UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN HORAS

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : Taller de redacción y ortografía 1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : TIPO DE ASIGNATURA : Obligatorio 1.4. REQUISITO : Ninguno 1.5. CICLO ACADÉMICO : Ciclo I 1.6. DOCENTE : Graciela García Elguera 2.- UBICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN HORARIA AÑO ACADÉMICO SEMESTRE CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA UAP HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS SEMANALES SEMESTRALES SUMILLA: La naturaleza de la asignatura es eminentemente práctica y de carácter complementario, fundamentado en la metodología del taller. Tiene como propósito brindar al estudiante las técnicas y recursos para la planificación, recolección y revisión de los mecanismos inmersos dentro de la redacción de diferentes tipos de texto y hace énfasis en las bases para una adecuada ortografía que los conduzcan a mejorar sus habilidades en la producción de diversos documentos escritos. 1

2 4.- UNIDADES TEMÁTICAS: 4.1. Signos de puntuación La silaba, diptongos, triptongos, hiatos. Textos y temas El acento y la tilde. Pautas para mejorar el uso del idioma Técnicas y estrategias de redacción. 5.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR: COMPETENCIAS Reconoce y aplica las reglas ortográficas de manera eficaz. UNIDAD I CAPACIDADES Reconoce y usa los signos de puntuación de manera adecuada. Escribe de manera correcta las palabras de dudosa escritura. Utiliza de manera correcta la mayúsculas y minúsculas según el caso. Utiliza las grafías de manera adecuada. Utiliza el acento de de manera adecuada en las palabras compuesta Reconoce y diferencia los tipos de silabas según sea el caso. Diferencia entre el hiato, diptongo. Identifica estructuras textuales. Identificar las características de textos científicos y técnicos Determinar las características de los textos literarios II III Identifica los diferentes tipos de silabas y sus partes. Identifica las palabras con hiato. Reconoce las palabras que tienen diptongo..aplica de manera correcta la tildación diacrítica Identifica las etapas de la redacción El lenguaje de los textos científicos y técnicos, características. Lectura y análisis. Elaboración de vocabulario técnico. Identifica y clasifica los textos literarios 2

3 Identifica y aplica diferentes estrategias para la redacción de textos según la intención comunicativa. IV Identifica las diferentes técnicas para la redacción. Reconoce la estructura interna de una carta comercial, el memorando y el oficio. Identifica y diferencia la estructura de la solicitud, los memoriales y el contrato. Reconoce la importancia del uso de las directivas, los comunicados y las esquelas en una institución. 6.- PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: 3

4 UNIDAD I Del: Al: PRIMERA PRÁCTICA: CAPACIDADES Reconoce y usa los signos de puntuación de manera adecuada. CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS Uso de los signos de puntuación: Coma, punto y coma. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Método inductivo, deductivo y demostrativo. SEMA NA 01 INDICADORES EVALUACIÓN Soluciona ejercicios de aplicación. INSTRUMENTOS Hoja de aplicación Emplea de manera correcta las palabras de dudosa escritura. Tilda correctamente según sea el caso. Utiliza de manera eficaz las mayúsculas y minúsculas según el caso. Ortografía de palabras de dudosa escritura. Tildación de palabras compuestas. Uso de letras mayúsculas y minúsculas Utiliza las grafías de manera adecuada. Uso de grafías: b, v, s, c, z, x g, j, ll, y, h Lluvias de ideas 02 Exposición dialogada: Alumnos docente Ejemplificación y retroalimentación. 04 Elabora un listado de oraciones con palabras de ortografía dudosa. Desarrolla dictados con palabras compuestas. 03 Subraya las palabras mal escritas del texto dado y las corrige. Desarrolla dictados con corrección. Emplea de manera correcta las grafías para completar un texto. LECTURA El reconocimiento de la red semántica de los textos leídos y escuchados BIBLIOGRAFÍA Manual de redacción superior de Miguel Carneiro Figueroa (Editorial San Marcos ) Hojas de práctica Prueba escrita Fichas de práctica 4

5 BÁSICA ENLACES DE INTERNET Ortografía de la Lengua Española (Editorial ESPASA) Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española RAE pa.pdf 5

6 UNIDAD II Del: Al: EXAMEN PARCIAL: CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS SEMA NA INDICADORES EVALUACIÓN INSTRUMENTOS Identifica los diferentes tipos de silabas. La silaba: Definición, clases, concurrencia de vocales. Taller grupal. 05.Reconoce los tipos de concurrencia vocálica de una lista de palabras Hoja de aplicación Utiliza la tildación general de palabras. Escribe correctamente las palabras con tilde diacrítica Reconoce y aplica las etapas de la redacción Tipos de palabras según la ubicación del acento. Tilde diacrítica El tema y la generación de ideas. Lluvia de ideas Lluvia de ideas. Expositivo Dialogado 06 Reconoce palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Casos especiales de tildación. Elabora un listado 07 de oraciones usando palabras con tilde diacrítica. Desarrolla dictados. Redacta textos 08 breves de distintos tipos siguiendo las etapas Hoja de práctica. Hoja de práctica Trabajos escritos (Lista de cotejo) LECTURA Artículos de Martha Híldebrandt publicados en el diario La República. 6

