Nos vamos de fiesta. Aprender sobre celebraciones típicas españolas. Comprensión auditiva, interacción oral. Ficha del alumno, libro del alumno.

Transcripción

1 Actividad 1: Pasado, pasado FICHA DEL PROFESOR OBJETIVOS DURACIÓN Aprender sobre celebraciones típicas españolas. 20 minutos. FORMA DE TRABAJO Individual, en parejas, en grupo-clase. DESTREZAS MATERIAL PROCEDIMIENTO Comprensión auditiva, interacción oral. Ficha del alumno, libro del alumno. Los estudiantes realizan individualmente la actividad de preaudición A; comparan las respuestas en parejas y después escucha el diálogo de la página 90 del libro del alumno para comprobar (actividad B). Actividad C: los alumnos vuelven a escuchar el diálogo y seleccionan la respuesta correcta. Comprueban, en parejas, con el libro o escuchando el diálogo de nuevo E Actividad D: vuelven a escuchar el diálogo con el libro abierto y marcan las expresiones que indican valoración de una actividad; y se ponen en común para comprobar el significado. Después, se hace la segunda parte del ejercicio: en parejas/grupos, escriben los contrarios de esas expresiones. Actividad E: en grupos de tres, preparan un diálogo parecido al de la audición, siguiendo los roles asignados en las instrucciones (uno es muy positivo, otro muy negativo, y otro un poco indeciso). Para finalizar la actividad, interpretan el diálogo para el resto de la clase y se vota el mejor. SOLUCIONES Actividad A: a 3 b 5 c 6 d 2 e 1 f 4 Actividad B: las Fallas, la Tomatina, la Feria de Abril, el Carnaval de Cádiz Actividad C: 1 F 2 V 3 F 4 V 5 V Actividad D: - Valoración positiva: muy bien, fenomenal, impresiona mucho, lo mejor es, me gusta, me encantan, me lo pasé fenomenal, es divertidísimo, me va, es genial, relaja muchísimo. - Los contrarios y las expresiones neutrales : respuesta libre (depende de lo que surja en la clase y las expresiones que conozcan). Actividad E: respuesta libre ELExprés SGEL 1

2 Actividad 1: Dónde has estado? FICHA DEL ALUMNO A. Antes de escuchar Aquí tienes unas imágenes de fiestas tradicionales españolas. Asocia las fiestas y el vocabulario relacionado con la imagen correspondiente. Fiestas: 1. Los Sanfermines 4. La Tomatina a. Pamplona julio encierros correr toros camiones lanzar tomates agosto 1 hora b. c. d. 2. La Feria de Abril Sevilla traje de flamenco cantar y bailar paseo de caballos 3. El Carnaval de Cádiz Disfraz / disfrazarse canciones satíricas buen humor febrero (normalmente) 5. Las Fallas figuras madera cartón piedra quemar arder marzo fuegos artificiales 6. Los castells Cataluña torre humana pantalones blancos faja hombres, mujeres y niños e. f. ELExprés SGEL 2

3 B. Ahora vas a escuchar una conversación entre unos amigos (Sonia, Laura y Manuel) que hablan de fiestas españolas. Cuáles de las fiestas del ejercicio anterior mencionan? C. Vamos a escuchar el diálogo otra vez. Selecciona la respuesta correcta. Verdadero Falso 1 A Manuel le decepcionaron las Fallas. 2 A Sonia le molestó mucho el ruido durante las fiestas. 3 Laura se bañó en la playa durante el Carnaval. 4 Manuel quiere ir a la Feria de Abril. 5 Todos quieren ir a Buñol, a la Tomatina. D. Ahora abre el libro por la página 90. Escucha otra vez y lee. Qué expresiones se utilizan en la conversación para valorar positivamente actividades o experiencias? Escríbelas en la columna Valoración positiva 2. Valoración neutra 3. Valoración negativa Con tus compañeros, intenta completar las otras columnas: qué expresiones se pueden utilizar para valorar negativamente una experiencia o actividad?, y para no ser excesivamente positivo pero tampoco del todo negativo? E. En grupos de tres, vais a representar un diálogo parecido al de la audición. Sois tres amigos que habéis estado en diferentes fiestas y os contáis vuestras experiencias. Estos son vuestros roles: - Amigo 1: es muy positivo, le encantan todas las fiestas de las que habla. - Amigo 2: es muy negativo; siempre encuentra defectos a todas las fiestas. - Amigo 3: es el punto medio, no es muy entusiasta pero tampoco rechaza todo de plano. Podéis utilizar las fiestas de la actividad A o podéis hablar de otras celebraciones típicas del mundo hispanohablante que conozcáis. Representad vuestro diálogo al resto de la clase. Qué grupo lo ha hecho mejor? ELExprés SGEL 3

