TAREA E. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL.

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1 TAREA E. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL. ALUMNAS: KARYME CORRAL & ELIA SÁNCHEZ PROFESOR: CRUZ JORGE FERNÁNDEZ ARÁMBURO ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES.

2 NOMBRE DE LA HERRAMIENTA: PANCHO Y LA MÁQUINA DE HACER CUENTOS DESCRIPCIÓN: Esta herramienta digital es una aplicación que permite la creación de cuentos e historias, dando oportunidad de seleccionar las seis distintas escenas en las que se va a desarrollar la trama, así mismo el autor podrá elegir a los personajes que participarán, así como añadir texto y sonidos. CARACTERÍSTICAS: Al iniciar a trabajar con esta página aparecerá una primera pantalla en la cual Pancho dará la bienvenida, se encuentra localizado en la parte inferior derecha de la página, al lado izquierdo se encuentra un globo de texto en el que se va mostrando los pasos a seguir para la creación de la historia. La página está diseñada con colores y figuras llamativas. FUNCIONALIDAD: Primeramente Pancho preguntará el nombre de quien lo esté trabajando luego dará dos opciones las cuales serán Leer las instrucciones o empezar ya, al pulsar sobre la primera opción irán apareciendo las instrucciones para la creación del cuento.

3 Después de leer detenidamente todas las instrucciones la siguiente opción será iniciar con la historia; es necesario seleccionar la primera escena y arrastrarla hasta el lugar correspondiente, de igual manera los personajes y la música que se le desee poner. Así se realizará esta acción hasta completar las escenas deseadas. Posteriormente se deberá dar clic en la flecha para poder insertar el texto que irá describiendo la historia de cada escena. Finalmente el autor podrá observar cuantas veces quiera el resultado final de su trabajo.

4 VENTAJAS Y DESVENTAJAS: Las ventajas que posee esta herramienta digital, es que los colores y las figuras que tiene son bastante atractivos, lo que permitirá atraer la atención de los niños con los que se aplique el uso de esta herramienta. Las desventajas que tiene esta herramienta digital es que no en todas las escuelas de educación básica en especial primarias, se podrá trabajar con ella, ya que es necesario tener acceso a una red de internet, además de que no presenta a los usuarios la oportunidad de guardar el proyecto creado COMO SE UTILIZA EN EL AULA: Una manera de trabajar con esta herramienta es que cada niño cree una historia, y el docente revisará cada una de las historias inventadas por los alumnos. Al aplicar esta herramienta los niños serán capaces de desarrollar su imaginación, así mismo tendrá la capacidad de usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en su educación. QUÉ SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA: En el momento en que el docente aplique esta herramienta se tendrá la oportunidad de evaluar la manera de redacción de cada niño, al mismo tiempo se podrá revisar el uso de las reglas ortográficas.

5 NOMBRE DE LA HERRAMIENTA: GENERADOR DE EJERCICIOS DE TEXTOS PARA PONER LAS TILDES DESCRIPCIÓN: En esta herramienta digital el autor tiene la posibilidad de copiar o redactar un texto en el que se usen los acentos, dicho texto será guardado en formato PDF y los acentos se quitarán automáticamente con la finalidad de que los alumnos corrijan el texto. CARACTERÍSTICAS: Esta página está destinada a profesores, ofrece la posibilidad de cambiar el tipo de letra del texto y su tamaño. FUNCIONALIDAD: Para la creación de la actividad el profesor deberá redactar por sí mismo o copiar un texto en el recuadro. Al finalizar la redacción es necesario pulsar el botón crear

