DIBUJO TÉCNICO II 2º DE BACHILLERATO

Transcripción

1 DIBUJO TÉCNICO II 2º DE BACHILLERATO 1 er Trimestre Contenidos I. Trazados Geométricos. 1. Geometría plana. Relaciones entre elementos básicos. Lugares geométricos. - Relación entre el punto y la recta. - Relación entre rectas paralelas. - Relación entre rectas secantes. - Relación entre rectas secantes perpendiculares. - Relación entre rectas secantes oblicuas. - Lugares geométricos. Ejemplos. - La circunferencia. - Arco capaz. - Cuadrilátero inscribible. - Aplicación práctica del arco capaz. 2. Polígonos. Polígonos regulares. Triángulos. Cuadriláteros. Construcción de polígonos regulares de mayor nº de lados. - Generalidades. Tipos de polígonos. - Triángulo. Elementos de un triángulo. Puntos característicos del triángulo. - Tipos de triángulos. - Construcción de triángulos. - Cuadriláteros. Sus elementos y tipos. - Construcción de cuadriláteros.

2 - Construcción del pentágono, exágono y decágono. 3. Proporcionalidad. Relaciones de proporcionalidad entre segmentos y entre figuras. - Conceptos. Teorema de Thales. - Teoremas del cateto y de la altura. - Proporción armónica. Obtención de la sección áurea. - Figuras iguales, semejantes, diferentes y equivalentes. 4. Geometría Proyectiva. Figuras geométricas. Operaciones fundamentales. Perspectividad y proyectividad. Homología. - Elementos de una homología. - Trazado de una homología. - Homología afín o afinidad. 5. Transformaciones geométricas. Concepto y tipología. Transformaciones proyectivas. Transformaciones no proyectivas. - Homología y afinidad. Homotecia y traslación. - Giros. Conceptos fundamentales. Inversión. 6. Tangencias. Concepto y métodos de trazado. 7. Curvas. Sus clases. - Curvas cónicas: la elipse, hipérbola y parábola. - Curvas cíclicas: cicloide, epicicloide e hipocicloide. - La envolvente del circulo. Curvas de Cassini. - Curvas espirales. Curvas alabeadas. Hélices.

3 2º Trimestre Contenidos II. Sistemas de Representación. 1. Geometría Descriptiva. - Lenguajes gráficos y sistemas de representación. - Tipos de proyecciones. Proyección pura y proyección modificada. - Principales sistemas de representación: Sistema de Planos Acotados. Sistema Diédrico. Axonometrías. Sistema Cónico. 2. Sistema Diédrico. Generalidades (repaso). - El punto y sus posiciones. - La recta y sus posiciones. - El plano y sus posiciones. - Rectas y puntos contenidos en planos. - Plano dado por rectas que se cortan. - Intersecciones de planos. Casos. - Intersección entre recta y plano. Casos. - Paralelismo y perpendicularidad. - Métodos: abatimientos, giros y cambios de plano. - Ángulos y distancias. 3. Superficies. Concepto y tipos. Poliedros. Superficies radiadas. Secciones planas. La esfera. - Concepto y tipos de superficies. - Tetraedro hexaedro o cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro. - Pirámide, cono, prisma y cilindro. - Secciones planas a cuerpos y desarrollos. Sección plana a la esfera. - Vistas de sólidos (repaso).

4 4. Sistema Axonométrico. Perspectiva axonométrica. Perspectiva isométrica (repaso). - Posiciones del punto. - Posiciones de la recta. - Posiciones del plano. - Triángulo de las trazas. - Intersecciones de planos. - Intersección de recta y plano. - Paso del Sistema Diédrico al Axonométrico. Coeficiente de reducción., - Posición de los ejes axonométricos. - Representación de figuras planas y tridimensionales. - Obtención de secciones planas.

5 3 er Trimestre Contenidos III. Perspectiva Caballera. Normalización. Aplicación al Diseño. Nuevas Tecnologías. 1. Sistema de Perspectiva Caballera. - Concepto, estructura y elementos. - Punto, recta y plano. Rectas contenidas en planos. - Paso del Sistema Diédrico al de Perspectiva Caballera. Representación de sólidos. - Perspectiva militar. 2. Normalización - El plano técnico. Líneas. Cajetines y Rotulación. - Sistema europeo y sistema americano. Normas U.N.E. - Acotación. Componentes de la cota. Cortes y secciones. Croquización. Instrumentos de medidas. Calibre o pie de rey. Compás de espesores. 3. Aplicación de los sistemas de representación al Diseño. Nuevas tecnologías. - Fases de un proyecto en el Diseño. - El papel de la informática. Los Sistemas C.A.D. Programas para Arquitectura e Ingeniería.

