RÚBRICAS POR ÁREA Economía

Transcripción

1 Criterio [BECO01C01]: Identificar la actividad económica, considerar la necesidad y la escasez como problemas que son objeto de la ciencia económica, y razonar la forma de resolverlos por parte de la sociedad en un sistema económico, así como sus ventajas e inconvenientes. Con este criterio se pretende evaluar que el alumnado es capaz de identificar los problemas económicos básicos de una sociedad, razonando los distintos modos de resolverlos y comprendiendo cómo las respuestas de los agentes económicos al qué, cómo y para quién producir establecen distintas fórmulas de reparto de los recursos escasos entre la población. Además, se trata de verificar si los alumnos y alumnas reconocen los distintos sistemas económicos en los que se puede organizar la sociedad, analizan los hechos históricos que los han determinado y reflexionan sobre las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos. Calificación 0-4: Identifica cometiendo errores, a pesar de la ayuda, los problemas económicos básicos de una economía: el qué, cómo y para quién producir; por lo que razona con incoherencia cómo los agentes económicos, resuelven esos problemas en los diferentes sistemas económicos vigentes en la actualidad (economía de mercado, planificación central y economía mixta). Así mismo, reconoce, con dificultad los diferentes sistemas económicos y su relación con los hechos históricos que los determinan. Analiza y valora de forma ingenua las ventajas e inconvenientes de los diferentes sistemas económicos, lo que le impide formular un juicio sobre los mismos. Calificación 5-6: Identifica con imprecisiones los problemas económicos básicos de una economía: el qué, cómo y para quién producir. Razona con incoherencias cómo los agentes económicos resuelven los problemas económicos básicos en los diferentes sistemas económicos vigentes en la actualidad (economía de mercado, planificación central y economía mixta). Reconoce, con dificultad, los diferentes sistemas económicos y su relación con los hechos económicos que los determinan. Analiza y valora de un modo superficial las ventajas e inconvenientes de los diferentes sistemas económicos, formulando un juicio común sobre los mismos. Calificación 7-8: Identifica con acierto los problemas económicos básicos de una economía: el qué, cómo y para quién producir, relacionándolos con la escasez y la necesidad de elegir. Razona, esforzándose en mantener la coherencia, cómo los agentes económicos resuelven los problemas económicos básicos en los diferentes sistemas económicos vigentes en la actualidad. Reconoce con destreza los distintos sistemas económicos y los relaciona con los hechos históricos que los han determinado. Analiza y valora de forma estructurada, las ventajas e inconvenientes de los distintos sistemas económicos, formulando un juicio original sobre los mismos. Calificación 9-10: Identifica, acertada y autónomamente, los problemas económicos básicos de una economía: el qué, cómo y para quién producir, relacionándolos con la escasez y la necesidad de elegir. Razona con propiedad y relaciona con la realidad social y su vida cotidiana, cómo los agentes económicos resuelven esos problemas en los diferentes sistemas económicos vigentes en la actualidad. Reconoce y relaciona con destreza y rigor los distintos sistemas económicos con los hechos históricos que los han determinado. Analiza y valora de forma estructurada y en profundidad las ventajas e inconvenientes de los distintos sistemas económicos formulando un juicio genuino sobre los mismos. Criterio [BECO01C02]: Identificar las características principales de la estructura productiva española y canaria, analizar las causas de una deslocalización empresarial a partir de datos sobre la productividad, los costes y los beneficios, y evaluar sus efectos en el entorno socioeconómico y en el mercado de trabajo. La evaluación de este criterio persigue comprobar la capacidad del alumnado para analizar el proceso de generación de valor añadido en la producción, para entender la productividad como un indicador de la eficiencia, y para distinguir los distintos costes de producción de la empresa. Además, se persigue verificar si el alumnado identifica los factores determinantes de la deslocalización empresarial, sus consecuencias en las distintas economías y en el mercado laboral del país de origen y del país receptor, exponiendo ejemplos de empresas relevantes que hayan optado por la deslocalización de sus instalaciones. Se pretende evaluar, por último, si el alumnado es capaz de reconocer las características generales de la estructura productiva española y canaria, diferenciando los sectores económicos e interpretando, a través de una tabla input-output, las relaciones intersectoriales que se originan. 25/02/15 1/7