6 Se tendrá la oportunidad de guardar o abrir el archivo en formato PDF, listo para llevar a impresión para trabajar con los alumnos Al abrir el documento aparecerá en formato PDF, y automáticamente aparecerán las instrucciones del trabajo. VENTAJAS Y DESVENTAJAS: Las ventajas que presenta esta herramienta digital es la posibilidad de no solamente crear el documento sino guardarlo para uso posterior, así mismo la rapidez de su creación permite al docente el ahorro de tiempo. Como desventaja se encuentra que el documento no presenta formas, figuras ni colores llamativos para atraer la atención de los alumnos. COMO SE UTILIZA EN EL AULA: Una de las maneras para aplicar el ejercicio creado con esta herramienta digital, es proyectar el trabajo en el pizarrón electrónico y que cada alumno escriba las

7 palabras que deben ir acentuadas, pero la tecnología aun no llega a todas la instituciones por lo que ofrece la posibilidad de imprimir las hojas de trabajo para repartirlas y que cada alumno las resuelva de manera individual. QUÉ SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA: Al momento de aplicar el ejercicio el docente tendrá la oportunidad de evaluar la capacidad de los alumnos de educación primaria al momento de utilizar las reglas ortográficas, enfocándose al uso de los acentos o tildes.

8 NOMBRE DE LA HERRAMIENTA: GENERADOR DE EJERCICIOS SENCILLOS CON NÚMEROS NATURALES DESCRIPCIÓN: Esta es una herramienta digital que permite tener acceso a trabajos relacionados con los números naturales, permite guardar o imprimir el documento creado. CARACTERÍSTICAS: Al momento de trabajar con esta herramienta se mostrará una página en la cual se podrá observar un ejemplo de las actividades que se crearán automáticamente. FUNCIONALIDAD: Esta página ofrece al docente la posibilidad de tener acceso a seis distintos trabajos matemáticos, el profesor únicamente deberá teclear el número máximo que se deberá mostrar en los trabajos.

9 Después únicamente se deberá presionar el botón enviar. En ese momento automáticamente se dará la opción de guardar el documento que estará listo para aplicarse. Al momento de abrir el documento aparecerán las seis distintas actividades en formato PDF.

10 VENTAJAS Y DESVENTAJAS: La principal ventaja que presenta esta herramienta es la rapidez con la que los docentes pueden tener acceso a trabajos, pero se encuentra una desventaja que es que no se sabe la dificultad de los trabajos. COMO SE UTILIZA EN EL AULA: Para aplicar este trabajo en el aula se puede realizar de dos maneas diferentes, la primera es proyectar la actividad en el pizarrón electrónico y que los niños vayan resolviéndolo, pero desafortunadamente no todas las instituciones tienen acceso a la tecnología, por lo que se ofrece la posibilidad de guardar el documento e imprimirlo para que cada alumno lo resuelva de manera individual. QUÉ SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA: El docente tiene la posibilidad de evaluar los conocimientos de los alumnos, relacionados con las matemáticas, enfocándose principalmente a las nociones que tienen acerca de los números naturales.

11 NOMBRE DE LA HERRAMIENTA DIGITAL GENERADOR DE EJERCICIOS PARA APRENDER LA HORA Y LEER EL RELOJ DESCRIPCIÓN En este sitio web se realizan dos diferentes actividades u hojas de ejercicios ya que también permite imprimir el documento. Con estos ejercicios los niños tienen que dibujar las manecillas del reloj según la hora que indique, además también podrán escribir la hora según lo que el reloj señale con la única finalidad de que aprendan a leer la hora. CARACTERÍSTICAS Es de gran utilidad para los docentes ya que permitirá que los niños aprendan a manejar un reloj, esto es algo que se practica diariamente para estar ubicados en el tiempo. Estos ejercicios no son de gran dificultad ya que se utilizan para cando los niños debe o requieren aprender a leer la hora en el reloj. Es un método didáctico, para que a la vez que los niños aprenden se diviertan, haciendo más fácil y rápida su comprensión.

