Total Puntuación Máxima por Asistencia y participación: 1 punto ACTIVIDAD EVALUADORA E.1 Pruebas Escritas Voluntarias: 2 pruebas PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA Ponderación Naturaleza Observación 1ª Prueba: 30% 2ª Prueba: 30% (con puntuación por encima o igual a 6 en cada una) TOTAL: 60% Pruebas Individuales E.2 Trabajo Obligatorio TOTAL: 30% Grupal E.3 Participación Activa TOTAL: 10% EXAMEN FINAL 60% Prácticas individuales y participación en clase Prueba alternativa para los que no liberan por curso Se libera asignatura con una nota mínima de 6 puntos o superior en cada prueba. A la segunda prueba se accederá siempre que se haya superado la primera. Puntuación máxima puntos Puntuación máxima 3 puntos Puntuación máxima 1 punto Aplica a convocatoria Ordinaria y Extraordinaria 5

7 El alumno puede liberar la asignatura, y no deberá presentarse al examen final, siempre y cuando alcance la nota media igual o superior a 6 puntos, en cada uno de los exámenes voluntarios. El alumno que no libere la asignatura por evaluación continua, deberá presentarse al examen final, el cual tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria tendrá una valoración de un 60% sobre la nota final, más el 40% que se aplica a la nota total correspondiente al resto de evaluación continua (Trabajo obligatorio y Participación activa). Los alumnos que por tener una asistencia menor al 70% no tengan derecho a la evaluación continua, serán valorados sobre el 60% de la nota del examen final, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria. Todos aquellos alumnos repetidores en la asignatura y que estén exentos de la asistencia obligatoria a clase, su evaluación será mediante el Examen Final cuya ponderación en su caso implicará el 100% de la nota final. Para superar la Asignatura es imprescindible tener entregado y aprobado el Trabajo de Carácter Obligatorio, y haber obtenido en las Pruebas Escritas Voluntarias una valoración mínima de 5 sobre 10 puntos, tanto para la convocatoria ordinaria como para la extraordinaria. a. Pruebas Escritas Voluntarias: E.1 Las 2 pruebas que se desarrollarán a lo largo del periodo lectivo de la asignatura tendrán el siguiente formato: Se desarrollarán, en principio, dentro de una de las horas lectivas de la asignatura. Constarán de 4 preguntas a desarrollar durante 1 hora. Se procurará que cada una de las pruebas ocupe aproximadamente la mitad del temario. 6

8 Cada prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar en estas pruebas que domina la asignatura en cada parte a examinar. En estas pruebas deberá puntuarse en al menos el 80% de las preguntas. La revisión de estas pruebas de evaluación se realizará en clase mediante la corrección de las mismas, no existiendo revisión individual. b. Trabajos de carácter obligatorio:e.2 El alumno, de forma grupal, realizará durante el curso un trabajo obligatorio consistente en el análisis de la evolución de la económica de un país, que será fijado por el profesor, de acuerdo al temario que será publicado a través de la plataforma de la Escuela. Trabajo a realizar en equipo, por no más de tres alumnos, previamente informado el profesor de la asignatura de la composición del grupo. Se valorará el contenido y la exposición realizada. c. Participación Activa:E.3 A propuesta del profesor, se considerará la realización de trabajos voluntarios en la forma en la que se determine sobre temas relacionados con la asignatura. Dichos trabajos serán solicitados a lo largo del cuatrimestre de forma que estén equitativamente repartidos durante todo el periodo lectivo. Así mismo, a lo largo del desarrollo de la asignatura, se evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura tanto en su actitud en el aula (participación, actitud, etc) d. Examen Final La evaluación continua aplicará a ambas convocatorias de examen final oficiales: ordinaria y extraordinaria, por lo que su ponderación sobre la nota final del alumno será en ambos casos del 60%. La excepción se aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura y exentos de asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%. 7

