SÍLABO DEL CURSO DE PLANIFICACIÓN TURÍSTICA

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1 SÍLABO DEL CURSO DE PLANIFICACIÓN TURÍSTICA I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad: Negocios 1.2 Carrera Profesional: Administración y Servicios Turísticos 1.3 Departamento: 1.4 Requisito: Turismo Sostenible 1.5 Periodo Lectivo: Ciclo Estudios: Inicio Término: 24 Marzo Julio Extensión Horaria: 11 Horas Semanales (6 HC + 5 HNP) 1.9 Créditos: 5 II. SUMILLA: Pnificación Turística es un curso naturaleza teórico-práctica, permite al estudiante proponer el uso acuado y pnificado l potencial turístico existente para el logro un sarrollo sostenible l territorio, optimizando reción oferta manda turística y generando mejores oportunidas sarrollo socioeconómico. Los principales temas son: Generalidas El proceso turística La turística a nivel local, regional y nacional. III. LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el curso, el estudiante ebora diagnósticos y propone objetivos estratégicos para creación proyectos, programas o emprendimientos turísticos innovadores, empleando s herramientas técnicas turística, en base a principios sarrollo sostenible y responsabilidad social.

2 IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE: Nombre Unidad I: GENERALIDADES DE PLANIFICACIÓN TURÍSTICA Logro Unidad: Al término unidad aprendizaje el estudiante presenta diagramas y/o gráficos como instrumento sarrollo l turismo, su proceso evolutivo, etapas y importancia l espacio geográfico, usando conceptos e instrumentos Contenidos Actividas Aprendizaje Semana Saberes Básicos Horas Horas No Recursos Criterios evaluación Presentación l Síbo l curso. Conceptos Generales Pnificación. Elementos Pnificación. Evolución Pnificación Turística. Niveles Pnificación. Pnificación como instrumento Gestión y Desarrollo los stinos turísticos. El espacio base Oferta Turística. Participa en cse dando ias y conceptos. Describe y analiza los elementos. Esquematiza evolución el Perú y en el mundo. Realiza un esquema los niveles Analiza y evalúa s etapas a consirar en un instrumento gestión l stino turístico. Participa en un bate espacio geográfico y su importancia para oferta acerca evolución nuestro país y en el mundo. Obtiene información instrumentos gestión y sarrollo stinos turísticos. consiracion es a tener en cuenta cuando se pnifica un stino. Lee y analiza una lectura competitivida d Destinos Turísticos. Evaluación T1: Rúbrica 1 + Ficha observación + Rúbrica 2 Nombre Unidad II: El PROCESO DE PLANIFICACIÓN TURÍSTICA Síbo l curso Prezi Textos bibliográfic os s C1. Expresa sus ias y participa en cse. C1. Presenta los esquemas solicitados, mostrando capacidad análisis y síntesis. C1. Participa C2. Expone en cse y muestra facilidad expresión. C1. Demuestra dominio l tema C2. Sistematiza información y trabaja en equipo.

3 Logro Unidad: Al término unidad aprendizaje el estudiante ebora un informe y expone los procesos y importancia Políticas Públicas en gestión Contenidos Actividas Aprendizaje Semana Saberes Básicos Horas Horas No Recursos Criterios evaluación Importancia El proceso Pnificación Turística. Políticas Públicas turismo l Pnificación en empresa turística privada. EVALUACION PARCIAL Pnificación s instituciones públicas. 9 Participa en el bate importancia turística y el sarrollo turístico. Analiza y ejemplifica secuencia lógica Pntea ejemplos y bate políticas turísticas en nuestro país. Expone s actividas en una empresa Expone los procesos que componen una institución pública. diversos Pnes Desarrollo Turístico. procesos en otros países. políticas públicas en otros países s instituciones públicas l sector. documentos nuestro país. Pizarra Vio C1. Participa en comunicación con los más. C2. Muestra interés por s ias sus compañeros C1. Demuestra dominio l tema. C2. Presenta un cuadro con secuencia. C1. Enfatiza en aspectos relevantes políticas públicas turismo. C2. Participa en cse. C1. Sistematiza s actividas l proceso en una empresa C1. Participa en cse. C2. Realiza análisis y enfatiza aspectos puntuales el tema.

