NIVEL: 2º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 NIVEL: 2º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO a) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, desarrollar hábitos de lectura y escritura y adquirir la competencia lectora necesaria para desenvolverse en la sociedad. b) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieren la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a contextos reales y situaciones de la vida cotidiana. c) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias Sociales, las Ciencias de la Naturaleza y desarrollar actitudes responsables de acción y cuidado del medio natural, social y cultural. d) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas. e) Observar y comprobar si el alumno percibe las emociones básicas, detecta las consecuencias de esas emociones en sí mismo y en otras personas mostrando empatía y asertividad. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Adquisición de vocabulario sobre los seres vivos, el Sistema Solar, la Tierra y los paisajes. Participar en la lectura y la escritura. Reconoce el abecedario. Iniciarse en el orden alfabético. Reforzar el uso de las mayúsculas. Diferenciar entre nombre común y nombre propio. Distinguir las sílabas de una palabra. Identificar palabras sinónimas y antónimas. Aplicar la regla ortográfica: ca, co, cu, que, qui. PLCL02C01 PLCL02C02 PLCL02C03 PLCL02C08

2 Utilizar los signos de interrogación y exclamación en la escritura de oraciones. Diferenciar las palabras que se escriben con c o z. Reconocer el uso básico del guión en la partición de palabras. Distinguir entre masculino y femenino. Distinguir entre nombres individuales y nombres colectivos. Identificar y formar aumentativos. COMPETENCIAS:Comunicación lingüística. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,10, 11, 12, 16, 17, 18, 20, 21., 23, 24, 25, 26.31, 32, 33, 34, 35, 36, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 50, 51, 52, 53, 54, 85, 86, 87, 48, 57, 58, 59, 62, 71, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Evaluación inicial. Observación directa del trabajo del alumnado. Cuaderno del profesor. Pruebas escritas. Pruebas orales. Esfuerzo y actitud ante las actividades propuestas en clase. Cuaderno del alumnado. Se tendrá en cuenta la limpieza y el orden. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Del 9 de septiembre al 22 de diciembre.

3 NIVEL: SEGUNDO ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SEGUNDO TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO a) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, desarrollar hábitos de lectura y escritura y adquirir la competencia lectora necesaria para desenvolverse en la sociedad. b) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieren la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a contextos reales y situaciones de la vida cotidiana. c) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias Sociales, las Ciencias de la Naturaleza y desarrollar actitudes responsables de acción y cuidado del medio natural, social y cultural. d) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas. e) Observar y comprobar si el alumno percibe las emociones básicas, detecta las consecuencias de esas emociones en sí mismo y en otras personas mostrando empatía y asertividad. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Adquirir vocabulario relativo a los contenidos del proyecto. Aplicar la regla ortográfica: ga, go, gu, gue, gui, güe, güi. Conocer y utilizar adjetivos correctamente. PLCL02C01 PLCL02C02 PLCL02C03 Identificar palabras derivadas. Aprender palabras que se escriban con br o bl. Distinguir los artículos. Diferenciar las palabras que se escriben con ge, gi, je, ji. Describir objetos. Reconocer los demostrativos.

4 Identificar y formar palabras compuestas. Reconocer familias de palabras. Iniciarse en el uso de la coma. Identificar onomatopeyas. Reconocer los pronombres personales. COMPETENCIAS: Comunicación lingüística. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 20, , 24, 25, 26,31, 32, 33, 34, 35, 36, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 50, 51, 52, 53, 54, 85, 86, 87. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Comunicación lingüística. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Del 8 de enero al 18 de marzo

5 NIVEL:2º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA TERCER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO a) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, desarrollar hábitos de lectura y escritura y adquirir la competencia lectora necesaria para desenvolverse en la sociedad. b) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieren la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a contextos reales y situaciones de la vida cotidiana. c) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias Sociales, las Ciencias de la Naturaleza y desarrollar actitudes responsables de acción y cuidado del medio natural, social y cultural. d) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas. e) Observar y comprobar si el alumno percibe las emociones básicas, detecta las consecuencias de esas emociones en sí mismo y en otras personas mostrando empatía y asertividad. CONTENIDOS Adquirir vocabulario relativo a los contenidos del proyecto. Identificar distintos significados de algunas palabras polisémicas. Escribir y leer con corrección las palabras con r. Reconocer el verbo en una oración. Utilizar el verbo en presente, pasado y futuro. Establecer comparaciones. Aplicar correctamente la regla ortográfica en la formación de palabras, m antes de p y b. Identificar y escribir palabras del mismo campo semántico. Diferenciar el sujeto y el predicado de las oraciones. PLCL02C01 PLCL02C03 PLCL02C04 PLCL02C05 PLCL02C06 PLCL02C08 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6 Utilizar correctamente por qué y porque. Identificar distintos tipos de oraciones: enunciativas, interrogativas y exclamativas. Identificar palabras homófonas. Escribir una carta. Narrar un suceso o noticia. COMPETENCIAS:Comunicación lingüística. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES: 10, 11, 12, 16, 17, 18, 20, 21,31, 32, 33, 34, 35, 36, 41, 42, 43, 44,45, 46, 50, 51, 52, 53, 54, 85, 86, 87.27, 28, 29, 30, 60, 61, 63, 64, 65, 72, 73, 74, 75, 76.13, 14, 15, 62, 67, 71, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 88, 89, 90, 91, 92, 93.49, 55, 56, 66, 68, 69, 70, , 48, 57, 58, 59, 62, 71, 97,98, 99, 100, 101, 102, 103, 104. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Evaluación inicial. Observación directa del trabajo del alumnado. Cuaderno del profesor. Pruebas escritas. Pruebas orales. Esfuerzo y actitud ante las actividades propuestas en clase. Cuaderno del alumnado. Se tendrá en cuenta la limpieza y el orden. PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN: Del 26 de marzo al 22 de junio.