MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

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1 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ORIENTACIONES ACADÉMICAS PARA LA ASIGNATURA MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Código: ELABORADO POR: CÁTEDRA DE INVESTIGACIÓN TERCER CUATRIMESTRE 2016

2 TABLA DE CONTENIDO I. INTRODUCCIÓN... 3 II. PROPÓSITO GENERAL... 3 III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS... 3 IV. CONTENIDOS... 4 V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES... 5 VI. MODELO DE EVALUACIÓN... 6 VII. CONTENIDOS TEMÁTICOS:... 6 VIII. TAREAS y TRABAJO FINAL:... 6 IX. SUGERENCIAS DE ESTUDIO:... 7 X. HORARIO DE ATENCIÓN DE ESTUDIANTES XI. TUTORÍA PRESENCIAL... 8 INGRESE A MOODLE... 9 SERVICIOS EN LÍNEA DE LA BIBLIOTECA

3 I. INTRODUCCIÓN Esta orientación tiene como fin guiar al estudiante que ha matriculado la asignatura MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA de la Cátedra de Investigación de la Escuela de Ciencias de la Administración de la UNED, ofreciéndole información sobre los objetivos, requisitos, modalidad de estudio, consultas de orden académico y administrativo, temas de estudio, materiales de apoyo y evaluación, entre otros aspectos. Para cursar esta asignatura es requisito indispensable llevar previamente las asignaturas Métodos de Investigación Científica y Métodos de Investigación Cuantitativa. II. PROPÓSITO GENERAL El propósito de esta asignatura es brindar al estudiantado los conocimientos teóricos y prácticos de la aplicación de los diferentes pasos del proceso de investigación cualitativa, sus técnicas y sus instrumentos básicos de análisis, para la formulación de un proyecto de investigación con enfoque cualitativo, en el campo de las Ciencias de la Administración. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Esta asignatura tiene un valor de 4 Créditos, se ubica en el nivel de bachillerato en: Administración de Empresas con énfasis en: Recursos Humanos, Cooperativas y Asociativas, Banca y Finanzas, Contaduría, Dirección de Empresas, Mercadeo, Producción y Negocios Internacionales. Sus objetivos básicos son los siguientes: 1. Adquirir las nociones y fundamentos teóricos del enfoque cualitativo, así como de los diseños o abordajes generales de este método para la identificación de sus aspectos generales. 2. Analizar las características, similitudes y diferencias de los enfoques cualitativo y cuantitativo de la investigación, en el cual se determine su aplicación en un proyecto de investigación. 3. Formular el marco teórico y metodológico de una investigación cualitativa para la delimitación de un proyecto de investigación. 4. Aplicar los conocimientos sobre los procesos de recolección de datos de una investigación cualitativa para lograr identificar, y relacionarlos y poder iniciar el análisis respectivo. 3

4 5. Aplicar los conocimientos sobre los procesos de análisis y reporte de resultados de una investigación cualitativa para el planteamiento de conclusiones respecto de las relaciones detectadas entre ellos y la toma de las decisiones pertinentes. IV. CONTENIDOS La asignatura bimodal se divide en cinco temas que se apoyan en la Plataforma de Aprendizaje en Línea MOODLE y con tutorías presenciales. Se cuenta además con un texto base denominado Metodología de la Investigación, de los autores Hernández, Fernández y Baptista, específicamente los capítulos 1, 12, 13, 14, 15 y 16. (Versión digital) que fue designado en el curso de Métodos de Investigación Cuantitativa. Las instrucciones para acceder al libro están en la plataforma virtual de la asignatura. Los temas marco de estudio son los siguientes: Tema 1. La investigación cualitativa: aspectos teórico conceptuales. Tema 2. Caracterización del enfoque cualitativo y sus diferencias en relación con el enfoque cuantitativo. Tema 3. Procesos cualitativos: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo de las Ciencias de la Administración. Tema 4. Recolección y análisis de los datos cualitativos. Estrategias, técnicas y procedimientos de la investigación cualitativa. Tema 5. Análisis y reporte de resultados del proceso cualitativo. Los temas se van desarrollando a través de lecturas semanales con base en el libro de texto base. Las tareas, la prueba escrita y el trabajo final que se le solicitan, deben realizarse en los tiempos establecidos, presentarse en las fechas que se indican, y seguir las indicaciones que para cada una se ofrecen. A lo largo de todo el curso el estudiante puede realizar sus consultas al profesor través de la plataforma: correo interno o foro de consultas. 4