7 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ENLACES DE INTERNET Manual de redacción superior de Miguel Carneiro Figueroa Editorial San Marcos 2007 Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. Ortografía de la Lengua Española (Editorial ESPASA)

8 UNIDAD III Del: Al: SEGUNDA PRÁCTICA: CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS METODOLÓGIC AS SEMA NA INDICADORES EVALUACIÓN INSTRUMENTOS Reconoce los textos científicos. Elabora un texto científico. Concepto y clases de texto científico. Características y análisis. Pautas y recomendaciones para elaborar un texto científico. Vocabulario científico Análisis de textos 09 Analiza un texto científico divulgativo, reconociendo los tecnicismos. Taller de Producción de textos 09 Elabora un texto breve de carácter divulgativo siguiendo pautas encontradas en las lecturas. Lista de cotejo Lista de cotejo Reconoce distintos tipos de textos literarios Elabora distintos tipos de textos literarios. Tipología textual Taller grupal Pautas para elaborar textos breves pertenecientes a los distintos géneros literarios. Taller de producción de textos 10 Clasifica textos según el género literario al cual pertenecen 11 Expone los textos de su autoría Hoja de aplicación Lista de cotejo LECTURA Blog: El Comercio; Ideas y palabras. El diminutivo BIBLIOGRAFÍA Manual de redacción superior de Miguel Carneiro Figueroa Editorial San Marcos

9 BÁSICA ENLACES DE INTERNET Ortografía de la Lengua Española (Editorial ESPASA) Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española RAE hhttp://blogs.elcomercio.pe/ideasypalabras/2009/08/el_diminutivo.htmlttp:// mpuestas02.html 9

10 CAPACIDADES Identifica las diferentes técnicas para la redacción. Reconoce la estructura interna de una carta comercial, el memorando y el oficio. Identifica y diferencia la estructura de la solicitud, los memoriales y el contrato. Reconoce la importancia del uso de las directivas, los comunicados y las esquelas en una institución. UNIDAD IV Del: Al: EXAMEN FINAL: CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS Técnicas y estrategias de redacción. Estructura de la carta comercial, el memorando y el oficio. Estructura de la solicitud, los memoriales, el informe y el contrato Estructura de las directivas, los comunicados y las esquelas ESTRATEGIAS METODOLÓGIC AS SEMA NA INDICADORES EVALUACIÓN Lluvia de ideas 12 Explica algunas técnicas de redacción. Se utiliza el método comunicativo. Se estimula la participación activa de los alumnos. Se realizan actividades individuales, en parejas y grupales. LECTURA El reconocimiento de la red semántica de los textos leídos y 13 Redacta de manera correcta un oficio y un memorando. 14 Redacta una solicitudes, memoriales, informes, etc respetando su estructura. 14 Identifica la estructura y contenido de cada documento presentado INSTRUMENTOS Prueba oral Trabajos presentados (Portafolio) Trabajos presentados (Portafolio) Trabajos presentados (Portafolio) 10

11 PRODUCTO FINAL BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ENLACES DE INTERNET escuchados (Continuación). Presentación de un álbum con todos los documentos aprendidos. Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española RAE Manual de redacción superior de Miguel Carneiro Figueroa Editorial San Marcos 2007 Ortografía de la Lengua Española (Editorial ESPASA)

12 7.- SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación será permanente e integral, reflejando el desarrollo de las capacidades y competencias. Se deberá considerar para promediar las prácticas y exámenes: a) La evaluación conceptual mediante las pruebas escritas, b) La evaluación procedimental mediante las intervenciones orales en clase, prácticas calificadas, pruebas de ejecución, trabajos individuales y/o grupales, control de las tareas, presentación de cuadernos, fólderes y otros. c) La evaluación actitudinal utilizando fichas de observación del estudiante, su presentación, comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y relaciones con sus compañeros. TIPO SABERES N Evaluación de conocimiento Evaluación de Desempeño TOTAL ÁREA/TÉCNICA % INSTRUMENTOS RESPONSABLES a) Práctica I 10% Prueba escrita Cognitivo 1 b) Práctica II 10 % 20 Prueba escrita Docente del curso c) Examen Parcial 20 Prueba escrita 2 % 40 d) Examen Final 20 % Prueba escrita 3 Investigación 10 Rúbrica del producto Procedimental Educativa final y actitudinal 4 Proyección Educativa 10 Ficha de participación Coordinador de Proyección Social 5 Extensión 10 Ficha de participación Coordinador de Extensión Universitaria Univ. 6 Plan Lector 10 Lista de cotejos Coordinador del PLIN Institucional 100 Se exige al estudiante como mínimo el 70 % de asistencia regular y continua a clases. Un número de inasistencia mayor al 30 % significará la desaprobación inmediata del educando en la asignatura. Forman parte del promedio final de evaluación dos tipos: Las calificaciones serán de CERO (00) A VEINTE (20), siendo la nota mínima aprobatoria once (11). En el promedio final, las fracciones de cinco décimas (0,5) favorecen al estudiante. El examen sustitutorio reemplazará a la nota más baja desaprobatoria que el estudiante haya obtenido, del examen parcial o final. 12

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