2 Calificación 0-4: Reconoce con muchas dificultades la creación de valor por la empresa. Reconoce con dificultad la productividad como indicador de la eficiencia, cometiendo errores en su cálculo. Distingue con ambigüedades los costes de producción de la empresa y sus componentes, por lo que comete frecuentes errores en el cálculo de costes y beneficios. Muestra importantes dificultades para identificar los factores determinantes de la deslocalización empresarial. Solo en casos muy evidentes y con ejemplos cercanos, analiza las consecuencias más inmediatas de la deslocalización en las economías de los países de origen de las empresas que se deslocalizan y en las de los países receptores. Identifica, de forma muy básica y con errores, las características generales de la estructura productiva española y canaria y las relaciones intersectoriales que se originan. Calificación 5-6: Reconoce con dificultad la creación de valor por la empresa. Reconoce la relación entre productividad y eficiencia y distingue con dificultad los distintos componentes de los costes de producción de la empresa y en ocasiones comete errores en su cálculo. Identifica, con ayuda, los factores determinantes de la deslocalización empresarial reconociéndolos en las estrategias de empresas relevantes que han optado por deslocalizar sus instalaciones. Analiza, apoyándose en su entorno más cercano, las consecuencias de la deslocalización en las economía de los países de origen de las empresas que se deslocalizan y en las de los países receptores. Identifica con pocos errores las características generales de la estructura productiva española y canaria y las relaciones intersectoriales que se originan. Calificación 7-8: Reconoce sin dificultad el proceso de creación de valor añadido en la producción. Entiende en líneas generales el concepto de productividad como indicador de la eficiencia, distingue los distintos costes de producción en la empresa y sus componentes, por lo que calcula acertadamente costes, ingresos y beneficios. Identifica, sin ayuda, los factores determinantes de la deslocalización empresarial y su relación con la búsqueda de eficiencia, reconociéndolos en las estrategias de empresas relevantes que deslocalizan sus instalaciones. Analiza, en general, los efectos de la deslocalización sobre las economías de los países de origen y receptores de las empresas que se deslocalizan. Identifica sin errores las características generales de la estructura productiva española y canaria y las relaciones intersectoriales que se originan. Calificación 9-10: Reconoce fácilmente y en todas sus partes el proceso de creación de valor añadido en la producción. Entiende al detalle y valora con propiedad el concepto de productividad como indicador de la eficiencia y su relación con la competitividad, distinguiendo sin errores los distintos costes de producción y sus componentes, de forma que calcula e interpreta correctamente costes, ingresos y beneficios. Identifica con autonomía los factores determinantes de la deslocalización empresarial, reconociéndolos en la actuación de empresas relevantes que deslocalizan sus instalaciones. Analiza, con sentido crítico, los efectos de la deslocalización sobre las economías de los países de origen y receptores de las empresas que se deslocalizan. Identifica, explica y relaciona acertadamente con el contexto internacional, las características generales de la estructura productiva española y canaria y las relaciones intersectoriales que se originan. Criterio [BECO01C03]: Interpretar, a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en precios de bienes y servicios en función de distintas variables, y analizar el funcionamiento de mercados reales observando sus diferencias con los modelos, así como sus consecuencias para los consumidores, empresas o estados. Con este criterio se pretende comprobar la capacidad del alumnado para conocer la importancia del mercado como mecanismo de coordinación entre la producción y el consumo, para entender las teorías de la oferta y la demanda y las variables que las determinan, así como para representar y analizar gráficamente situaciones de mercado diversas razonando los