Bariloche Licenciatura en Economía Licenciatura en Hotelería Licenciatura en Turismo

Transcripción

1 Sede y localidad Carrera Sede Andina, San Carlos de Bariloche Licenciatura en Economía Licenciatura en Hotelería Licenciatura en Turismo Programa de la asignatura Asignatura: Contabilidad Básica Año calendario: 2015 Carga horaria semanal: cuatro hs. (4) Carga horaria total: 64 hs Cuatrimestre: Primero Créditos: Horas semanales de consulta: Horas de estudio recomendadas (extra clase): 4 hs. semanales Profesor : Cdra. Vanesa Córdoba Auxiliar: Jefe de Trabajos Prácticos JTP. Cdra. Natalia Yero vcordoba@unrn.edu.ar nyero@unrn.edu.ar Programa Analítico de la asignatura Contenidos mínimos establecidos por Plan de Estudio: La importancia de la contabilidad como medio de información. El proceso contable. Conceptos básicos. Patrimonio y capital. Patrimonio neto. Igualdad contable básica. Las cuentas, clasificación y el plan de cuentas. El balance de sumas y saldos como sistematización de las operaciones registradas. Normas Contables. Objetivos de la asignatura: Contabilidad Básica tiene una importancia fundamental en el desarrollo de las carreras ofrecidas, debido a que introduce a los alumnos en el conocimiento de la disciplina contable y en la realidad compleja de la situación y evolución del patrimonio de un ente, haciendo hincapié en los aspectos económicos y financieros del mismo. Puesto que en algunos casos será la única asignatura contable de la carrera, se incluyen conceptos imprescindibles para el alumno sobre la teoría contable, que dan marco al desarrollo de la técnica del proceso contable y versan sobre el contenido de la información y

2 su importancia en el proceso de toma de decisiones del ente. Así como también se enfoca en la utilidad del sistema de información que constituye la Contabilidad para la planificación y control de las operaciones de un ente. Se plantea que el alumno incorpore los aspectos conceptuales de la disciplina contable a lo largo del dictado de la materia en forma gradual de acuerdo a su complejidad. Se pone el énfasis en la adquisición de nuevo lenguaje conceptual y en la ejercitación, vinculando conceptos y herramientas adquiridas en el curso, con la interpretación de la realidad de la vida empresaria y sus efectos en el patrimonio del ente. Su dictado es de vital importancia para complementar las asignaturas del área de administración, especialmente las relacionadas con planeamiento, gestión y control organizacional, finanzas y gerenciamiento estratégico, formulación y evaluación de proyectos, administración financiera e Información Gerencial. También se observan sus lazos con el área de matemática en las asignaturas de Estadística y Matemática Financiera, y con las áreas de economía y derecho. La asignatura como recurso educativo de la Universidad tiene como objetivo general: Que los alumnos conozcan los objetivos de la Contabilidad, su ámbito laboral, profesional. Su importancia en la vida del ente y en el proceso de toma de decisiones. Conozcan el proceso contable, los elementos necesarios para preparar la información contable y el resultado final de este proceso, los informes contables acordes a cada usuario destinatario de los mismos. Contabilidad Básica está encauzada hacia la obtención de los siguientes objetivos específicos: Que al finalizar la cursada el alumno haya incorporado los fundamentos básicos de la Contabilidad, y sepa dar una lectura e interpretación inicial de los informes producidos desde la contabilidad, de gestión y hacia terceros. Adquiera habilidad en describir sus elementos componentes, acorde a los objetivos generales planteados. Que conceptualice que la Contabilidad es una disciplina que tiene varias ramas y esta asignatura es la denominada Contabilidad Patrimonial o Financiera, cuyo objeto de estudio es el patrimonio del ente y sus variaciones, abordado desde un enfoque económico-financiero. Que comprenda cada uno de los conceptos siguientes y la relación existente entre ellos: actividad económica, ente, propiedad, patrimonio, hechos económicos y operaciones. Que identifique a la información contable como el recurso principal en el proceso de toma de decisiones de las organizaciones y como herramienta de planificación y control, la responsabilidad que ello implica y las principales etapas del proceso para