5 NOTA: Al ser esta una asignatura bimodal, los(as) estudiantes deben: V. 1. Ingresar a la plataforma al menos una vez a la semana. 2. Descargar las Orientaciones y el Cronograma dispuesto en la plataforma, a fin de estar atento a las actividades que abarca el curso. 3. Estar atento(a) a las dudas, consultas y anuncios ubicados en el Foro de dudas y el Foro de novedades.( A través de este medio se le comunicará sobre cualquier material de apoyo; que contribuya al reforzamiento del aprendizaje en la asignatura) 4. Estar atento a los mensajes enviados por el Tutor(a) mediante el correo interno. 5. Consultar primero con su Tutor(a) cualquier duda que surja, previo a recurrir al Coordinador de la Asignatura o a la Cátedra de Investigación. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA (SEMANA A) ACTIVIDAD MATERIAL A ESTUDIAR 13 al 18 de setiembre I Tutoría Presencial (1) Capítulos 1 y de setiembre al 02 de octubre II Tutoría Presencial (1) Capítulos 12 y al 17 de octubre Entrega Tarea 1: 2 (10%) 25 al 30 de octubre III Tutoría Presencial (1) Capítulos 13 y al 31 de octubre Entrega Tarea 2: (2) (20%) 08 al 13 de noviembre IV Tutoría Presencial (1) Capítulos 14 y al 21 de noviembre Entrega del Trabajo Final: (30%) 3 Prueba Escrita Ordinaria (40%) (3) Prueba Escrita Reposición Capítulos 1,12,13, 14, 15 y 16 Capítulos 1,12,13, 14, 15 y 16 1 Válido para los Centros Universitarios donde se ofrecerá este servicio. Consulte el horario de tutoría presencial en: 2 El Estudiante puede entregar su tarea en el transcurso de la semana antes de la hora y fecha límite (23:55 hora de la plataforma Moodle). 3 Ver fecha, horario de aplicación y notas aclaratorias en el Folleto de Instrucciones para la Matrícula y Oferta de Asignaturas, III Cuatrimestre

6 VI. MODELO DE EVALUACIÓN La asignatura será evaluada de la siguiente forma: Instrumentos de evaluación: Porcentaje Una prueba escrita ordinaria 40% Tarea 1 10% Tarea 2 20% Trabajo final 30% Total 100% NOTAS IMPORTANTES: 1. Cuando se presente a realizar las pruebas escritas deberá: a) Portar su cédula de identidad o el carné que le entregó la institución. Si no cuenta con alguno de estos documentos no podrá realizar la prueba escrita. b) No puede portar ningún material de apoyo 2. De acuerdo al Reglamento General Estudiantil (Art. 52, inciso a ), no se aceptarán apelaciones de pruebas escritas realizadas con lapicero de tinta deleble, con lápiz o si se ha utilizado corrector. 3. La calificación obtenida en la prueba escrita de reposición anula automáticamente la obtenida en la prueba escrita ordinaria. 4. La asignatura se gana con una nota mínima final de Esta asignatura no se puede realizar por suficiencia. VII. CONTENIDOS TEMÁTICOS: Para facilitar la comprensión de la materia, el estudiante deberá leer previamente los capítulos de las correspondientes tutorías. Recuerde que la tutoría tiene como función atender las dudas y consultas que el estudiante tenga sobre la materia, por lo que es su responsabilidad cumplir con esa condición. VIII. TAREAS y TRABAJO FINAL: La Tarea 1 (con valor de 10%), la Tarea 2 (con valor del 20%) y el Trabajo Final (con valor de 30% de la nota) se complementan. El primero consiste en cumplimentar un instrumento de investigación cualitativo, la segunda consiste en la presentación de la primera parte de la investigación (generación de las preguntas y los objetivos de la investigación y, fundamento del marco teórico). Por su parte, el Trabajo Final consiste en finalizar la investigación conforme la estructura e instrucciones provistas al efecto. 6