factores que originan los desplazamientos de la demanda y la oferta. Igualmente, se trata de verificar si los alumnos y alumnas son capaces de analizar los efectos del equilibrio y de los desequilibrios del mercado y de entenderlos con ejemplos de la realidad cotidiana, reflexionando sobre los diferentes modelos de mercado y las desviaciones que presenta el funcionamiento de los mercados reales sobre el comportamiento de los modelos teóricos. Calificación 0-4: Reconoce y explica con dificultades, la asignación de recursos y Calificación 5-6: Reconoce y explica mostrando algunas dificultades, la asignación Calificación 7-8: Reconoce y explica con fluidez, la asignación de recursos y fijación de Calificación 9-10: Reconoce y explica con fluidez y destreza, la asignación de recursos y 25/02/15 2/7

3 fijación de precios en una economía de mercado. Entiende, sólo si se le ofrecen orientaciones y ejemplos, las teorías de la oferta y la demanda y las variables que las determinan reconociéndolas en situaciones reales e interpreta, parcialmente, las variaciones de los precios. Representa gráficamente, las situaciones más comunes y sencillas de mercado, y analiza en términos generales los factores que originan los desplazamientos en las curvas de oferta y demanda, identificando superficialmente y omitiendo algunas de las características de los diferentes modelos de mercado y sus efectos sobre los agentes económicos de modo que reconoce y analiza cometiendo errores las diferencias más elementales de funcionamiento entre mercados reales y modelos teóricos. de recursos y fijación de precios en una economía de mercado. Entiende, a partir de orientaciones y ejemplos, las teorías de la oferta y la demanda y las variables que las determinan reconociéndolas en situaciones reales e interpreta, con algunas lagunas, las variaciones de los precios. Representa gráficamente, las situaciones más comunes de mercado, y analiza en términos generales los factores que originan los desplazamientos en las curvas de oferta y demanda, identificando superficialmente las características de los diferentes modelos de mercado y sus efectos sobre los agentes económicos de modo que reconoce y analiza con acierto las diferencias más elementales de funcionamiento entre mercados reales y modelos teóricos. precios en una economía de mercado. Entiende las teorías de la oferta y la demanda y las variables que las determinan reconociéndolas en situaciones reales, incluso complejas, e interpreta, acertadamente, las variaciones de los precios. Representa gráficamente, diversas y complejas situaciones de mercado, y analiza con rigor los factores que originan los desplazamientos en las curvas de oferta y demanda, identificando críticamente las características de los diferentes modelos de mercado y sus efectos sobre los agentes económicos de modo que reconoce y analiza con acierto las diferencias de funcionamiento entre mercados reales y modelos teóricos. fijación de precios en una economía de mercado. Entiende las teorías de la oferta y la demanda y las variables que las determinan reconociéndolas en situaciones reales, incluso complejas, e interpreta, autónoma y acertadamente, las variaciones de los precios. Representa gráficamente, con precisión, diversas y complejas situaciones de mercado, y analiza con rigor y detalle los factores que originan los desplazamientos en las curvas de oferta y demanda, identificando críticamente y en profundidad las características de los diferentes modelos de mercado y sus efectos sobre los agentes económicos de modo que reconoce y analiza con acierto en todos sus elementos las diferencias de funcionamiento entre mercados reales y modelos teóricos. Criterio [BECO01C04]: Diferenciar las principales magnitudes macroeconómicas nacionales y canarias y analizar las relaciones existentes entre ellas, evaluando los inconvenientes y las limitaciones que presentan como indicadores de la calidad de vida, e interpretando y tratando con instrumentos informáticos cifras e indicadores económicos básicos. La aplicación de este criterio persigue constatar si el alumnado conoce el procedimiento para obtener datos agregados, identifica las fuentes estadísticas o los recursos informáticos que proporcionan datos macroeconómicos, describe las principales relaciones macroeconómicas y comprende el significado del flujo circular de la renta como una aproximación a la igualdad entre la producción, la renta y el gasto de las economías. También se pretende comprobar