9 No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales designadas por la Escuela. Los alumnos podrán revisar su examen final, en la fecha oficial que se determine a tal efecto y que se publicará junto con las calificaciones finales. e. Estructura del examen final: Constará de 5 preguntas a desarrollar durante 2 horas. La prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar que domina la asignatura y tiene los conocimientos básicos necesarios sobre la misma. En esta prueba deberá puntuarse en al menos el 80% de las preguntas. 7. Programa de la asignatura a. Programa analítico 1. Contabilidad Nacional y Balanza de Pagos. 2. Crecimiento económico y evolución del desarrollo económico mundial y español. 3. Radiografía actual de la economía Mundial. 4. Los factores de crecimiento en la economía española. 5. Análisis sectorial. 6. El mercado de trabajo. 7. El sector público 8. El Sistema Financiero. 9. El sector exterior. 10. Integración Económica. 8

10 b. Programa desarrollado El programa que se presenta a continuación será susceptible de cambios en función de la marcha de la asignatura así como del normal desarrollo de las clases, todo ello con el objetivo de obtener un máximo aprendizaje y utilidad de las materias en el mismo descritas. 1. Contabilidad Nacional y Balanza de Pagos: Principales macromagnitudes de la contabilidad nacional. Estructura de la Balanza de Pagos. Comparación de las macromagnitudes en el tiempo y en el espacio (índices, tasas y logaritmos). 2. Crecimiento económico y evolución del desarrollo económico mundial y español: Introducción al crecimiento económico y sus determinantes. Análisis de las principales etapas de la economía mundial con referencia específica a la situación de la economía española en las distintas etapas. Cambio estructural de la economía española. 3. Radiografía actual de la economía Mundial. Análisis del desarrollo. Indicadores desarrollo, desigualdad y pobreza. España en el contexto mundial. 4. Los factores de crecimiento en la economía española. Recursos naturales, factor humano, capital físico, tecnología, instituciones económicas y sociales. 5. Análisis sectorial: Agricultura, industria, construcción y servicios. 6. El mercado de trabajo. Agentes del mercado de trabajo. Estadísticas laborales en España. Caracterización del mercado de trabajo. Evolución del desempleo en España. Las reformas laborales. 7. El sector público: El papel del Estado. Características del sector público español. Evolución del gasto y los ingresos públicos. Políticas públicas. 8. El Sistema Financiero. Características básicas del sistema financiero español. Organismos internacionales. Análisis de la crisis. 9. El sector exterior. Evolución del comercio español. Orientación y especialización del comercio español. Organismos internacionales. 10. Integración Económica. La UE. Instituciones de la UE. 9

11 8. Relación entre competencias; temario de la asignatura y Forma de Evaluación: COMPETENCIAS TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN CT01, CT02, CT06, CT07, CT08 CT09, CT11, CT12, CT19, CT21, CT22, CT24, CT27 Adquiridas y evaluadas a lo largo de la exposición de todo el temario de la asignatura E.1 60% CT01, CT02, CT06 CT07 CT11, CT13, CT14,CT15, CT16, CT17, CT18, CT19, Trabajo obligatorio CT20, CT22, CT23, CT24, CT23, CE07, CE08, CE15 E.2 30% CT06, CT11, CT12, CT22 Trabajos voluntarios E.3 10% TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 9. Fuentes de información recomendada a. Bibliografía básica: Freire Rubio, M.T. (2012): Análisis del Entorno Económico. Cuadernos de Documentación. ESIC Editorial. Madrid. ISBN: b. Bibliografía complementaria: Alonso, José Antonio (2009). Lecciones sobre Economía Mundial. 4ª edición. Ed. Cívitas. Navarra 10

12 Berumen, S. (2006): Introducción a la economía internacional. Editorial ESIC. Madrid Berumen, S. (2006): Estructura Económica de la Unión Europea. Editorial ESIC. Madrid Calvo Hornero, Antonia (2010): c. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid Krugman,P.R.; Obstfeld,M.; Melitz,MarcJ (2012): Economía Internacional. Teoría y Política. 9ª ed. Pearson Educación. Madrid. c. BiblioWeb: Instituto Nacional de Estadística (INE): Boletín Mensual del Banco Central Europeo (Banco de España): Ministerio de Economía y Hacienda: Banco Mundial: Fondo Monetario Internacional: Unión Europea: ICEX (Instituto Español de Comercio Exterior): Servicio de Estudios BBVA: El economista: Expansión: Cinco Días: The Economist: Financial Times: 11

13 Datos Económicos y Estadísticos: 12