7 Todas tienen como base el libro Metodología de la investigación de Hernández, Fernández y Baptista (2014), y como objetivo, que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos en una situación relativa a su desempeño profesional actual o futuro, por lo que para su elaboración deberá haber leído y comprendido las lecturas asignadas durante el cuatrimestre (Capítulos 1, 12, 13, 14, 15 y 16 del libro base en su versión digital). Todas deberán subirse a la plataforma en las fechas establecidas en el cronograma del curso y apegarse a las instrucciones establecidas. Igualmente, el(a) estudiante deberá estar atento(a) a las observaciones que el(a) Tutor(a) le genere a cada asignación, a fin de mejorar su propuesta investigativa, ya que el Trabajo Final deberá reflejar ese esfuerzo por adaptar al documento tales observaciones. Considerando que cada asignación cuenta con su propio instrumento de evaluación, previo a la elaboración de las mismas se recomienda al estudiante valorar dicho instrumento, para que no olvide la inclusión de ningún apartado. Cualquier consulta al respecto, podrá utilizar el Foro de dudas de la plataforma del curso. Nota. Las instrucciones para la realización de las tareas, se pondrán a disposición de los estudiantes en la plataforma Moodle a partir del lunes 12 de setiembre Cualquier consulta al respecto podrá evacuarla por medio del Foro de dudas con su Tutor(a). NO SE ACEPTARÁ LA ENTREGA DE LAS TAREAS O DEL TRABAJO FINAL FUERA DEL PLAZO ESTABLECIDO, ASÍ COMO SU ENVÍO POR OTRO MEDIO DISTINTO AL INDICADO, NI EN ESTADO DE BORRADOR. IX. SUGERENCIAS DE ESTUDIO: Material básico: Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. -6ta. Ed-. México: Mc Graw Hill. (Versión digital) Material de Apoyo: En la la plataforma Moodle, se pondrá a disposición de los estudiantes, material de apoyo o complementario al curso, así como información sobre cambios que surjan a lo largo del cuatrimestre (anuncios, cambios de tutorías, etc.). El material adicional disponible en la plataforma es de naturaleza complementaria y tiene como propósito facilitar al estudiante una mayor comprensión de los temas incluidos en la unidad didáctica, por lo que éste no sustituye el libro de texto para la evaluación del curso. Dicha información estará disponible en la plataforma a partir del 12 de setiembre

8 X. HORARIO DE ATENCIÓN DE ESTUDIANTES. Para realizar consultas muy específicas (académicas y administrativas), el estudiante puede contactar con: a. La Cátedra de Investigación: Horario de atención: martes y jueves, de 14:00 a 16:30 Teléfono de contacto: Dirección electrónica: iulate@uned.ac.cr b. El Profesor que imparte la tutoría. El profesor mantendrá comunicación con los estudiantes exclusivamente mediante el correo interno y el foro de consultas de la plataforma, con un tiempo máximo de respuesta de 24 horas de lunes a viernes. Las consultas generadas en sábado a domingo se evacuarán con la mayor antelación posible. XI. TUTORÍA PRESENCIAL En los Centros Universitarios en que haya matrícula suficiente, se impartirá tutoría presencial en SEMANA A. Consulte la Guía Oficial de Horarios o la página de la UNED en: 8