si el alumnado es capaz de analizar, desde un punto de vista cualitativo, la evolución de datos macroeconómicos y entiende las limitaciones que presentan estos indicadores económicos para determinar el bienestar y el grado de desarrollo de una sociedad frente a otros indicadores globales de la calidad de vida, como el ÍDH. - Competencia social y ciudadana - Tratamiento de la información y competencia digital Calificación 0-4: Distingue, sólo si cuenta con guías e indicaciones, las principales macro magnitudes y describe con alguna ambigüedad y cometiendo errores, las Calificación 5-6: Distingue, a partir de guías y orientaciones, las principales macro magnitudes y describe con alguna ambigüedad las relaciones entre ellas. Del Calificación 7-8: Distingue, de forma autónoma, las principales macro magnitudes y describe con precisión las relaciones entre ellas. Del mismo modo, comprende y explica Calificación 9-10: Distingue, de forma autónoma y acertadamente, las principales macro magnitudes y describe con total precisión las relaciones entre ellas. Del mismo 25/02/15 3/7

4 relaciones entre ellas. Del mismo modo, comprende y explica el significado del flujo circular de la renta como una aproximación a la igualdad entre la producción, la renta y el gasto de las economías, de modo que muestra muchas dificultades para trabajar con las fuentes estadísticas o los recursos informáticos que proporcionan datos macroeconómicos. Analiza, requiriendo constantemente de ayuda, la evolución de los datos macroeconómicos referidos a Canarias y España desde un punto de vista cualitativo. Analiza y valora ingenuamente las limitaciones de los indicadores económicos para determinar el bienestar y el grado de desarrollo de una sociedad frente a otros indicadores globales de la calidad de vida como el IDH. mismo modo, comprende y explica el significado del flujo circular de la renta como una aproximación a la igualdad entre la producción, la renta y el gasto de las economías, de modo que muestra dificultades para trabajar con las fuentes estadísticas o los recursos informáticos que proporcionan datos macroeconómicos. Analiza, requiriendo de ayuda, la evolución de los datos macroeconómicos referidos a Canarias y España desde un punto de vista cualitativo. Analiza y valora con intención crítica las limitaciones de los indicadores económicos para determinar el bienestar y el grado de desarrollo de una sociedad frente a otros indicadores globales de la calidad de vida como el IDH. el significado del flujo circular de la renta como una aproximación a la igualdad entre la producción, la renta y el gasto de las economías, de modo que muestra que domina con soltura las fuentes estadísticas o los recursos informáticos que proporcionan datos macroeconómicos. Analiza, con autonomía, la evolución de los datos macroeconómicos referidos a Canarias y España desde un punto de vista cualitativo. Analiza y valora críticamente las limitaciones de los indicadores económicos para determinar el bienestar y el grado de desarrollo de una sociedad frente a otros indicadores globales de la calidad de vida como el IDH. modo, comprende y explica el significado del flujo circular de la renta como una aproximación a la igualdad entre la producción, la renta y el gasto de las economías, de modo que muestra que domina con soltura y criterio propio las fuentes estadísticas o los recursos informáticos que proporcionan datos macroeconómicos, incluso los más complejos. Analiza, con autonomía y lucidez, la evolución de los datos macroeconómicos referidos a Canarias y España desde un punto de vista cualitativo. Analiza y valora críticamente, con argumentos bien estructurados, las limitaciones de los indicadores económicos para determinar el bienestar y el grado de desarrollo de una sociedad frente a otros indicadores globales de la calidad de vida como el IDH. Criterio [BECO01C05]: Explicar e ilustrar con ejemplos significativos las finalidades y funciones del Estado en los sistemas de economía de mercado e identificar los principales instrumentos que utiliza, analizando las ventajas e inconvenientes de su papel en la actividad económica, y exponer las funciones de otros agentes que intervienen en las relaciones económicas. Se persigue verificar con la aplicación del criterio la capacidad del alumnado para comprender los objetivos y los efectos de la intervención del sector público en la economía de mercado y comprender la contribución de las políticas económicas a la estabilidad