6 Criterios de Evaluación - Será criterio prioritario el grado de conocimientos reflejados en los exámenes y en las láminas correspondientes. - Corrección y perfección en la presentación de dichas láminas y de los exámenes. - La exactitud, veracidad, limpieza, orden y corrección en ambos procedimientos. - Grado de destreza en el manejo de los utensilios propios del Dibujo Técnico. - Capacidad de síntesis entre los conocimientos del presente curso y los del anterior. - Recuperación por medio de un examen de recuperación y repetición de láminas. - Siguiendo los Criterios Generales de Evaluación, siempre que no se cambie de Sistema de Representación, se aplicará la Evaluación Continua. Al final del curso, si el profesor lo considera conveniente, se realizará un examen final, que consistirá en un resumen de todos los conocimientos aprendidos a lo largo de los tres trimestres. La Evaluación será CONTINUA siempre que la continuidad del programa lo permita, y se basará en los siguientes: Criterios Específicos para Bachillerato I y II - Identificar en obras de arte elementos de Dibujo Técnico, pudiendo así establecer unos niveles elementales de integración que faciliten la comprensión de los aspectos artísticos y técnicos del dibujo. - Dibujar formas planas de carácter poligonal en los que se planteen problemas de configuración y proporción. - Diseñar formas planas en los que sea preciso resolver problemas básicos de tangencias. - Realizar croquis acotados en el Sist. Diédrico, de objetos sencillos, ajustándose a las normas UNE o ISO. - Dibujar en Persp. Cónica Frontal y Oblicua formas del entorno con distintos

7 puntos de vista. - Analizar objetos compuestos pero sencillos mediante Persp. Axonométrica o Caballera. - Diferenciar las posibilidades de comunicación y análisis de los principales sistemas de representación en relación con el espectador u observador. - Aplicar los conocimientos sobre el uso de las principales técnicas gráficas del Dibujo Técnico, para lograr un buen acabado y una adecuada presentación de los dibujos. Actitudes - Valorar la expresión gráfica de cualquier idea o proyecto. - Valorar la claridad y exactitud en la descripción gráfica de dichas ideas o proyectos. - Valorar y coordinar el aspecto técnico con el artístico en su unidad creativa. - Valorar, como instrumento creador, la participación de las nuevas tecnologías. - Convertir las cualidades del Dib. Técnico, (claridad, exactitud, limpieza y corrección) en una forma de ser y obrar en nuestra sociedad.

8 Conocimientos mínimos - Lugares geométricos. Arco capaz. Construcción. - Construcción de triángulos, cuadriláteros, pentágono, exágono y decágono. - Proporcionalidad. Teorema de Thales. - Proporción armónica. Obtención de la sección áurea. - Geometría Proyectiva. Homología y Afinidad. - Tangencias. Trazados principales. - Curvas cónicas: elipse, hipérbola, parábola. - Proyecciones. Sistema Diédrico. - Posiciones del punto, recta y plano. - Intersección de planos. Intersección de recta y plano. - Paralelismo y perpendicularidad. - Métodos: abatimientos, giros y cambios de plano (casos generales) - Sólidos. Cubo y tetraedro. Pirámide, cono y cilindro rectos. - Vistas de sólidos. Paso del Sist. Diédrico al Axonométrico. - Sistema Axonométrico. Punto, recta y plano. - Perspectiva Caballera. Punto, recta y plano. - Paso del Sistema Diédrico al de Persp. Caballera. - Normalización. Sistemas europeo y americano. Normas U.N.E. Acotación y croquización.

9 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO La evaluación entendida como parte integrante del proceso instrucciónformación de los alumnos, orienta de forma permanente su aprendizaje. Para que sea efectiva y exteriorice el proceso de mejoramiento progresivo, debe ser CONTINUA, siempre que en el programa no haya grandes rupturas temáticas. Dicha evaluación continua sintetiza estas tres modalidades a desarrollar a lo largo del curso. - Evaluación Inicial (o evaluación cero). Proporciona datos del nivel inicial del alumno. - Evaluación Formativa. Concede importancia a los progresos de cada alumno a lo largo del curso (capacidades y actitudes). - Evaluación Sumativa. La evaluación final es acumulativa de todo el proceso evaluador anterior. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN, ACORDADOS POR EL DEPARTAMENTO PARA EL 2º CURSO DE BACHILLERATO El sistema de evaluación es el de la EVALUACIÓN CONTINUA, derecho a la cual se perderá en el caso de que el alumno tenga un nº de faltas sin justificar, superior al fijado por las normas establecidas por el Instituto, en concreto ocho faltas de asistencia en asignaturas de 4 horas semanales. Contenidos: La evaluación de los contenidos se hará mediante dos exámenes como mínimo por evaluación. Los profesores que lo consideren necesario podrán exigir la realización y presentación de un cuaderno de prácticas de todos los ejercicios propuestos durante el curso. Asimismo los profesores que lo consideren oportuno se reservan el derecho de realizar un exámen final de toda la asignatura a todos los alumnos, con objeto de que el alumno tenga un conocimiento global de toda la asignatura y una mejor base para acometer la prueba de la Selectividad.

10 Las Recuperaciones de las Evaluaciones suspensas se podrán solucionar de la siguiente manera: Contenidos: Exámenes de recuperación y repetición de láminas en el Dibujo Técnico. Exámen final de toda la asignatura. Los alumnos con las evaluaciones aprobadas tienen aquí la oportunidad de subir la nota. CRITERIOS DE PROMOCIÓN Para superar el área, será condición indispensable la presentación de todos los trabajos propuestos en el aula, así como la superación de todos los aspectos curriculares citados en los aprendizajes básicos, tanto para la convocatoria de Junio como para la de Septiembre. El sistema de evaluación es el de la EVALUACIÓN CONTINUA, derecho a la cual se perderá en el caso de que el alumno tenga un nº de faltas sin justificar, superior al que se fija en el Reglamento de Régimen Interno del I.E.S. Cardenal López de Mendoza.