9 CURSOS EN LÍNEA PROGRAMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA Este curso será apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en Línea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitirá llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organización y la comunicación entre los miembros del curso. INGRESE A MOODLE Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad Estatal a Distancia, cuya dirección URL es: Dé un clic a la opción del Menú Recursos didácticos y en ella tiene dos posibilidades: - Seleccionar, en el bloque Plataforma, el icono de Moodle. - Otra manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador digitar directamente en el espacio para la dirección: Cómo ingresar a la sesión? Nombre de usuario. Es su número de cédula con diez dígitos, sin guiones ni espacios. Ejemplos: : digite : digite Contraseña. Es su fecha de nacimiento (día, mes, año) en términos de dos dígitos cada uno, sin espacios ni guiones. Ejemplo: 7 de febrero de 1985: digite En la opción Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario está inscrito. Para entrar haga clic sobre el nombre del curso. 9

10 Cuándo tiene disponible el acceso a su curso en línea? El acceso a los entornos de los cursos en línea de la UNED está disponible a partir del primer lunes del inicio oficial de cada cuatrimestre. Usted podrá acceder al entorno del curso a partir del día lunes 12 de setiembre Qué apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle? El Programa de Aprendizaje en Línea ofrecerá el día Sábado 10 de setiembre del 2016 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. la videoconferencia Inducción a las Plataformas de Aprendizaje en Línea: Moodle. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia al teléfono: ext. 3548, las sedes remotas que se abrirán. En la página del Programa de Aprendizaje en Línea puede encontrar manuales y consejos para usar Moodle, visítela en el bloque de Recursos Didácticos. O siga al Programa de Aprendizaje en Línea en: 10

11 SERVICIOS EN LÍNEA DE LA BIBLIOTECA El CIDREB (Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos), informa que por medio del acceso a biblioteca ubicado en la tercer columna de zona U de la página de la UNED usted podrá: Conocer más sobre nuestros servicios. Acceder al catálogo en línea tanto del material impreso como del digital (tesis en texto completo, revistas electrónicas, bases de datos con millones de artículos, libros y audiolibros). Solicitar material de bibliotecas de otras instituciones por medio de un formulario. Recomendar compra de libros. Le recordamos también que algunos de nuestros servicios son exclusivos para ustedes como estudiantes por lo que deben autenticarse con su usuario y contraseña de entorno estudiantil o cuenta de Office 365 (la cual se encuentra indicada en la parte de servicios de su entorno). Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación será un placer atenderle en los teléfonos y , por medio del correo electrónico circulacion@uned.ac.cr o en facebook accediendo a 11

12 Estimado estudiante: Sabía usted que hay acciones que le pueden acarrear la pérdida de un curso, la suspensión en los estudios o incluso la expulsión de la universidad? Por ejemplo, la comisión de fraude en las tareas o trabajos de investigación al bajar información del Internet sin indicar las fuentes de consulta, el irrespeto a funcionarios de la universidad, entre otros. Entérese de sus derechos y deberes, así como lo concerniente a asuntos disciplinarios de la universidad en el Reglamento General Estudiantil, al cual se puede acceder en la página de la UNED, en la siguiente dirección: No olvide que nadie puede alegar ignorancia de la ley. Si tiene duda consulte con su Encargado de Cátedra o Programa, según corresponda. Conoce usted sobre los requisitos para graduarse? Sabe usted cómo proceder en caso de discriminación en su contra? Está enterado (a) de la existencia de la Defensoría de los Estudiantes? Conoce sus obligaciones, deberes y derechos como estudiante de la UNED? La respuesta a estas preguntas y muchas más se encuentran en los diferentes reglamentos que rigen el quehacer estudiantil de nuestra Universidad. ENTÉRESE! Solicite el reglamento que le interese en su Centro Universitario, o localícelo a través de nuestra página web: ylv** 12