4 Actividad 2: Fiestas en el mundo hispanohablante FICHA DEL PROFESOR OBJETIVOS DURACIÓN Practicar el presente de indicativo y oraciones interrogativas. Aprender sobre celebraciones típicas españolas. 20 minutos. FORMA DE TRABAJO Individual, en parejas, grupo-clase. DESTREZAS Comprensión lectora, interacción oral, expresión escrita MATERIAL Fichas del alumno Estudiante A y estudiante B. PROCEDIMIENTO Los estudiantes realizan la actividad A, para facilitar la comprensión del vocabulario que aparecerá en el texto, y se pone en común; después individualmente hacen la actividad B (leer el texto y escribir las preguntas correspondientes); luego, en parejas, le hacen a su compañero las preguntas sobre el texto, y responden a lo que el compañero les pregunta (actividad C). Finalmente, hacen la actividad D, para comprobar que han entendido el texto. De deberes, pueden hacer la actividad E, para trabajar la expresión escrita. SOLUCIONES Actividad A: a 3 b 6 c 5 d 8 e 9 f 4 g 10 h 1 i 7 j 2 Actividad C: ejemplos de posibles preguntas 1. Desde cuándo existe la Semana Criolla? 2. Cuántas personas visitan la fiesta cada año? 3. Por qué coincide la Semana Criolla con la Semana Santa? 4. Dónde se realizan las actividades de la Semana Criolla? 5. Qué piensan muchos visitantes sobre la Semana Criolla? 6. Cuál es la actividad central de la Semana Criolla? 7. Cuántos años tienen los jinetes o gauchos que compiten? 8. Qué es una bombacha? 9. Qué tiene el cinturón que llevan los jinetes? 10. Qué reciben como premio los jinetes? 11. Qué es una payada? 12. Cuándo empiezan las danzas y música tradicionales en la Semana Criolla? Actividad D: foto b ELExprés SGEL 4

5 Actividad 2: Fiestas en el mundo hispanohablante FICHA DEL ALUMNO. ESTUDIANTE A A. Con tus compañeros, une la palabra de la columna izquierda con la definición correcta. a. gaucho b. payador c. cordel d. citadino e. atuendo f. paisano g. jinete h. jineteada i. piso j. concurso 1. Fiesta donde los jinetes exhiben su destreza. 2. Competición, prueba entre varios candidatos para conseguir un premio. 3. Hombre de campo, experimentado en las faenas ganaderas tradicionales. 4. Campesino, que vive y trabaja en el campo. 6. Cantor popular que, acompañándose con una guitarra, improvisa sobre temas variados. 7. Pavimento natural o artificial de las habitaciones, calles, caminos, etc. 8. En algunos países de Latinoamérica, habitante de la ciudad. 9. Vestido, ropa. 10. Persona que monta a caballo. ELExprés SGEL 5

6 B. Lee el siguiente texto sobre una fiesta uruguaya. Después, escribe las preguntas que necesitas hacer para que tu compañero te pueda dar la información que te falta. La Semana Criolla en Montevideo, Uruguay La Semana Criolla es una tradición que existe desde el año (1). y el momento del año donde los citadinos tienen la oportunidad de conocer, ver o revivir actividades típicas del campo. Durante una semana a Montevideo vienen cientos de gauchos y paisanos de todo el medio rural uruguayo, y familias que llegan desde el interior del país para vivir esta fiesta gaucha que visitan cada año unas personas. La Semana Criolla coincide con la Semana Santa y la Semana de Turismo, como también se llama, porque (3).., principalmente dentro del territorio nacional. Las actividades de la Semana Criolla se realizan en la Asociación Rural del Uruguay. Muchos visitantes piensan que (5). La actividad central, y la que reúne mayor número de espectadores, es el concurso de jineteadas. Gauchos de entre (7). años compiten en cuatro categorías, tratando de resistir entre 8 y 10 segundos (según la categoría) sin que el caballo salvaje lo tire al piso. Los jinetes y la mayoría de los participantes de la Semana Criolla visten los atuendos típicos del campo: la tradicional "bombacha", que es el pantalón ancho ajustado en los tobillos, un cinturón ancho cubierto por (9).., una camisa y un pañuelo atado al cuello, con el sombrero con cordel. Cada día 90 jinetes, vestidos de esa forma, muestran sus habilidades y reciben una puntuación. Los mejores jinetes reciben dinero como premio, y desfilan a caballo por el ruedo con la bandera uruguaya. Una persona narra los eventos de la jineteada, acompañada de payadores. La payada es (11). La música y bailes tradicionales empiezan cuando se pone el sol y finalizan las jineteadas. Es el momento del día en que los visitantes prueban las comidas típicas, recorren las instalaciones de la Rural viendo y comprando artesanías y decidiendo a qué espectáculo ir. (Texto adaptado de Preguntas: ELExprés SGEL 6