12 FUNCIONALIDAD Para poder crear esta actividad se requiere realizar adecuadamente el siguiente procedimiento, primeramente se selecciona la opción deseada, en la cual indicaras la acción a realizar, entre las cuales puedes escoger dibujar ajugas en el reloj o escribir la hora. A continuación teclearas el número de filas y columnas según la cantidad de relojes o ejercicios que desees que aparezcan. También podrás seleccionar la dificultad del ejercicio, accionando una de las cinco opciones que se presentan, entre las cuales esta realizar ejercicios en los cuales únicamente se tenga que poner la hora en punto, o la hora y la media hora, también la hora, la media hora y el cuarto de hora, el incremento de cinco minutos, o un incremento por minuto. Esto es tomando en cuenta el grado de los alumnos l que se aplicará el ejercicio. Aquí también te permite cambiar la fuente o el tipo de letra ara el ejercicio, además de esto, podrás escribir las instrucciones de la actividad para generar una mayor comprensión por parte de los alumnos. Una vez que hayas terminado con la actividad podrás dar clic en entregar, o si lo deseas puedes reiniciar para hacer los ajustes adecuados. Este ejercicio es para imprimir y que lo niños puedan dibujar o escribir la hora correctamente según lo que el reloj indique. VENTAJAS Y DESVENTAJAS Para realizar esta actividad no se requiere de mucho tiempo, ya que únicamente tienes que ir seleccionando las opciones que desees, y este software se encarga de lo demás. Las aportaciones que hace este sitio web en su mayoría son benéficas, ya que es una forma divertida, dinámica y que a los niños pequeños les llama la atención, lo cual permite que el principal objetivo sea cumplido, el cual es lograr que los alumnos adquieran este conocimiento. Esta página no contiene grandes desventajas, ya que también permite imprimir el archivo para llevarlo a los alumnos, únicamente que de no contar con el servicio de internet no se puede crear la actividad.

13 COMO SE UTILIZA EN EL AULA Este sitio web permite llevar esta actividad de dos formas diferentes, una de ellas es proyectándolo a todos los alumnos para que pase cada uno a resolver un ejercicio. En ocasiones en las aulas no se cuenta con las herramientas necesarias, así que aquí también permite imprimir los ejercicios para entregarlos físicamente a cada uno de los alumnos, para que los resuelvan de manera individual. De igual manera se puede entregar en forma de evaluación. QUE SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA Esta Herramienta permite evaluar el conocimiento que los alumnos tienen acerca de las manecillas del reloj, además de esto se identificará los niños que saben leer la hora o identificar lo que indica cada una de las maesillas del reloj, las horas los minutos y los segundos, ya que es un de las herramientas que mayor utilidad tienen para la vida diaria.

14 NOMBRE DE LA HERRAMIENTA DIGITAL THATQUIZ DESCRIPCIÓN En este sitio web puedes realizar diversas actividades, entre las cuales puedes seleccionar las materias con las que desees trabajar, matemáticas, vocabulario, geografía y ciencia. Cada una de ellas tiene los principales temas para trabajar. En esta página puedes crear diversos ejercicios y guardarlos registrándote y creando una cuenta de usuario, para después acceder y encontrar tus trabajos CARACTERÍSTICAS Esta página no sólo te permite crear herramientas de trabajo para tus alumnos de una sola materia, te permite seleccionar entre cuatro de estas, para después indicar cuál es el tema con el que deseas trabajar. Además de esto al terminar con el ejercicio te brindará una calificación con los rasgos de la actividad que fueron evaluados.

