1º E.S.O. SECUENCIACIÓN APROXIMADA DE LOS CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIÓN

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1 1º E.S.O. SECUENCIACIÓN APROXIMADA DE LOS CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIÓN El texto y sus clases. La narración oral. La descripción oral. La exposición oral. El texto y sus clases. La narración escrita. La descripción escrita. La exposición escrita. La palabra El nombre. El adjetivo. Los determinantes y los pronombres. Las reglas de acentuación. Principales signos de puntuación. La narración literaria. La descripción en textos literarios. Durante esta primera evaluación los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras. SEGUNDA EVALUACIÓN Los textos periodísticos. La entrevista. Noticiarios audiovisuales. Textos de la vida diaria. El resumen en voz alta. Los textos periodísticos. La prensa escrita. El diálogo. La entrevista. 1

2 Textos de la vida diaria. El verbo. La conjugación verbal. Las palabras invariables. El enunciado y la oración. Uso de mayúsculas. Uso de las letras b, v, g y j El texto literario. Los principales géneros literarios. Durante esta segunda evolución, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras. TERCERA EVALUACIÓN Textos literarios: trabalenguas y juegos orales de palabras. La narración oral. La dramatización de textos. La declamación. Los textos literarios. Textos teatrales. Textos poéticos. Textos instructivos El predicado. El significado de las palabras. Uso de las letras h, c,z, qu y k. Los signos de puntuación. La diversidad lingüística. Las lenguas de España. Los principales recursos literarios. El teatro. La poesía. Durante esta tercera evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras. 2

3 PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN Se realizarán al menos dos pruebas escritas por evaluación. En cada una de de las evaluaciones, los alumnos leerán obligatoriamente dos obras. Dependiendo de las características del grupo, se podrán utilizar unos procedimientos u otros entre los siguientes: pruebas de comprensión, trabajos escritos, exposiciones orales, debates. Los mismos instrumentos de evaluación servirán para evaluar las lecturas voluntarias. En cada una de las evaluaciones, la calificación se obtendrá siguiendo lo que se estipula a continuación: Pruebas escritas: 60 %. Trabajos, exposiciones, debates o exámenes sobre las lecturas obligatorias: 20 % Trabajo diario del alumno, revisión de su cuaderno de clase y observación efectuada por el profesor sobre su participación y actitud: 20 %. En la nota media final, las dos primeras evaluaciones computarán un 30 % cada una de ellas, mientras que la 3ª evaluación computará un 40 %. La nota de cada de una de las evaluaciones podrá incrementarse en un punto si el alumno realiza la lectura o lecturas voluntarias que le encomiende el profesor. Para beneficiarse de esta medida, el alumno tendrá que llegar a 5 puntos en el resto de la asignatura En el caso de que un alumno suspenda una evaluación, se arbitrarán sistemas de recuperación que consistirán en pruebas específicas. En el caso de que el profesor considere que la parte no superada pertenece fundamentalmente a contenidos de carácter recurrente (ortografía, redacción, comprensión ), bastará con aprobar una evolución para recuperar la anterior. A final de curso, los alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrán derecho a una prueba extraordinaria de recuperación. Si tampoco la superan, podrán hacerlo en el examen de septiembre. A finales de junio, el profesor entregará a cada uno de los alumnos suspensos unas actividades de recuperación que supondrán el 30 % de la nota en la convocatoria de septiembre. (En todas las pruebas escritas, se descontarán 0,20 puntos por cada falta en la utilización de las grafías y 0,10 puntos en el caso de las tildes. En cada una de las pruebas, se deducirán como máximo dos puntos por la aplicación de los criterios anteriores.) 3

4 2º E.S.O. SECUENCIACIÓN APROXIMADA DE LOS CONTENIDOS. PRIMERA EVALUACIÓN La lectura en voz alta. La narración oral. La descripción oral.. El texto y el enunciado. El texto narrativo. El texto descriptivo. El texto prescriptivo. La comunicación. La palabra. La acentuación. La g y la j. El origen de las lenguas de España. La narración literaria. La descripción en textos literarios. Durante esta primera evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras. SEGUNDA EVALUACIÓN La conversación. El lenguaje publicitario audiovisual. Textos de la vida diaria. El humor. Los textos expositivos y argumentativos. Los textos dialogados. Los textos periodísticos y publicitarios. Textos de la vida diaria. El sintagma y la oración. 4

