ESQUEMAS PARA LA REALIZACIÓN DEL COMENTARIO DE TEXTO DE CASTELLANO EN LAS PAU 1- PARA INDICAR EL TEMA, RECUERDA ESTO:

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1 ESQUEMAS PARA LA REALIZACIÓN DEL COMENTARIO DE TEXTO DE CASTELLANO EN LAS PAU COHERENCIA DEFINICIÓN 1- PARA INDICAR EL TEMA, RECUERDA ESTO: a. Sustantivo abstracto que recoja la intención del autor b. Sin verbos conjugados c. Unas diez palabras plenas 2- EL RESUMEN a. Nuestras propias palabras b. Un 25% del total de líneas (o menos) c. No se copia del texto d. Sin ejemplos ni detalles ni opiniones personales. 3- ESTRUCTURA EXTERNA Cuerpo argumentativo: nº de líneas y nº de párrafos (extensión similar o desigual) 4- ESTRUCTURA INTERNA a. División del texto en partes según su contenido b. Decir las líneas (o párrafos que ocupa) y de qué trata brevemente. c. Tesis: i. Dónde está i Si es explícita o implícita Argumentos que la apoyan: tipos y ejemplos del texto: 1

2 1. Datos y cifras ( estadísticas) 2. Autoridad y citas (argumento de autoridad; argumento de citas) 3. Analogía y ejemplo (argumento de analogías o analógico; argumento de ejemplificación) 4. La experiencia personal (argumento basado en la experiencia personal) 5. Aseveraciones de amplia aceptación (argumento de generalizaciones indiscutibles o verdades evidentes; argumento de criterio sapiencial, basado en tópicos y refranes) 6. Contraste de ideas (argumento de contraste de ideas) iv. Tipo de estructura (según dónde se encuentre): 1. Analizante o deductiva 2. Sintetizante o inductiva 3. Encuadrada 4. Paralela VALORACIÓN DE LAS IDEAS EXPUESTAS Y EXPRESIÓN DE LA OPINIÓN PERSONAL 1) VALORACIÓN GENERAL: a. Si el título y los argumentos son los apropiados b. Interés de la sociedad por el tema tratado c. Actualidad del tema tratado 2

3 d. Utilidad del tema tratado 2) OPINIÓN PERSONAL: a. Adhesión o rechazo de la opinión del autor b. Te ha hecho pensar de otra manera o plantearte algo nuevo? c. Tu opinión respecto al tema tratado d. Argumentos para defender nuestra opinión: i. Hechos históricos o de actualidad de otros lugares o situaciones del mundo. Otros temas con los que haya paralelismos en el enfoque o en las ideas o argumentos. i iv. Lecturas recientes, películas, situaciones. Experiencias vividas personalmente o por gente conocida RECUERDA LO SIGUIENTE: v No repitas lo que dice el autor v No copies del texto v Haz un texto coherente, cohesionado y adecuado. v No crees polémica v Sé respetuoso 3

4 COHESIÓN La cohesión es una propiedad de todo texto bien construido en el que cada enunciado se relaciona con los demás mediante procedimientos léxicosemánticos, gramaticales y lógico-sintácticos. De todo lo que se explique hay que poner, al menos, tres ejemplos, diciendo en qué línea o párrafo se encuentran: 1. MECANISMOS LÉXICO-SEMÁNTICOS A) REPETICIÓN LÉXICA O RECURRENCIA. LA PALABRA CLAVE. i. Palabra clave i Recurrencias Familia léxica B) RELACIONES SEMÁNTICAS i. SINONIMIA: conceptual, contextual y/o referencial. i iv. ANTONIMIA HIPERONIMIA CAMPOS SEMÁNTICOS La perífrasis v. FIGURAS RETÓRICAS La metáfora y otros recursos literarios si hay. 2. MECANISMOS GRAMATICALES A) LA DEÍXIS 4

5 i. Deíxis personal y deíxis social i Deíxis espacial Deíxis temporal B) PROCEDIMIENTOS DE SUSTITUCIÓN: LAS PROFORMAS (pronombres, adverbios...) C) ELEMENTOS FÓRICOS (FORICIDAD): ANÁFORA y CATÁFORA D) ELIPSIS E) TIEMPOS VERBALES 3. MECANISMOS LÓGICO-SEMÁNTICOS: LOS CONECTORES A. Conectores que estructuran el texto: Iniciadores Ordenadores De transición Continuativos Distributivos Recapitulativos o de resumen Espacio-temporales Conclusivos B. Conectores que estructuran las ideas: 5

6 De adición De contraste Causales Consecutivos Condicionales De relaciones temporales De relaciones espaciales C. Conectores que introducen operaciones discursivas: De expresión del punto de vista De manifestación de certeza De confirmación De tematización De reformulación, explicación y aclaración De ejemplificación 6

7 ADECUACIÓN DEFINICIÓN. 1) TIPOLOGÍA TEXTUAL: a. Ámbito de uso: periodístico b. Género: artículo de opinión c. Siempre son expositivo-argumentativos d. Hay que decir qué tiene de cada uno y qué tipo predomina 2) FUNCIONES DEL LENGUAJE: a. Función/es predominante/s y ejemplos b. Función/es secundaria/s c. Recordad que se relaciona con el tipo de texto predominante 3) REGISTRO: a. Suele es estándar por ser periodísticos, pero puede haber casos donde predominen otros registros b. Hay que buscar desviaciones hacia otros registros à ejemplos i. Vocabulario Sintaxis 4) MODALIZACIÓN: a. Es la propiedad textual que se relaciona con la subjetividad manifestada por el emisor en el texto. b. Tipos: 7

8 i. MODALIZACIÓN VALORATIVA: 1. A través del léxico: sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. 2. A través de los morfemas derivativos: sufijos apreciativos a. Diminutivos b. Aumentativos c. Despectivos 3. A través de figuras retóricas: a. Metáfora b. Comparación c. Hipérbole d. Acumulación (o enumeración) e. Interrogación retórica f. Ironía 4. A través de los signos de puntuación (usos que expresen subjetividad) 5. A través de los cambios de registro MODALIZACIÓN EPISTÉMICA: 1. Expresión del grado de certeza a. Enunciados incuestionables à alto grado de certeza b. Enunciados posibles à bajo grado de certeza i MODALIZACIÓN DEÓNTICA: 1. El emisor se dirige directamente al receptor 8

9 2. Verbos de obligación, recomendaciones, imperativos perífrasis verbales modales o expresiones como "Estamos obligados a...", "conviene que...". 9