3 obtenerla. Que conceptualice e identifique los distintos informes contables y las diferentes necesidades de los usuarios a los cuales están dirigidos. Que identifique en los estados contables básicos: características, criterios de ordenamiento y su utilización. Que dimensione el impacto de la utilización de diferentes modelos contables. Que pueda determinar la situación patrimonial de una organización en un determinado momento y sus variaciones cualitativas y cuantitativas. Para el logro de los objetivos planteados se requiere que el programa de la materia posea: Contenidos conceptuales para que el alumno incorpore adecuadamente los conceptos básicos de la Teoría Contable. Contenidos procedimentales para que obtenga una razonable destreza en la aplicación práctica de los contenidos de la asignatura. Contenidos actitudinales que regirán su futuro accionar como profesional, como son los siguientes: Conocer los objetivos, asumirlos como propios y comprometerse a su logro. Integrarse al grupo y establecer vínculos de cooperación. Participar activamente en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Lograr una actitud positiva hacia el uso, consulta y análisis del material bibliográfico. Demostrar espíritu crítico e inquietud por el estudio, el razonamiento y en la aplicación de los conceptos de la asignatura. Tener capacidad crítica. Generar en el alumno la motivación suficiente del estudio de la materia y su relación con las asignaturas complementarias. Concebir principios éticos rectores de convivencia áulica y para su futura actividad profesional. Propuesta Metodológica de la asignatura: El dictado de la asignatura comprenderá clases teóricas y clases prácticas que ocuparán partes iguales del total de horas de clases dedicadas a la misma. En las clases teóricas se desarrollarán los temas del programa de la materia, dando ejemplos que faciliten la asimilación de los contenidos conceptuales. Dicho énfasis se fortalecerá con los trabajos prácticos, promoviendo y estimulando la participación activa de los alumnos en todos los casos. El proceso de enseñanza- aprendizaje que se da entre profesor y alumno tendrá como pilares

4 fundamentales: en el alumno, su esfuerzo personal en la dedicación al estudio de la bibliografía con anterioridad a las clases en que se desarrolle cada tema y la participación en las mismas; y en el profesor su compromiso de estimular y promover la participación de aquellos, siendo su exposición en clase de los conceptos claves del contenido de la bibliografía y no una repetición de la misma. Se aplicarán las distintas técnicas pedagógicas y dadas las características de esta asignatura, se consideran idóneas las siguientes: Exposición del profesor con participación de los alumnos. Análisis de la bibliografía en forma grupal. Búsqueda, identificación y análisis de casos reales (obtenidos en periódicos, Internet, entre otros medios o casos de entes reales). Trabajos en grupo de alguno de los temas de la asignatura (cuya entrega puede ser escrita, o su presentación oral y de discusión en clase). Forma de aprobación: Asistencia: Se exige una asistencia del 75% a las clases prácticas y un 75% a las teóricas. El alumno puede registrar un porcentaje inferior de presencias en clases, si a posteriori de las ausencias las justifica debidamente. Regularidad y aprobación de cursada: Los exámenes parciales incluyen evaluaciones teóricas y prácticas, que se realizan por separado, y en última instancia conforman una sola nota global de cada estudiante. Para tener derecho a rendir examen final el estudiante debe lograr concepto en la cursada de la asignatura. El concepto se logra aprobando a satisfacción los contenidos prácticos y teóricos de los dos parciales. Existe la posibilidad de un único recuperatorio, pudiendo recuperar un sólo exámen teórico y hasta un exámen práctico, conjuntamente. Al desaprobar los dos parciales prácticos o teóricos no existe posibilidad de recupero, y obliga a recursar la materia. En cada parcial -o su recuperatorio en el caso de que corresponda-, la calificación debe ser igual o superior a cuatro (4) para aprobar. Esta calificación se alcanzará cuando el alumno iguale o supere el 60% del contenido del examen. La nota definitiva de la cursada de esta asignatura o de su promoción, tendrá en cuenta la participación en clase del alumno, y será reflejo de su esfuerzo personal a través de una dedicación significativa fuera de clase para estudiar la bibliografía, realizar los trabajos prácticos oportunamente y/o adicionalmente la realización de trabajos o monografías en forma escrita o presentación oral, a los fines de su calificación, de corresponder.