5 El sintagma nominal, adverbial y adjetival. El complemento directo y el complemento indirecto. El complemento de régimen y el complemento circunstancial. La letra h. Las letras b y v. La homonimia. Palabras homógrafas. Fundamentos del texto literario. Durante esta segunda evolución, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras. TERCERA EVALUACIÓN La narración de cuentos tradicionales. Proverbios y refranes. La dramatización de textos. La declamación. El atributo y el complemento predicativo.. Clases de oraciones.. El análisis sintáctico. El dígrafo ll y la letra y. La paronimia. Uso de los signos de puntuación de menor uso. El género narrativo. El género didáctico. El género lírico.. El género teatral. Durante esta tercera evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras. PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN Se realizarán al menos dos pruebas escritas por evaluación. En cada una de de las evaluaciones, los alumnos leerán obligatoriamente dos obras. Dependiendo de las características del grupo, se podrán utilizar unos procedimientos u otros entre los siguientes: pruebas de comprensión, trabajos escritos, exposiciones orales, debates. Los mismos instrumentos de evaluación servirán para evaluar las lecturas voluntarias. En cada una de las evaluaciones, la calificación se obtendrá siguiendo lo que se estipula a continuación: 5

6 Pruebas escritas: 60 %. Trabajos, exposiciones, debates o exámenes sobre las lecturas obligatorias: 20 % Trabajo diario del alumno, revisión de su cuaderno de clase y observación efectuada por el profesor sobre su participación y actitud: 20 %. En la nota media final, las dos primeras evaluaciones computarán un 30 % cada una de ellas, mientras que la 3ª evaluación computará un 40 %. La nota de cada de una de las evaluaciones podrá incrementarse en un punto si el alumno realiza la lectura o lecturas voluntarias que le encomiende el profesor. Para beneficiarse de esta medida, el alumno tendrá que llegar a 5 puntos en el resto de la asignatura En el caso de que un alumno suspenda una evaluación, se arbitrarán sistemas de recuperación que consistirán en pruebas específicas. En el caso de que el profesor considere que la parte no superada pertenece fundamentalmente a contenidos de carácter recurrente (ortografía, redacción, comprensión ), bastará con aprobar una evolución para recuperar la anterior. A final de curso, los alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrán derecho a una prueba extraordinaria de recuperación. Si tampoco la superan, podrán hacerlo en el examen de septiembre. A finales de junio, el profesor entregará a cada uno de los alumnos suspensos unas actividades de recuperación que supondrán el 30 % de la nota en la convocatoria de septiembre. Los alumnos que tengan pendiente la asignatura del curso anterior se examinarán de la mitad de los contenidos de 1º de E.S.O. en enero y de la otra mitad en mayo. Además, siguiendo las indicaciones de su profesor de 2º de E.S.O., realizarán unas actividades de recuperación que supondrán el 30 % de la nota. (En todas las pruebas escritas, se descontarán 0,25 puntos por cada falta en la utilización de las grafías y 0,10 puntos en el caso de las tildes. En cada una de las pruebas, se deducirán como máximo dos puntos por la aplicación de los criterios anteriores.) 6

7 3º E.S.O. SECUENCIACIÓN APROXIMADA DE LOS CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIÓN Lengua oral y lengua escrita Relato oral de anécdotas. La recitación. El diálogo y la escena teatral. Diversos tipos de textos: guías de viaje, recetas de cocina, estudios estadísticos... El origen de las lenguas de España. El sintagma, el enunciado y la oración. Los sintagmas nominal, adverbial y adjetival. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. La tilde diacrítica. Otros usos de la acentuación. Géneros y subgéneros literarios. Tópicos y recursos literarios. La lírica primitiva y la épica en la Edad Media. La lírica culta en la Edad Media. La prosa y el teatro en la Edad Media. Durante esta primera evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras.. SEGUNDA EVALUACIÓN La descripción oral. La expresión de sentimientos y emociones. La entrevista. La lectura en voz alta. El yeísmo. 7

8 El texto y sus propiedades. Usos del infinitivo y del gerundio. El sujeto y el predicado. Los complementos verbales. Las letras b y la v. Las letras g y j. La letra h. El dígrafo ll y la letra y. Leísmo, laísmo y loísmo. La Celestina. La lírica renacentista. La prosa y el teatro durante el Renacimiento. Los tópicos literarios. Los recursos literarios Durante esta segunda evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras. TERCERA EVALUACIÓN El debate. La exposición oral. El diálogo. La narración y la descripción. La exposición y la argumentación. Textos periodísticos y publicitarios. Textos de la vida cotidiana. El diario. Los signos de puntuación Las palabras homófonas y homógrafas. Cervantes y El Quijote. La poesía barroca. 8

