Vínculos afectivos, conviencia y paz

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1 Liliana Orjuela López Psicóloga Universidad de Los Andes Master en Derechos de la Infancia Univ. Autónoma de Madrid Cartagena Julio de 2016

2 La paz duradera es premisa y requisito para el ejercicio de todos los derechos y deberes humanos. La familia, la escuela, las instituciones, los medios de comunicación... todos deben contribuir a la difusión y formación en principios éticos, enmarcados en el diálogo y la escucha, y la no tolerancia al uso de la fuerza y el abuso de poder. Todos jugamos un papel importante en la construcción de la paz. El Derecho Humano a la Paz Declaración del Director General de la UNESCO. París, Francia, enero de 1997

3 La familia en el proceso de construcción de paz : Espacio de formación de la vivencia de la democracia, del desarrollo de los niños y niñas como seres dignos, libres, responsables, iguales y autónomos, conscientes de la perspectiva de género y sujetos titulares de sus derechos. (CONPES 109)

4 La construcción de vínculos afectivos positivos: una estrategia de construcción de paz. Aunque la CDN se aprobó en 1989, los niños y niñas siguen viviendo situaciones de pérdida del cuidado parental, desigualdad, exclusión, pobreza, y muchas formas de vulneración de derechos. Amar y ser amado construyen paz Los niños y niñas siguen siendo considerados propiedad de los padres, o de los adultos, o de las instituciones responsables de sus cuidados. La sociedad, los profesionales, la familia aún sigue siendo tolerante con algunas formas de violencia, ej castigo físico, violencia contra la

5 . Observaciones Generales a Colombia CDN Preocupa al Comité de manera exponencial, la violencia contra los niños: Víctimas de torturas y tratos crueles y degradantes por parte de los grupos armados legales e ilegales. Violencia por parte de las familias y de las instituciones, como castigos corporales y otras formas de violencia. Violencia de género, Acoso escolar, Abuso y explotación sexual Amar y ser amado construyen paz El Comité pide al Estado colombiano que establezca como prioridad la eliminación de todas las formas de violencia contra los niños y las niñas.

6 . Violencia Toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual La frecuencia, la gravedad del daño o la intención de daño no son pre requisitos para la definición de violencia. Prima el derecho de los niños a la dignidad humana y a la integridad física y psicológica antes que la aceptación de formas de violencia social y legalmente normalizadas. La exposición a la violencia de género tiene un impacto negativo evidente en la vida, el bienestar y el desarrollo de los niños y niñas. Violencia contra la infancia Art 19 CDN, O.G. # 13 y O.G. # 8 Presenciar la violencia ejercida contra sus madres o crecer en un entorno en que la desigualdad entre el hombre y la mujer se expresa de manera violenta Convierte a niños y niñas en víctimas

7 La construcción de vínculos afectivos positivos: una estrategia de construcción de paz Familia es el contexto más propicio para generar vínculos significativos, favorecer la socialización y estimular el desarrollo humano. Política de primera infancia Los vínculos afectivos y el amor de la familia construyen habilidades y destrezas para la vida; crean confianza, permiten negociar, tener amigos, entender y aprender de otros. Amar y ser amado construyen paz

8 Una estrategia de construcción de paz: Fortalecimiento de los vínculos afectivos positivos. Marco Jurídico acorde a CDN que garantice eliminación de toda forma de violencia contra los niños y las niñas. Programas de prevención: **De la pérdida de cuidado parental a través del fortalecimiento familiar **Desarrollo de capacidades de niños, familias, instituciones Primer agente de socialización. Núcleo fundamental de la sociedad. Cuidado, protección, crianza y educación Espacio natural para el crecimiento y bienestar de niños y niñas. Estado, instituciones y comunidad. Garantía derechos de niños y niñas Responsabilidad parental Experiencias de vida amorosas y significativas para construcción de la subjetividad y la identidad social y cultural Condiciones personales, familiares, sociales y culturales para un desarrollo óptimo y garantía de cumplimiento de derechos Desarrollo integral Vínculos significativos y amorosos. Ambientes libres de violencia A través de relaciones de afecto positivas y protectoras. Demostración del afecto y sensibilidad a los sentimientos del niño. Comunicación asertiva Proyecto de vida compartido, compromiso Crear sentimiento de pertenencia y aceptación. Reconocimiento y respeto a la diferencia. Normas y límites claros No violencia!

9 Vínculos afectivos, convivencia y paz Trabajar para que los niños y las niñas vivan en PAZ requiere: Promover contextos libres de violencia donde se sientan amados, aceptados y respetados, esto posibilita amor y aceptación propias y afrontar mejor las dificultades. Vínculos afectivos positivos. Propuesta: Fortalecimiento familiar para prevención de pérdida de cuidado parental. Oportunidades en condiciones de igualdad, para lograr un desarrollo óptimo, a través del desarrollo de capacidades Una educación y formación para la resolución pacífica de conflictos y diferencias. Trabajo en red: articulación y coordinación de instituciones y sociedad civil para que las acciones tengan impacto en la estructura y fortalezcan a las familias. Ejercicio de la libertad y la participación. Garantía plena de derechos Contar con presupuestos transparentes para la protección, atención y reparación. Marco normativo fortalecido: Prohibición de la violencia y garantía Derechos de los niños.

10 Para recordar, los niños y las niñas tienen Derecho al amor. Derecho a una familia y a tener vínculos afectivos seguros. Derecho a un ambiente sano. Derecho a no ser víctima de violencia. GRACIAS!

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