económica, la equidad y la eficiencia. Además, es propósito del criterio verificar si el alumnado conoce los elementos de la política fiscal, comprende cómo sus instrumentos se materializan en el Presupuesto, entiende el proceso de elaboración de los Presupuestos Generales del Estado y de la Comunidad Autónoma Canaria y es capaz de debatir acerca de la intervención del Estado en la economía, analizando la influencia de las políticas económicas en los ingresos y gastos familiares. - Competencia comunicativa - Competencia social y ciudadana Calificación 0-4: Explica, con dificultad, la política económica del sector público y sus diferentes instrumentos. Reconoce, sin comprender demasiado, los objetivos del Calificación 5-6: Explica, con alguna dificultad, la política económica del sector público y sus diferentes instrumentos. Reconoce, significativamente aunque Calificación 7-8: Explica, con soltura, la política económica del sector público y sus diferentes instrumentos. Reconoce, significativamente, los objetivos del sector Calificación 9-10: Explica, detalladamente y con soltura, la política económica del sector público y sus diferentes instrumentos. Reconoce, significativamente 25/02/15 4/7

5 sector público, los explica e ilustra con ejemplos que ha integrado de forma memorística, distinguiendo de forma elemental los efectos de su intervención en la economía y analizando la contribución de las políticas económicas a la estabilidad, la equidad y la eficiencia. Identifica, siguiendo una guía los instrumentos de la política fiscal y su relación con los Presupuestos Generales del Estado y de la Comunidad Autónoma Canaria al igual que su proceso de elaboración. Participa cuando se le solicita con argumentos básicos en los debates acerca de las ventajas e inconvenientes de la intervención del Estado en la economía y analiza ingenuamente su influencia en los ingresos y gastos de las familias, utilizando un léxico coloquial. parcialmente, los objetivos del sector público, los explica e ilustra con ejemplos comunes, distinguiendo con alguna imprecisión los efectos de su intervención en la economía y analizando la contribución de las políticas económicas a la estabilidad, la equidad y la eficiencia. Identifica, siguiendo una guía los instrumentos de la política fiscal y su relación con los Presupuestos Generales del Estado y de la Comunidad Autónoma Canaria al igual que su proceso de elaboración. Participa activamente con argumentos básicos en los debates acerca de las ventajas e inconvenientes de la intervención del Estado en la economía y analiza adecuadamente su influencia en los ingresos y gastos de las familias, utilizando un léxico predominantemente coloquial. público, los explica e ilustra con ejemplos apropiados, distinguiendo con precisión los efectos de su intervención en la economía y analizando la contribución de las políticas económicas a la estabilidad, la equidad y la eficiencia. Identifica, con autonomía los instrumentos de la política fiscal y su relación con los Presupuestos Generales del Estado y de la Comunidad Autónoma Canaria al igual que su proceso de elaboración. Participa activamente y aportando argumentos coherentes en los debates acerca de las ventajas e inconvenientes de la intervención del Estado en la economía y analiza con propiedad su influencia en los ingresos y gastos de las familias, utilizando léxico un variado. en todos sus aspectos, los objetivos del sector público, los explica e ilustra con ejemplos apropiados y originales, distinguiendo con total precisión los efectos de su intervención en la economía y analizando la contribución de las políticas económicas a la estabilidad, la equidad y la eficiencia. Identifica, con autonomía y acertadamente los instrumentos de la política fiscal y su relación con los Presupuestos Generales del Estado y de la Comunidad Autónoma Canaria al igual que su proceso de elaboración. Participa activamente y aportando argumentos críticos y coherentes en los debates acerca de las ventajas e inconvenientes de la intervención del Estado en la economía y analiza con propiedad su influencia en los ingresos y gastos de las familias, utilizando un léxico preciso y variado. Criterio [BECO01C06]: Describir el proceso de creación del dinero, los cambios en su valor y la forma en que éstos se miden, e identificar las distintas teorías explicativas sobre las causas de la inflación y sus efectos sobre los consumidores, las empresas y el conjunto de la economía, explicando