ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA Redes y Sistemas Avanzados de Telecomunicaciones 2 Act. 10. Trabajo Colaborativo _2

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1 Trabajo 2: Implementación de QoS [DIFFSERV] en el Core MPLS de un ISP con puntos de presencia en 3 ciudades de Colombia y conexión a otra ciudad al resto de Internet a través de un IXP Nacional. Temáticas que se revisarán: Unidad 2 del curso Problema: el ISP tiene presencia en tres ciudades: el ISP central en la ciudad del trabajo 1 y dos puntos de presencia en otras dos ciudades de Colombia, también una conexión en otra ciudad a un IXP[NAP]. Diseñan y configuran un esquema de Calidad de Servicio (QoS) para el ISP, que maneja tecnologías Internet Protocolo (IP) y Multiprotocolo Label Switching (MPLS). Guía de actividades: CLIENTES PORTADOR LOCAL ISP CENTRAL TRAFICO INTERNACIONAL TRAFICO NACIONAL INTERNET PORTADOR NACIONAL ISP PoP NAP CLIENTES 1. Implementen una estrategia de conexión [topología] entre los puntos de presencia del ISP en cada una de las ciudades, también la conexión a la ciudad del IXP/NAP nacional. 1

2 Se debe asegurar que tenemos implementado MPLS en la red del ISP: Desarrollan una solución MPLS para los PoP [puntos de presencia en un lugar de Colombia] del ISP [determinen los router IP configurados como P y PE]. En la red MPLS del ISP los puntos de entrada en la red MPLS son [router IP] Enrutadores de Etiqueta de borde o LER [o PE: Provider edge router], es decir enrutadores que son interfaces entre la red MPLS y otras. Los [router IP] enrutadores que efectúan la conmutación basados únicamente en etiquetas son [router] Enrutadores Conmutadores de Etiqueta o LSR [o P: Provider router]. Cabe notar que un LER es simplemente un LSR que cuenta con la habilidad de enrutar paquetes en redes externas a MPLS. Otros componentes del sistema son: Customer-Premises edge router o CPE: no necesitan emplear MPLS, con lo cual emplean métodos de ruteo convencionales, se conectan a los PE del proveedor, y son propiedad del mismo. Generalmente, los proveedores de servicios colocan dicho equipos en lugar de conectarse directo al CE con el PE para aprovechar la gestión sobre el enlace de acceso al PE. Customer edge router (CE): No necesitan emplear MPLS, con lo cual emplean métodos de ruteo convencional, y son propiedad del cliente. 2. Con el fin de diseñar un esquema de QoS, es necesario realizar un análisis de las aplicaciones y los servicios que son transmitidos a través del ISP. 2

3 3. En base al análisis realizado, se diseña el esquema de QoS en el núcleo de la red del ISP - - la arquitectura de Servicios Diferenciados (DiffServ) es la más usada por la mayoría de ISPs - -, incluyendo los procesos de clasificación de tráfico, la definición de los servicios de las aplicaciones, los puntos desde donde se brindará la QoS, los valores para marcar el tráfico, los acondicionadores de tráfico y los mecanismos de control y evasión de congestión. En DiffServ el marcado de los bits de clasificación se realiza en los bordes de la red, en donde no hay MPLS, a nivel IP [en su cabecera] el campo DSCP es marcado y encolado desde un router CE hacia el router PE de MPLS. Cuando el router primer router PE MPLS toma el paquete IP, este mapea el campo DSCP al campo EXP de [cabecera] MPLS. Un simple mapeo mantiene la calidad de servicio dentro de la red MPLS y manteniendo todos los conceptos de DiffServ. 4. Desarrollan una solución para los PoP del ISP [determinen los router P y PE] y luego verifican con GNS3 [esta simulación pueden entregarla después]. -- los router IP deben soportar MPLS para configurar los router como P o PE. Recomendaciones: 1. Entregar esquema completo de la solución: deben ser originales - - existen múltiples herramientas de dibujo equipadas con librerías que incluyen dibujos de dispositivos de telecomunicaciones y redes para hacer esta tarea más fácil. Por ejemplo, DIA es un programa bajo licencia GPL el cual se puede obtener gratuitamente en Internet en también pueden utilizar VISIO de Microsoft o https://www.gliffy.com/. 2. En el foro dejan la representación esquemática de la solución y en el simulador de redes configuran y prueban conectividad. 3. Realicen un análisis de los resultados y escriban las conclusiones, teniendo en cuenta la realidad de la Tarea. 4. El trabajo colaborativo se construye con el aporte de cada uno de los integrantes del grupo, comparando y resolviendo diferencias: en el foro entregan los aportes en WORD, comparan los resultados y resuelven diferencias para la construcción colaborativa de la tarea con: Resumen Objetivos Para Qué? Introducción Presentación del informe Base teórica Consulta sobre el tema de la tarea Procedimiento práctico Cómo? Resultados y análisis de los resultados Conclusiones Lo que se aprendió con la tarea Bibliografía 3

