PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN

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1 ASIGNATURA:INFORMATICA I SEDE: ESTATAL SEMESTRE: PRIMERO BLOQUE: I PERIODO: Comprende el funcionamiento básico de una computadora (esquema entradaproceso-salida). Maneja las herramientas de uso común de un sistema operativo. Aplica los procedimientos para garantizar la seguridad de la información de forma ética y responsable. Maneja las herramientas de uso común de un sistema operativo Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Utiliza las tecnologías para resolver problemas Utiliza las tecnologías para resolver problemas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas Utilizó material reciclable para la elaboración del proyecto. Construyó el proyecto al menos con 3 dispositivos de cada clasificación (Entrada, Actividad 4: Proyecto Salida, Entrada/Salida, Comunicación, Almacenamiento). Dispositivos Periféricos Describió las características de cada uno de Lista de Cotejo los dispositivos. 20% Clasificó adecuadamente cada dispositivo. Demostró creatividad en la elaboración del proyecto El proyecto se entregó con limpieza, buena ortografía, ordenado y en el tiempo señalado. Trabajó de forma colaborativa. Actividad 12: Organización de carpetas Actividad 17: Antivirus Activó el explorador de Windows Manipuló diferentes medios de almacenamiento Administró carpetas y archivos. Activó el antivirus. Seleccionó el dispositivo a analizar Configuró el antivirus (eliminar archivo, poner en cuarentena, desinfectar o ignorar) Ejecutó el proceso de escaneo. Analizó e interpretó el reporte del antivirus. Presentó conclusiones donde interpreta el resultado del escaneo, así como la importancia de las medidas de seguridad en los equipos de cómputo Lista de Cotejo 10 % Lista de Cotejo 10 % Contenidos al 1.1.3, 1.2.2, 1.3.1, 1,3.2, 1.4.1, 1.4.4, 1.5.1, 1.6.1, 1.6.4, Examen escrito 60 %

2 ASIGNATURA:INFORMÁTICA I SEDE: ESTATAL SEMESTRE: PRIMERO BLOQUE:II PERIODO: Correo electrónico 1. Siguió las especificaciones al crear su cuenta de correo electrónico. 2. Envío del correo en tiempo y forma. 3. Adjuntó el archivo. 4. El correo electrónico utilizado es personal y fue creado tomando en cuenta la nomenclatura indicada por el maestro. Lista de Cotejo 10% Busca, valora, adapta y emplea información con base en los requerimientos de las actividades que realiza. Intercambia información vía electrónica con estudiantes de otras comunidades, estados y/o países. Interpreta ideas, considerando el contexto en el que se generan y en el que se reciben. Plantea supuestos sobre los fenómenos culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales, mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. Foro de discusión 1. Participó en foro de discusión. 2. Realizó su participación de manera respetuosa. 3. Su participación en el foro de discusión es de manera analítica. 4. Realizó al menos dos participaciones en el grupo de discusión. 5. Realizó críticas constructivas. Escala de Valores 10%

3 Busca, valora, adapta y emplea información con base en los requerimientos de las actividades que realiza. Intercambia información vía electrónica con estudiantes de otras comunidades, estados y/o países. Interpreta ideas, considerando el contexto en el que se generan y en el que se reciben. Plantea supuestos sobre los fenómenos culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales, mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. Blog y Webquest 1. Creó el blog con las especificaciones que indica el docente (en binas, 2 entradas, imágenes, vínculos, etc). 2. El blog contiene la información de cada uno de los integrantes del equipo. 3. Primera entrada: debe contener información sobre la Webquest (qué es, para qué sirve, ejemplos, señalando su URL y procedimiento de creación).segunda entrada: Tema a elección del docente 4. La información delos temas es coherente, clara y concisa. 5. El blog contiene por lo menos 2 comentarios de sus compañeros sobre los temas tratados. 6. Realizó críticas constructivas a los blogs de sus compañeros Escala de Valores 20% Contenidos 2.1.1, 2.1.2, al 2.2.3, , 2.5.3, Examen escrito 60%

4 ASIGNATURA: INFORMÁTICA I SEDE: ESTATAL SEMESTRE: I BLOQUES: III Y IV PERIODO: Utiliza procesadores de textos para elaborar documentos. Publica el documento a través de las TIC. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras Utiliza las tecnologías de la información para comunicar Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. Revista Impresa o digital La información es presentada con la siguiente estructura: Portada Índice Desarrollo Referencias Características: Coherencia Creatividad Mínimo de cinco páginas Buena ortografía Entrega en tiempo y forma indicada Herramientas empleadas: Márgenes adecuados a la revista Pie de página Orientación de la hoja Formato a fuentes Imágenes Gráficos Formato de columnas Tablas Cuadros de texto. Temas: importancia del arte, vida saludable, diversidad cultural o desarrollo sustentable.. Rúbrica 20%

5 Emplea presentaciones electrónicas como recursos para comunicarse Presenta un tópico de interés personal o escolar con el apoyo de presentaciones electrónicas. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa mediante una presentación electrónica. Ordena ideas y datos en un texto, considerando el contexto en el que se recibe. Utiliza tecnologías para comunicar información Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Proyecto presentación electrónica La información es presentada con la siguiente estructura: Portada Introducción Desarrollo Referencias Características: Coherencia Creatividad Mínimo de 10 diapositivas Buena ortografía Entrega en tiempo y forma indicada Al proyectarla capta la atención del público Herramientas empleadas: Estilo Fondo Diseño Formatos Animación Transición Imágenes Audio Cuadros de texto Hipervínculos Autoformas Tiempo de presentación Número de diapositivas Rúbrica 20% Tema: Proyecto escolar o de interés personal EXAMEN FINAL ENVIADO POR LA INSTITUCIÓN 60%

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