el funcionamiento del sistema financiero y las características de sus principales productos y mercados. Con este criterio se pretende comprobar si los alumnos y alumnas son capaces de conocer el proceso de creación del dinero mediante el análisis conceptual y gráfico de la oferta y demanda monetaria, de identificar las teorías explicativas de la inflación, analizando sus efectos sobre los consumidores, las empresas y la economía en su conjunto, y de valorar la contribución del objetivo de estabilidad de precios al bienestar, la actividad económica y el empleo. Se trata de constatar, del mismo modo, la capacidad del alumnado para conocer el sistema financiero español, identificando los principales intermediarios financieros y las características de sus productos y mercados, y analizando las consecuencias de la aplicación de los instrumentos de política monetaria en su funcionamiento. - Tratamiento de la información y competencia digital Calificación 0-4: Describe con dificultad el proceso de creación de dinero, sin cometer errores en el análisis conceptual y gráfico de la oferta y demanda monetaria y explica, utilizando un léxico coloquial, los cambios Calificación 5-6: Describe con alguna dificultad el proceso de creación de dinero, sin cometer errores en el análisis conceptual y gráfico de la oferta y demanda monetaria y explica, utilizando un léxico adecuado, los Calificación 7-8: Describe con fluidez el proceso de creación de dinero, sin cometer errores en el análisis conceptual y gráfico de la oferta y demanda monetaria y explica correctamente, utilizando un léxico Calificación 9-10: Describe con fluidez destacable el proceso de creación de dinero mediante el análisis conceptual y gráfico de la oferta y demanda monetaria. Explica, utilizando un léxico preciso y 25/02/15 5/7

6 del valor del dinero y la forma en que estos se miden. Identifica las teorías explicativas de la inflación y reconoce, ingenuamente, sus efectos sobre los consumidores, las empresas y la economía en su conjunto, por lo que valora de forma parcial, el objetivo de estabilidad de precios y su contribución al crecimiento económico. Identifica, de manera muy elemental, el sistema financiero español, los principales intermediarios financieros y sus productos y analiza cometiendo errores las consecuencias de la aplicación de los instrumentos de política monetaria en la eurozona. cambios del valor del dinero y la forma en que estos se miden. Identifica las teorías explicativas de la inflación y reconoce, esforzándose en hacerlo de modo crítico, sus efectos sobre los consumidores, las empresas y la economía en su conjunto, por lo que valora de forma parcial, aunque significativamente, el objetivo de estabilidad de precios y su contribución al crecimiento económico. Identifica, en líneas generales, el sistema financiero español, los principales intermediarios financieros y sus productos y analiza con acierto las consecuencias de la aplicación de los instrumentos de política monetaria en la eurozona. adecuado, los cambios del valor del dinero y la forma en que estos se miden. Identifica con soltura las teorías explicativas de la inflación y reconoce de modo crítico sus efectos sobre los consumidores, las empresas y la economía en su conjunto, por lo que valora de forma significativamente el objetivo de estabilidad de precios y su contribución al crecimiento económico. Identifica, en líneas generales, el sistema financiero español, los principales intermediarios financieros y sus productos y analiza con bastante precisión las consecuencias de la aplicación de los instrumentos de política monetaria en la eurozona. correctamente, los cambios del valor del dinero y la forma en que estos se miden. Identifica y explica con soltura las teorías explicativas de la inflación y reconoce de modo crítico los efectos de la inflación sobre los consumidores, las empresas y la economía en su conjunto, por lo que valora con propiedad y significatividad el objetivo de estabilidad de precios y su contribución al crecimiento. Identifica, en todos sus elementos, el sistema financiero español, los principales intermediarios financieros y sus productos y analiza con detalle y profundidad las consecuencias de la aplicación de los instrumentos de política monetaria en la eurozona. Criterio [BECO01C07]: Reconocer distintas interpretaciones sobre cuestiones de actualidad relacionadas con la política económica española o canaria, distinguiendo entre datos, opiniones y predicciones, a