4 5. El nombre del archivo entregado-en PDF-: Trabajo2Grupo#. Rúbrica de evaluación: Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta El estudiante participó de manera pertinente con la actividad su aporte fue significativo en la construcción del trabajo final Máximo Puntaje Participación individual del estudiante en el foro El estudiante Nunca participó del trabajo en el foro no entrega aporte significativo. El estudiante participo poco del trabajo en el foro solo dejo su aporte Los aportes no son específicos [muy generales] a la realidad del trabajo solicitado. No lleva a la realidad del Trabajo solicitado los aportes conceptuales entregados. (Puntos = Mínimo 1) Propone diagrama de red del ISP con presencia en tres ciudades: el punto de presencia en la ciudad de la tarea 1 y dos puntos de presencia [PoP] en otras dos ciudades de Colombia-, conexión a un IXP[NAP]. Desarrollan una solución MPLS para los PoP [puntos de presencia en un lugar de Colombia] del ISP [determinen los router IP configurados como P y PE]. Diseñan y configuran un esquema de Calidad de Servicio (QoS) para el ISP, que maneja tecnologías Internet Protocolo (IP) y Multiprotocolo Label Switching (MPLS). --- estos PoP tienen la misma forma del ISP diseñado en el colaborativo 1: compuesto de routers para proveer acceso a Internet a través de conexiones router [cliente] a router [ISP]. 4 (Puntos = 4) Estructura del informe El estudiante equipo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción de informes Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = Mínimo 1) El documento presenta una excelente estructura Portada Resumen Objetivos Introducción Base teórica Procedimiento experimental Resultados y análisis de los resultados Conclusiones 4 4

5 Bibliografía o referencias [Todos deben aportar referencia teórica, conclusiones y bibliografía: en el documento final a cada uno de estos aportes colocarle el nombre de quien lo realizo] Fines del trabajo El documento presentado estudiante grupo no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta Faltaron algunos detalles o requerimientos /no aportaron conclusiones específicas al trabajo solicitado: 1. descripción del sistema de red MPLS-ISP o esquema de interconexión 2. configuración direccionamiento enrutamiento: asegura conectividad 3. sistema de red descripción esquema QoS DIFFSERV 4. conclusiones: Las conclusiones deben ser más específicas sobre el sistema de red implementado [en la 3 ciudades de Colombia] MPLS Diffserv y la conexión al resto de internet a través de router PE [Backbone Gateway], la forma de conexión de los router P, también del inicio y fin [equipos] de la red Diffserv. (Puntos = 4) Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria: 1. descripción del sistema de red MPLS-ISP o esquema de interconexión 2. configuración direccionamiento enrutamiento: asegura conectividad 3. sistema de red descripción esquema QoS DIFFSERV 4. conclusiones: En la red MPLS del ISP los puntos de entrada en la red MPLS son [router IP] Enrutadores de Etiqueta de borde o LER [o PE: Provider edge router], es decir enrutadores que son interfaces entre la red MPLS y otras. Los [router IP] enrutadores que efectúan la conmutación basados únicamente en etiquetas son [router] Enrutadores Conmutadores de Etiqueta o LSR [o P: Provider router]. Cabe notar que un LER es simplemente un LSR que cuenta con la habilidad de enrutar paquetes en redes externas a MPLS. 5 Análisis: la ubicación geográfica de los puntos de presencia nos da información de la realidad de la cobertura de un ISP [la forma como se conectan los router separados geográficamente]: esta observación nos lleva a hacernos muchas preguntas que abordaremos en el trabajo colaborativo 3. Otros componentes del sistema son: Customer-Premises edge router o CPE: no necesitan emplear MPLS, con lo cual emplean métodos de ruteo convencionales, se conectan a los PE del proveedor, y son propiedad del mismo. Generalmente, los proveedores de servicios colocan dicho equipos en lugar de conectarse directo al CE con el PE para aprovechar la gestión sobre el enlace de acceso al PE. Customer edge router (CE): No necesitan emplear MPLS, con lo 5

6 (Puntos = Mínimo 1) cual emplean métodos de ruteo convencional, y son propiedad del cliente. --En DiffServ el marcado de los bits de clasificación se realiza en los bordes de la red, en donde no hay MPLS, a nivel IP [en su cabecera] el campo DSCP es marcado y encolado desde un router CE hacia el router PE de MPLS. Cuando el router primer router PE MPLS toma el paquete IP, este mapea el campo DSCP al campo EXP de [cabecera] MPLS. Un simple mapeo mantiene la calidad de servicio dentro de la red MPLS y manteniendo todos los conceptos de DiffServ. -- los router IP deben soportar MPLS para configurar los router como P o PE. Desarrollan una solución para los PoP del ISP [determinen los router P y PE] y luego verifican con GNS3 [esta simulación pueden entregarla después]. [Las conclusiones describen lo que aprendieron juntos, dados los objetivos de los procedimientos] (Puntos = 5) El manejo de citas y referencias bibliografía es satisfactorio. Referencias El trabajo presentado estudiante grupo No tienen bibliografía referencias Aunque presenta referencias bibliografía, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo o Aunque presenta referencias, estas no se presentan adecuadamente (Puntos = 1) Comparten la bibliografía de la base teórica utilizada en la realidad del trabajo realizado: a medida que van encontrando información en la realización y verificación de los cálculos solicitados, registren o escriban que, donde y de quien la tomaron. Utilizan normas APA (Puntos = 2) 2 TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 15 6

7 Acerca del autor El presente documento fue diseñado por el Ing. Pablo Andrés Guerra González, Ingeniero electrónico, Especialista en sistemas de telecomunicaciones, Tutor ECBTI del Cead Valledupar, estaré acompañándolos en el curso académico de 3 créditos, Redes y sistemas avanzados de telecomunicaciones 2_

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