4 Nombre Unidad III: LA PLANIFICACIÓN TURÍSTICA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL Logro Unidad: Al término unidad aprendizaje el estudiante investiga y propone objetivos estratégicos para creación proyectos, programas o emprendimientos turísticos innovadores, usando s herramientas Contenidos Actividas Aprendizaje Semana Saberes Básicos Horas Horas No Recursos Criterios evaluación La Pnificación los municipios. La Pnificación l Turismo Rural Comunitario La Pnificación turística a nivel local, regional y nacional en el Perú. Se reúne en grupo y expone casos municipios turísticos exitosos. Observa un vio el TRC en el Perú y participa en el bate importancia en el sarrollo l TRC. Intifica y caracteriza los factores que terminan nuestro país. casos municipios turísticos exitosos. aplicación l TRC en el Perú. Vios Lee y analiza el PENTUR y CALTUR, teniendo cuenta objetivos estratégicos para en los actividad C1. Organiza sus ias y s expone con cridad. C1. Presenta en el tiempo establecido el trabajo solicitado. C2. Demuestra dominio l tema. C1. Participa en cse, argumentando sus ias. C2. Explica el proceso Pnificación Turística en nuestro país. Evaluación T2: Presenta un informe explicando el proceso aplicado a una empresa prestadora servicios turísticos, mostrando capacidad trabajo en equipo y dominio l tema. 13 El PENTUR y el CALTUR Comenta, discute y expone el molo sarrollo turístico y los componentes l PENTUR. el PERTUR y el PDTL, eborando una síntesis cada uno.. C1. Presenta en el tiempo establecido un cuadro sinóptico l tema. C2. Asume una actitud crítica y reflexiva.

5 14 15 El PERTUR y el PDTL Presentación diagnósticos y propuestas creación un proyecto innovador usando s herramientas Pnificación. Reunidos en grupos, analiza el PENTUR, PERTUR, valora necesidad nuestra región y sustenta sus aportes. Expone su proyecto. Ebora una síntesis cada uno los documentos y pntea sugerencias para aplicación. proyectos simires ejecución. su en PPT C1. Trabaja en equipo. C2. Emplea terminología propia l curso. C1. Es puntual en presentación l trabajo. C2. Demuestra coherencia en sustentación su proyecto. Evaluación (T3) r y proponer objetivos estratégicos para creación proyectos, programas o emprendimientos turísticos innovadores, usando herramientas turística 16 EVALUACION FINAL 17 EVALUACION SUSTITUTORIA

6 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Las estrategias didácticas empleadas para el sarrollo asignatura se darán a través orientación permanente docente y serán s siguientes: Estudio casos Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje coborativo Lluvia Ias Discusión controversial Viajes estudio VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma evaluación continua l curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO T Descripción Semana T1 Rúbrica 1 + Ficha observación + Rúbrica 2 4 Exponer un informe explicando el proceso T2, aplicado a una empresa prestadora servicios turísticos, mostrando capacidad trabajo en 12 equipo y dominio l tema. T3 r y proponer objetivos estratégicos para creación proyectos, programas o emprendimientos turísticos innovadores, usando s herramientas 15 Los pesos ponrados los resultados evaluación continua son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T ,4 T ,2 T ,4 TOTAL 100% 12 Los pesos ponrados s cses evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes)

7 EVENTO FECHA World Learship Forum (México) 09 y 10 abril World Innovation Forum (New York) 04 y 05 junio World Business Forum (New York) 07 y 08 octubre VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica: N CÓDIGO AUTOR TITULO Acerenza, Miguel Política Turística y Pnificación l Turismo CERE CAST Castelnos Eulogio Hernánz, Pneación l espacio turístico 2. Bibliografía Complementaria: N AUTOR TITULO AÑO 1 Mc Intosh, H/ Goleldner, Ritchie 2 MINCETUR TURISMO, Pneación, Administración y Perspectivas Pn Estratégico Nacional Turismo. PENTUR Leonard J. Lickonsh/Carson L. Jenkins 4 Proyecto CTN-PERÚ. 5 OMT Una Introducción al Turismo Cartera macroproductos turísticos para el CTN. Sustainable Tourism Development: Gui for local pnners VIII. ANEXOS COMPETENCIAS GENÉRICAS UPN

8 COMPETENCIAS 1. Lirazgo DESCRIPCIÓN Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro una visión compartida y genera en ese proceso sarrollo personal y social. 2. Trabajo en Equipo Trabaja en cooperación con otros manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidas en favor objetivos comunes 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas Intercambia información a través diversas formas expresión y asegura comprensión mutua l mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en sociedad y en promoción y protección los rechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios valor. Busca, intifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal nuevo conocimiento. Reconoce y compren un problema, diseña e implementa un proceso solución y evalúa su impacto. 8. Emprendimiento Transforma ias en oportunidas y acciones concretas creación valor para organización y sociedad