partir de informaciones procedentes de medios de comunicación social o Internet que las traten desde puntos de vista dispares, señalando las posibles circunstancias y causas que las explican. Con este criterio se constatará que el alumnado es capaz de analizar y comparar la información de actualidad económica, publicada en los medios de comunicación social, en Internet, o la contenida en publicaciones especializadas, que describen cuestiones de política económica del ámbito nacional y canario, discriminando las diferentes interpretaciones que sobre un mismo hecho pueden ofrecer distintos emisores e indagando en las causas que las han originado. Se trata de comprobar que los alumnos y alumnas son capaces de diferenciar los datos económicos de las opiniones o predicciones realizadas por expertos. En última instancia se verificará si los alumnos y alumnas son capaces de buscar, seleccionar, clasificar, registrar, leer, elaborar e interpretar datos, tablas, gráficos y cuadros estadísticos de contenido económico, procedentes de distintas fuentes y soportes, y acceder a ellos. - Investigación y ciencia - Competencia social y ciudadana - Tratamiento de la información y competencia digital Calificación 0-4: Analiza, a partir de orientaciones, la información de actualidad económica nacional o canaria publicada en los medios de comunicación, que describen cuestiones de política económica del ámbito Calificación 5-6: Analiza, a partir de guías y orientaciones, la información de actualidad económica nacional o canaria publicada en los medios de comunicación, que describen cuestiones de política económica del Calificación 7-8: Analiza, con autonomía, la información de actualidad económica nacional o canaria publicada en los medios de comunicación, que describen cuestiones de política económica del ámbito Calificación 9-10: Analiza, con autonomía y acertadamente, la información de actualidad económica nacional o canaria publicada en los medios de comunicación, que describen cuestiones de política económica del 25/02/15 6/7

7 nacional o canario. Entiende y discrimina en sus aspectos más elementales las diferentes interpretaciones que sobre un mismo hecho pueden ofrecer diferentes emisores y de manera básica y general, explica las causas que las han originado. Diferencia con errores los datos económicos de las opiniones o predicciones realizadas por expertos. Busca, selecciona, clasifica, registra, lee, elabora e interpreta mostrando poca destreza, datos, tablas, gráficos, y cuadros estadísticos de contenido económico y de alta complejidad, procedentes de distintas fuentes, utilizando un léxico predominantemente coloquial. ámbito nacional o canario. Entiende y discrimina en sus aspectos más elementales las diferentes interpretaciones que sobre un mismo hecho pueden ofrecer diferentes emisores y de manera básica y general, explica las causas que las han originado. Diferencia con ambigüedad los datos económicos de las opiniones o predicciones realizadas por expertos. Busca, selecciona, clasifica, registra, lee, elabora e interpreta esforzándose en mostrar una actitud crítica, datos, tablas, gráficos, y cuadros estadísticos de contenido económico y de alta complejidad, procedentes de distintas fuentes, utilizando un léxico predominantemente específico. nacional o canario. Entiende y discrimina en sus aspectos más relevantes las diferentes interpretaciones que sobre un mismo hecho pueden ofrecer diferentes emisores y con detalle, explica las causas que las han originado. Diferencia con precisión los datos económicos de las opiniones o predicciones realizadas por expertos. Busca, selecciona, clasifica, registra, lee, elabora e interpreta con conciencia crítica, datos, tablas, gráficos, y cuadros estadísticos de contenido económico y de alta complejidad, procedentes de distintas fuentes, utilizando un léxico específico. ámbito nacional o canario. Entiende en todas sus partes y discrimina las diferentes interpretaciones que sobre un mismo hecho pueden ofrecer diferentes emisores y con detalle y profundidad, explica las causas que las han originado. Diferencia con total precisión los datos económicos de las opiniones o predicciones realizadas por expertos. Busca, selecciona, clasifica, registra, lee, elabora e interpreta con destreza y con conciencia crítica, datos, tablas, gráficos, y cuadros estadísticos de contenido económico y de alta complejidad, procedentes de distintas fuentes, utilizando un léxico rico y específico. 25/02/15 7/7