15 a) Funcionalidad Una vez que hayas decidido la materia con la cual trabajaras, debes seleccionar el tema que pretendes impartir, en este caso fue geometría. Después de esto, este sitio te permite seleccionar el largo de la actividad, o el total de ejercicios que se presentarán, también podrás indicar el nivel del juego, a duración, o si crees necesario realizar alguna pausa. Además de esto, puedes seleccionar las figuras geométricas que desees presentan a tus alumnos. Una vez realizadas estas acciones esta página te permite continuar con el ejercicio, en el cual se presentan una serie de figuras con el nombre al que pertenece, el trabajo de los niños es indicar correctamente la figura a la que se refiere. Una vez concluida la actividad este software te brinda una evaluación mostrando los errores obtenidos. VENTAJAS Y DESVENTAJAS La principal desventaja que se encuentra en esta actividad es que únicamente se puede realizar y llevar a cabo por medio de una conexión a internet, de no contar con ella no es posible su ejecución. A ventajas que aquí se presentan es que permite que los alumnos conozcan e identifiquen cada una de las figuras geométricas de una forma interactiva permitiendo con ello una mayor compresión de contenido. COMO SE UTILIZA EN EL AULA Este ejercicio se puede proyectar en el aula a los alumnos para que de manera individual o en equipos, según considere el docente, para que señalen el nombre de

16 la figura geométrica que se les presenta, y que sepan identificar correctamente el nombre de la figura que se muestra. QUE SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA Al iniciar los temas geométricos, se puede presentar esta actividad para conocer los conocimientos que cada uno de los alumnos tiene acerca del reconocimiento de las figuras geométricas, además de esto a manera de evaluación se puede aumentar la dificultad de la actividad para saber el conocimiento que cada uno de ellos adquirió durante la clase.

17 NOMBRE DE LA HERRAMIENTA DIGITAL GENERADOR DE OPERACIONES MATEMÁTICAS PARA RESOLVER EN LÍNEA DESCRIPCIÓN En este sitio web el docente puede crear una serie de ejercicios con las operaciones básicas, puede escoger entre la suma, la resta, la multiplicación y la división, además se le permite seleccionar la manera de resolución de estos ejercicios, los cuales se podrán llevar a cabo únicamente si el equipo de cómputo se encuentra conectado a la red. CARACTERÍSTICAS Este ejercicio es de un nivel bajo de dificultad, ya que permite a los niños practicar la realización de las operaciones matemáticas y al mismo tiempo ser evaluados por el mismo software de este sitio web. La manera de la creación de esta actividad es sumamente fácil ya que sólo se tiene que indicar los que se pretende enseñar y seleccionar la opción crear. FUNCIONALIDAD Para que la creación de la actividad sea posible primeramente se tiene que seleccionar el tipo de operación básica que se desea presentar, entre las cuales están las siguientes:

18 Después de esto debes escoger el modo en el que pretendes que se resuelvan las operaciones: A continuación selecciona el número de ejercicios que deseas crear, además introduce el número de cifras que contendrá la operación matemática. Y para finalizar únicamente presiona en la opción crear. Una vez hechos los pasos anteriores los alumnos podrán resolver la serie de ejercidos con las operaciones básicas que se crearon. En este caso los ejercicios se resolverán arrastrando la cifra que corresponde en cada uno de los espacios. VENTAJAS Y DESVENTAJAS Esta actividad es de gran utilidad para el docente ya que permite impartir los temas de las operaciones básicas de una manera dinámica para que los alumnos tengan una mayor retención de cada uno de los contenidos, ya que es una manera diferente de llevarlos a cabo y romper el tradicionalismo.

19 La principal desventaja de esta actividad es que si no se cuenta con el servicio a internet no se puede crear esta herramienta de trabajo, ni tampoco llevarla a cabo. COMO SE UTILIZA EN EL AULA Esta actividad se puede proyectar en el salón de clases para que los alumnos resuelvan adecuadamente cada una de las operaciones básicas, haciendo que de manera divertida e interactiva se resuelvan correctamente, de no ser así contar con el apoyo de sus demás compañeros para corregir los errores. QUE SE PUEDE EVALUAR CON LA HERRAMIENTA Esta herramienta dinámica y diferente permite que los alumnos practiquen constantemente la resolución de las operaciones matemáticas básicas, generando así una mayor acertación al momento de la resolución de estos problemas, que además de ser importantes para cursas la educación primaria, lo son para la vida diaria.

20 CIBERGRAFÍA