9 La prosa barroca. El teatro barroco. Durante esta tercera evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN Se realizarán al menos dos pruebas escritas por evaluación. En cada una de las evaluaciones, la calificación se obtendrá siguiendo lo que se estipula a continuación: Pruebas escritas: 70 %. Trabajos, exposiciones, debates o exámenes sobre las lecturas obligatorias: 15 % Trabajo diario del alumno, revisión de su cuaderno de clase y observación efectuada por el profesor sobre su participación y actitud: 15 %. En la nota media final, las dos primeras evaluaciones computarán un 30 % cada una de ellas, mientras que la 3ª evaluación computará un 40 %. La nota de cada de una de las evaluaciones podrá incrementarse en un punto si el alumno realiza la lectura o lecturas voluntarias que le encomiende el profesor. Para beneficiarse de esta medida, el alumno tendrá que llegar a 5 puntos en el resto de la asignatura En el caso de que un alumno suspenda una evaluación, se arbitrarán sistemas de recuperación que consistirán en pruebas específicas. En el caso de que el profesor considere que la parte no superada pertenece fundamentalmente a contenidos de carácter recurrente (ortografía, redacción, comprensión ), bastará con aprobar una evaluación para recuperar la anterior. A final de curso, los alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrán derecho a una prueba extraordinaria de recuperación. Si tampoco la superan, podrán hacerlo en el examen de septiembre. A finales de junio, el profesor entregará a cada uno de los alumnos suspensos unas actividades de recuperación que supondrán el 30 % de la nota en la convocatoria de septiembre. Los alumnos que tengan pendiente la asignatura del curso anterior se examinarán de la mitad de los contenidos de 2º de E.S.O. en enero y de la otra mitad en mayo. Además, siguiendo las indicaciones de su profesor de 3º de E.S.O., realizarán unas actividades de recuperación que supondrán el 30 % de la nota. (En todas las pruebas escritas, se descontarán 0,25 puntos por cada falta en la utilización de las grafías y 0,10 puntos en el caso de las tildes. En cada una de las pruebas, se deducirán como máximo dos puntos por la aplicación de los criterios anteriores.) 9

10 4º E.S.O. SECUENCIACIÓN APROXIMADA DE LOS CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIÓN La descripción oral. La recitación. La dramatizaión Interpretación de textos de los siglos XVIII, XIX y comienzos del siglo XX Producción de textos narrativos. El léxico. El nombre y el adjetivo. Los determinantes y los pronombres. El verbo. El adverbio, la preposición y la conjunción. Latinismos y extranjerismos. Las letras h, g y j. Las letras b y v. Los prefijos. La literatura del siglo XVIII. El Romanticismo. El Realismo y el Naturalismo. El Modernismo y la Generación del 98. Durante esta primera evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras (al menos una de ellas relacionada con los con los contenidos del bloque 4.) SEGUNDA EVALUACIÓN La dramatización La declamación. 10

11 La ironía. Producción de textos de carácter poético. La oración simple. Clases de coordinadas. La yuxtaposición. Subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales. Las variedades de la lengua. Queísmo y dequeísmo. La paranomasia. Abreviaturas, siglas, acrónimos y símbolos. El novecentismo y las vanguardias. La generación del 27. La poesía española entre 1939 y El teatro español entre 1939 y Durante esta segunda evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras (al menos una de ellas relacionada con los contenidos del bloque 4). TERCERA EVALUACIÓN La entrevista El diálogo. Los textos expositivos y argumentativos. Los textos periodísticos y publicitarios. Textos de la vida cotidiana. Producción de textos de carácter dramático. Producción de textos de carácter ensayístico- Los homófonos y los homógrafos. Los signos de puntuación La novela española de 1939 a La literatura española desde La literatura hispanoamericana del siglo XX. Durante esta tercera evaluación, los alumnos leerán con carácter obligatorio dos obras (al menos una de ellas relacionada con los contenidos del bloque 4.) 11