5 Luego de obtenida la regularidad, corresponde aprobar un examen final que se referirá exclusivamente a los contenidos teóricos. Será en formato escrito u oral, según la modalidad de cada mesa examinadora. Será condición indispensable para todos los alumnos, al momento de presentarse al examen final y/o promocionar la materia, la entrega de un Trabajo integrador de la asignatura, referido al Análisis de los Estados Contables de una empresa designada por la cátedra. Habiéndose contactado para ello previamente a la mesa de final, con los profesores. Régimen de promoción: La asignatura tiene un régimen de promoción sin examen final para estudiantes que tengan ciertos rendimientos teóricos y prácticos en los parciales. Si la nota obtenida en cada parcial teórico es de 7 o superior, se estará en condiciones de promocionar, en tanto la nota de práctica sea mayor o igual a 7 puntos. Lo mismo deberá suceder con el segundo parcial para acceder al beneficio. Quedan excluidos del régimen de promoción quiénes deban rendir un examen recuperatorio para aprobar la regularidad. Asimismo, deberá realizar la entrega del Trabajo integrador previo al cierre de notas del cuatrimestre. Unidad o eje temático: 1 Contenidos: La importancia de la Contabilidad en la vida empresaria. 1. La contabilidad. Concepto. Aplicaciones. Evolución histórica (de arte a ciencia aplicada). 2. Ubicación de la contabilidad en las ramas del conocimiento social. Relaciones con la Economía. 3. Objetivos de la Contabilidad como sistema de información. 4. Información contable. Requisitos y condiciones de la misma. 5. Usuarios de la contabilidad. Distintas clases. Sus requerimientos informativos. Unidad o eje temático: 2 Contenidos:Conceptos contables básicos. 1. La Contabilidad como sistema de captación y representación de la realidad. Nociones de

6 Teoría, Modelo, Normas y Sistemas Contables. 2. Los conceptos contables básicos: el ente como sujeto del sistema de información 3. Concepto de empresa en marcha. Ejercicio económico. Bienes y derechos económicos. Recursos y Fuentes de Financiación. 4. El Patrimonio, concepto y enfoques de captación, aspectos jurídicos y contables. Relación con el ente. 5. Principio de Dualidad. El método de la Partida Doble: orígenes y fundamentos. Igualdad Fundamental Contable. 6. Activo, Pasivo, Patrimonio Neto: concepto, componentes, características, clasificación. 7. Recursos financieros, productivos y tecnológicos: concepto, características. Unidad o eje temático: 3 Contenidos: Las operaciones del proceso contable: revelación, descripción cualitativa y cuantitativa, registración, control y exposición. 1. Variaciones Patrimoniales. Concepto de Resultado Contable, económico y financiero. Concepto de Ejercicio Económico. 2. Concepto de cuenta, estructura, función y clasificación. Plan de Cuentas. Concepto, características y objetivos. Aspectos a considerar para su elaboración. Manual de Cuentas. Concepto y finalidad. 3. Concepto de Proceso Contable de captación de datos. Transformación de datos en información contable. Concepto de Exposición. 4. Descripción cualitativa y cuantitativa de elementos patrimoniales. Clasificación de hechos y actos con impacto en el patrimonio: concepto. 5. Concepto de devengado. Elementos esenciales del cierre de ejercicio. Amortizaciones. Asientos de ajuste en general. Conceptualización de los mismos. Unidad o eje temático: 4

7 Contenidos:E l producto del sistema de información contable: los estados contables. 1. Informes contables, concepto, clasificación. Posibles usuarios. 2. Estados contables: concepto, clasificación, función, enfoque. Características de la información contable. Disposiciones legales y técnicas. 3. Estado de Situación Patrimonial o Balance General: contenido, formas de presentación, estructura básica. Situación Financiera. 4. Estado de Resultados o de Recursos y Gastos: contenido, formas de presentación, estructura básica. 5. Estado de Evolución del Patrimonio Neto: contenido y estructura básica. 6. Estado de Flujo de Efectivo o de Variaciones de Recursos Financieros: contenido y estructura básica. 7. La información complementaria. 8. Relación e interdependencia entre los distintos estados contables. 9. Estados contables especiales, de UTE s, de grupos empresarios. Consolidación: breve reseña de objetivos, procedimientos y significados. Telese, M. Conociendo la Contabilidad. ( ) Osmar Buyatti Librería Editorial. Resoluciones técnicas profesionales vigentes sobre exposición de la información contable. Unidad o eje temático: 5 Contenidos:Tipología, análisis e interpretación de los estados contables. 1. Estados contables normativos y estados contables proyectados: incidencia en los proyectos de inversión. 2. Análisis del contenido predictivo de los estados contables. 3. Método de análisis: horizontal, vertical, tendencias. Relaciones de liquidez, solvencia y rentabilidad. 4. Índices financieros: cash flow proyectado y apalancamiento, índices económicos: rentabilidad; puntos de equilibrio y creación de valor, índices patrimoniales: solvencia. Biondi, M. (2003), Estados Contables, Presentación, Interpretación y Análisis, Edit. Errepar. Fowler Newton, E. (2005) Análisis de Estados Contables Editorial La ley.