7 C. Ahora hazle a tu compañero las preguntas sobre tu texto y responde a lo que tu compañero te pregunte. D. Cuáles de las siguientes imágenes creéis que corresponde con la Semana Criolla? Por qué? a. b. c. d. E. Como deberes, busca información sobre fiestas típicas del mundo hispanohablante, y escribe un texto de unas 200 palabras que resuma la información principal sobre esa fiesta. Incluye: - nombre de la fiesta - de dónde es típica - cuándo se celebra - cuántos días dura - en qué consiste la fiesta ELExprés SGEL 7

8 Actividad 2: Fiestas en el mundo hispanohablante FICHA DEL ALUMNO. ESTUDIANTE B A. Con tus compañeros, une la palabra de la columna izquierda con la definición correcta. a. gaucho b. payador c. cordel d. citadino e. atuendo f. paisano g. jinete h. jineteada i. piso j. concurso 1. Fiesta donde los jinetes exhiben su destreza. 2. Competición, prueba entre varios candidatos para conseguir un premio. 3. Hombre de campo, experimentado en las faenas ganaderas tradicionales. 4. Campesino, que vive y trabaja en el campo. 6. Cantor popular que, acompañándose con una guitarra, improvisa sobre temas variados. 7. Pavimento natural o artificial de las habitaciones, calles, caminos, etc. 8. En algunos países de Latinoamérica, habitante de la ciudad. 9. Vestido, ropa. 10. Persona que monta a caballo. ELExprés SGEL 8

9 B. Lee el siguiente texto sobre una fiesta uruguaya. Después, escribe las preguntas que necesitas hacer para que tu compañero te pueda dar la información que te falta. La Semana Criolla en Montevideo, Uruguay La Semana Criolla es una tradición que existe desde el año 1925 y el momento del año donde los citadinos tienen oportunidad de conocer, ver o revivir actividades típicas del campo. Durante una semana a Montevideo vienen cientos de gauchos y paisanos de todo el medio rural uruguayo, y familias que llegan desde el interior del país para vivir esta fiesta gaucha que visitan cada año unas (2). personas. La Semana Criolla coincide con la Semana Santa y la Semana de Turismo, como también se llama, porque es la fecha en que más uruguayos se toman vacaciones y se convierten en turistas, principalmente dentro del territorio nacional. Las actividades de la Semana Criolla se realizan en (4). Muchos visitantes piensan que es una oportunidad para que los chicos de ciudad conozcan tradiciones que no ven a diario. La actividad central, y la que reúne mayor número de espectadores, es (6). Gauchos de entre 18 y 45 años compiten en cuatro categorías, tratando de resistir entre 8 y 10 segundos (según la categoría) sin que el caballo salvaje lo tire al piso. Los jinetes y la mayoría de los participantes de la Semana Criolla visten los atuendos típicos del campo: la tradicional "bombacha", que es (8)., un cinturón ancho cubierto por monedas, una camisa y un pañuelo atado al cuello, con el sombrero con cordel. Cada día 90 jinetes, vestidos de esa forma, muestran sus habilidades y reciben una puntuación. Los mejores jinetes reciben (10). como premio, y desfilan a caballo por el ruedo con la bandera uruguaya. Una persona narra los eventos de la jineteada, acompañada de payadores. La payada es un concurso en el que dos recitadores o payadores, de forma improvisada y acompañados por una guitarra, compiten cantando con versos en rima. La música y bailes tradicionales empiezan cuando (12). Es el momento del día en que los visitantes prueban las comidas típicas, recorren las instalaciones de la Rural viendo y comprando artesanías y decidiendo a qué espectáculo ir. (Texto adaptado de: Preguntas: ELExprés SGEL 9

10 C. Ahora hazle a tu compañero las preguntas sobre tu texto y responde a lo que tu compañero te pregunte. D. Cuáles de las siguientes imágenes creéis que corresponde con la Semana Criolla? Por qué? a. b. c. d. E. Como deberes, busca información sobre fiestas típicas del mundo hispanohablante, y escribe un texto de unas 200 palabras que resuma la información principal sobre esa fiesta. Incluye: - nombre de la fiesta - de dónde es típica - cuándo se celebra - cuántos días dura - en qué consiste la fiesta ELExprés SGEL 10