12 PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN Se realizarán dos pruebas escritas por evaluación En cada una de las evaluaciones, la calificación se obtendrá siguiendo lo que se estipula a continuación: Pruebas escritas: 70 %. Trabajos, exposiciones, debates o exámenes sobre las lecturas obligatorias: 20 % Trabajo diario del alumno, revisión de su cuaderno de clase y observación efectuada por el profesor sobre su participación y actitud: 10 %. En la nota media final, las dos primeras evaluaciones computarán un 30 % cada una de ellas, mientras que la 3ª evaluación computará un 40 %. La nota de cada de una de las evaluaciones podrá incrementarse en un punto si el alumno realiza la lectura o lecturas voluntarias que le encomiende el profesor. Para beneficiarse de esta medida, el alumno tendrá que llegar a 5 puntos en el resto de la asignatura En el caso de que un alumno suspenda una evaluación, se arbitrarán sistemas de recuperación que consistirán en pruebas específicas. En el caso de que el profesor considere que la parte no superada pertenece fundamentalmente a contenidos de carácter recurrente (ortografía, redacción, comprensión ), bastará con aprobar una evaluación para recuperar la anterior. A final de curso, los alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrán derecho a una prueba extraordinaria de recuperación. Si tampoco la superan, podrán hacerlo en el examen de septiembre. A finales de junio, el profesor entregará a cada uno de los alumnos suspensos unas actividades de recuperación que supondrán el 30 % de la nota en la convocatoria de septiembre. Los alumnos que tengan pendiente la asignatura del curso anterior se examinarán de la mitad de los contenidos de 3º de E.S.O. en enero y de la otra mitad en mayo. Además, siguiendo las indicaciones de su profesor de 4º de E.S.O., realizarán unas actividades de recuperación que supondrán el 30 % de la nota. (En todas las pruebas escritas, se descontarán 0,25 puntos por cada falta en la utilización de las grafías y 0,10 puntos en el caso de de las tildes. En cada una de las pruebas, se deducirán como máximo dos puntos por la aplicación de los criterios anteriores.) 12

13 1º BACHILLERATO SECUENCIACIÓN APROXIMADA DE LOS CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIÓN La comunicación. El enunciado y sus clases. El texto narrativo. El texto descriptivo e instructivo. El grupo nominal La comunicación oral: El texto dialogado. Los pronombres. Introducción al estudio de la literatura. La literatura medieval. El prerrenacimiento. Se leerán obligatoriamente dos obras españolas medievales o prerrenacentistas. SEGUNDA EVALUACIÓN Las propiedades del texto. El texto expositivo. El texto argumentativo. Los textos académicos. El grupo verbal. Estructura del predicado. Los complementos argumentales y adjuntos El adverbio. Los elementos de relación La literatura del siglo XVI La literatura del siglo XVII Se leerán obligatoriamente dos obras españolas de los siglos XVI y XVII. TERCERA EVALUACIÓN 13

14 Géneros periodístico: informativos y de opinión. La publicidad. Las variedades de la lengua. La realidad plurilingüe de España. La lengua castellana: origen y desarrollo. Análisis sintáctico (repaso general). La literatura del siglo XVIII. La literatura del siglo XIX Se leerán obligatoriamente dos obras españolas de los siglos XVIII o XIX. PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN Se realizará al menos una prueba escrita por evaluación En cada una de las evaluaciones, la calificación se obtendrá siguiendo lo que se estipula a continuación: Pruebas escritas, incluyendo las lecturas obligatorias: 90 %. Trabajo diario del alumno (comentarios de texto, análisis sintácticos, argumentaciones, etc.), y observación efectuada por el profesor sobre su participación y actitud: 10 %. La nota de cada de una de las evaluaciones podrá incrementarse en un punto si el alumno realiza la lectura o lecturas voluntarias que le encomiende el profesor. Para beneficiarse de esta medida, el alumno tendrá que llegar a 5 puntos en el resto de la asignatura En el caso de que un alumno suspenda una evaluación, se arbitrarán sistemas de recuperación que consistirán en pruebas específicas. En el caso de que el profesor considere que la parte no superada pertenece fundamentalmente a contenidos de carácter recurrente (ortografía, redacción, comprensión ), bastará con aprobar una evaluación para recuperar la anterior. A final de curso, los alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrán derecho a una prueba extraordinaria de recuperación. Si tampoco la superan, podrán hacerlo en el examen de septiembre. (En todas las pruebas escritas, se descontarán 0,5 puntos por cada falta en la utilización de las grafías y 0,10 puntos en el caso de las tildes. En cada una de las pruebas, se deducirán como máximo dos puntos por la aplicación de los criterios anteriores.) 14

15 1º BACHILLERATO (LITERATURA UNIVERSAL) SECUENCIACIÓN APROXIMADA DE LOS CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIÓN Introducción a las literaturas orientales. Introducción a la literatura griega y la mitología. Introducción a la literatura latina: la comedia. La Edad Media: Dante Las mil y una noches El Renacimiento: Lírica, prosa narrativa. Introducción al s.xviii SEGUNDA EVALUACIÓN El Romanticismo: Poesía romántica El Realismo: La novela, el teatro. El Simbolismo: La poesía. Introducción al s. XX: Innovaciones narrativas. TERCERA EVALUACIÓN La novela existencial El teatro. La novela y el teatro en EEUU PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN En cada evaluación se leerán dos obras con carácter obligatorio. Se realizará al menos una prueba escrita por evaluación. En cada una de las evaluaciones, la calificación se obtendrá siguiendo lo que se estipula a continuación: Pruebas escritas, incluyendo las lecturas obligatorias: 90 %. Trabajo diario del alumno (comentarios de texto, actividades de creación, etc.) y observación efectuada por el profesor sobre su participación y actitud: 10 %. La nota de cada de una de las evaluaciones podrá incrementarse en un punto si el alumno realiza la lectura o lecturas voluntarias que le encomiende el profesor. Para beneficiarse de esta medida, el alumno tendrá que llegar a 5 puntos en el resto de la asignatura 15