8 Unidad o eje temático: 6 Contenidos:Modelos contables. Marcos conceptuales 1. Marco Teórico Conceptual: aspectos doctrinarios y normativos. Normas Contables: legales, profesionales, otras, su obligatoriedad. Modelos Contables. Estructura o Teoría General del Conocimiento Contable: su necesidad. 2. Modelos contables: componentes. Evolución y situación actual. 3. Concepto de valor y criterios de medición: histórica y corriente: incidencia en los costos. 4. Capital a mantener: económico u operativo vs monetario o nominal. Incidencia en los resultados. 5. Unidad de medida, función, ventajas y limitaciones. Valores homogéneos. Concepto de Uniformidad. Efectos contables de la inflación. Cronograma tentativo de Parciales: Concepto Primer Parcial Teórico Práctico Segundo Parcial Teórico Semana 26 de mayo y 29 de mayo de julio 2015 Práctico 15 y 17 de julio 2015 Recuperatorio 22 de julio 2015.

9 Bibliografía básica: Ale, M. A. (1994), Manual de Contabilidad Gubernamental, Ediciones Macchi. Biondi, M. (2003), Estados Contables, Presentación, Interpretación y Análisis, Edit. Errepar. Casinelli, H. (2008) Contabilidad para Usuarios Externos, Editorial Aplicación Tributaria. 1ra edición. Fowler Newton, E. (2005) Cuestiones Contables Fundamentales, Editorial La Ley. 4ta Edición Meigs, Wlilliams, Haka, Bettner, (2000) Contabilidad. La base para decisiones gerenciales. Editorial Mc Graw Hill. 11ma edición. Telese, M. Conociendo la Contabilidad. ( ) Osmar Buyatti Librería Editorial. Resoluciones técnicas profesionales vigentes sobre exposición de la información contable. Normas internacionales de información financiera referidas a estados contables. FACPCE (2008), Marco conceptual contable de la administración pública, CECyT. Ley 24156, de Administración Financiera y Sistemas de control del Sector Público Nacional. Decreto 1361/64 (Reglamento Nro. 3). Bibliografía complementaria: Biondi, Mario. La Contabilidad un sistema de información. (2007) Editorial Errepar. Fowler Newton, E. (2005) Análisis de Estados Contables Editorial La ley. Gil, J. M. (2002), El marco conceptual de las normas contables profesionales. Un análisis de la RT (F.A.C.P.C.E.) n 16 y las 27 preguntas implícitas en la reacción, Revista D & G, Profesional y Empresaria, Editorial Errepar, Tomo III, N 28, pp Biondi M. (1993), Tratado de Contabilidad Intermedia y Superior, Ediciones Macchi. Gil, J. M., (2002), Betty, la fea: de la contabilidad y las ambiciones humanas. Reflexiones sobre la contabilidad creativa. A propósito de la quiebra de Enron (y la actitud de las firmas internacionales de auditoría) y del default de Argentina (y el comportamiento del FMI), Revista D & G, Profesional y Empresaria, Editorial Errepar, Tomo III, N 35, pp Wirth, M. C., (2001) Acerca de la ubicación de la Contabilidad en el campo del conocimiento, La Ley. Las cuentas y su análisis (Primera y segunda parte) Hugo Luis Sasso. Editorial Macchi, 1983 Publicaciones Periódicas y material de cátedra. Nota: La bibliografía es orientativa y se encuentra ordenada alfabéticamente por autor. En algunos casos, se recomienda la lectura completa, y en otros sólo alguno de los capítulos, de acuerdo a las necesidades del contenido de la materia. En cada situación se indicará a los alumnos cuáles son los específicos.