16 En el caso de que un alumno suspenda una evaluación, se arbitrarán sistemas de recuperación que consistirán en pruebas específicas. En el caso de que el profesor considere que la parte no superada pertenece fundamentalmente a contenidos de carácter recurrente (ortografía, redacción, comprensión ), bastará con aprobar una evaluación para recuperar la anterior. A final de curso, los alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrán derecho a una prueba extraordinaria de recuperación. Si tampoco la superan, podrán hacerlo en el examen de septiembre. (En todas las pruebas escritas, se descontarán 0,5 puntos por cada falta en la utilización de las grafías y 0,10 puntos en el caso de las tildes. En cada una de las pruebas, se deducirán como máximo tres puntos por la aplicación de los criterios anteriores.) 16

17 2º BACHILLERATO SECUENCIACIÓN APROXIMADA DE LOS CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIÓN La palabra. Estructura y clases. Las categorías gramaticales y sus valores estilísticos. - Formación de palabras, Clases de palabras según su formación. El léxico español. El significado de las palabras. Componentes léxicos. Relaciones semánticas. Cambios de significado. La oración compuesta. Clases de oraciones compuestas. Textos expositivos y argumentativos. En el ámbito académico y profesional. Modalidades textuales. Textos periodísticos y publicitarios. Los géneros periodísticos. SEGUNDA EVALUACIÓN Bilingüismo y lenguas en contacto. El español en la actualidad. El español de América. Modernismo y Generación del 98. Novecentismo y vanguardias. La Generación del 27. El teatro anterior a TERCERA EVALUACIÓN La poesía española desde 1939 hasta nuestros días. La narrativa española desde 1939 hasta nuestros días. El ensayo en España desde 1939 hasta nuestros días. El teatro español desde 1939 hasta nuestros días. La literatura hispanoamericana de los siglos XX y XXI. Las lecturas obligatorias dependerán de las orientaciones que se ofrezcan para la prueba final de Bachillerato. En todo caso, los alumnos leerán al menos una obra española anterior a 1939, una obra española posterior a 1939 y una obra hispanoamericana. El orden anterior puede invertirse, de forma que se aborden primero los contenidos relacionados con la literatura española e hispanoamericana. PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN Se realizará al menos prueba escrita por evaluación En cada una de las evaluaciones, la calificación se obtendrá siguiendo lo que se estipula a continuación: 17

18 Pruebas escritas, incluyendo las lecturas obligatorias: 90 %. Trabajo diario del alumno (comentarios de texto, análisis sintácticos, argumentaciones, etc.) y observación efectuada por el profesor sobre su participación y actitud: 10 %. La nota de cada de una de las evaluaciones podrá incrementarse en un punto si el alumno realiza la lectura o lecturas voluntarias que le encomiende el profesor. Para beneficiarse de esta medida, el alumno tendrá que llegar a 5 puntos en el resto de la asignatura En el caso de que un alumno suspenda una evaluación, se arbitrarán sistemas de recuperación que consistirán en pruebas específicas. En el caso de que el profesor considere que la parte no superada pertenece fundamentalmente a contenidos de carácter recurrente (ortografía, redacción, comprensión ), bastará con aprobar una evaluación para recuperar la anterior. A final de curso, los alumnos que no hayan aprobado la asignatura tendrán derecho a una prueba extraordinaria de recuperación. Si tampoco la superan, podrán hacerlo en el examen de septiembre. Los alumnos que tengan pendiente la asignatura del curso anterior se examinarán de la mitad de los contenidos de 1º de Bachillerato en enero y de la otra mitad en abril. Los profesores de 2º de Bachillerato darán a los alumnos las indicaciones pertinentes. (En todas las pruebas escritas, se descontarán 0,50 puntos por cada falta en la utilización de las grafías y 0,10 puntos en el caso de las tildes. En cada una de las pruebas, se deducirán como máximo tres puntos por la aplicación de los criterios anteriores.) 18