K 4. Lesson 1 Problem Set

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1 Lesson 1 Problem Set Nombre Fecha Dibuja las mariposas claras en el enlace numérico. Luego dibuja las mariposas oscuras. Muestra lo que sucede cuando juntas las mariposas.

2 Lesson 1 Problem Set Nombre Fecha Cuántos? Cuántos? Dibuja para mostrar cómo separar el grupo de gatos para mostrar 2 grupos, uno de gatos dormidos y otro de gatos despiertos. XXXXX

3 Lesson 1 Lesson Fluency 1Template AA Lesson 1: Model composition and decomposition of numbers to 5 using actions, objects, and drawings. 4.A.11 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution NonCommercial ShareAlike 3.0 Unported License.

4 NYS COMMON CORE MA THEMATICS CURRICULUM Lesson 1 Fluency Template

5 NYS COMMON CORE MA THEMATICS CURRICULU Lesson 1 Fluency Template A K 4

6 Lesson 1 Fluency Template B Cut along lines to create cards. Print on cardstock or laminate for repeated use.

7 Lesson 1 Fluency Template B

8

9 Lesson 1 Template B

10 Lesson 2 Problem Set Nombre Fecha Colorea la barra de cuadritos para que coincida con los conejos. Colorea 4 cuadritos de color gris y 1 cuadrito de color negro. Dibuja los cuadritos en el enlace numérico. Muestra las partes del enlace numérico en tus dedos. Colorea los dedos que usaste. conejos y conejo forman conejos. Lesson 2: : 4.A.23 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

11 Lesson 2 Fluency Template A Lesson 2: : 4.A.25 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

12 Lesson 2 Fluency Template B Lesson 2: : 4.A.26 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

13 Pon el número que falta. Lesson 3 Sprint 0, 1, 2, 3, 4,, 4, 3, 2, 1, 0 0, 1, 2, 3,, 5 5,, 3, 2, 1, 0 0, 1, 2,, 4, 5 5, 4,, 2, 1, 0 0, 1,, 3, 4, 5 5, 4, 3,, 1, 0 0,, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2,, 0, 1, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2, 1, 0,, 2, 3, 4, 5 0, 1, 2, 3,, 5 0, 1,, 3, 4, 5 5, 4,, 2, 1, 0 0, 1, 2,, 4, 5 0, 1,, 3, 4, 5 0, 1, 2, 3,, 5, 1, 2, 3, 4, 5 Lesson 3: Date: The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

14 Nombre Lesson 3 Problem Set Fecha Dibuja y escribe los números para completar los enlaces numéricos. 5 Lesson 3: Date: The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 4.A.33

15 Lesson 3 Problem Set Escribe números para completar el enlace numérico. Pon los perros en una parte y las pelotas en la otra parte. Mira la ilustración. Cuenta una historia que trate de que las aves van a la casa de tu compañero. Dibuja un enlace numérico y escribe números que se relacionen con tu historia. Lesson 3: The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 4.A.34

16 Lesson 4 Fluency Template Dibuja líneas para hacer un enlace numérico de 4. Lesson 4: The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 4.A.41

17 Lesson 4 Problem Set Nombre Fecha Dibuja y escribe los números para completar los enlaces numéricos. 5 Lesson 4: : 4.A.42 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

18 Lesson 4 Problem Set Mira la ilustración. Cuéntale a tu compañero una historia que trate de perros que se mueven y se sientan. Dibuja un enlace numérico y escribe números que vayan con tu historia. Lesson 4: The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 4.A.43

19 Lesson 5 Fluency Template Dibuja líneas para hacer un enlace numérico de Lesson 5: : 4.A.50 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

20 Lesson 5 Problem Set Nombre Fecha Escribe números para llenar los enlaces numéricos. 2 5 Lesson 5: : 4.A.51 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

21 Lesson 6 Sprint Encierra en un círculo el número necesario para formar 5. Lesson 6: 4.A.56 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

22 Lesson 6 Problem Set Nombre Fecha Llena el enlace numérico. Cuenta a tu amigo una historia que trate de las aves. 5 Cuenta una historia que vaya con el enlace numérico. Haz dibujos que se relacionen con tu historia Cuenta una historia. Haz dibujos y un enlace numérico que vaya con tu historia Lesson 6: 4.A.57 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

23 Lesson 6 Problem Set Dibuja una línea para conectar el enlace numérico con la barra de cuadritos Lesson 6: 4.A.58 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

24 Lesson 7 Problem Set Nombre Fecha Mira las aves. Haz 2 enlaces numéricos diferentes. Cuéntale a un amigo acerca de los números que pusiste en uno de los enlaces. Colorea algunos cuadritos de color verde y el resto de color amarillo. Escribe números en los enlaces para que vayan con los colores de tus cuadritos. Lesson 7: : 4.B.8 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

25 Lesson 7 Fluency Template B Lesson 7: : 4.B.10 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

26 Lesson 7 Fluency Template B Lesson 7: : 4.B.11 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

27 Lesson 7 Fluency Template B Lesson 7: : 4.B.12 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

28 Lesson 8 Problem Set Nombre Fecha Cuenta una historia que trate de las figuras y completa el enlace numérico. 5 Triángulos y cuadrados hacen figuras. Colorea la barra de cuadritos para que vayan con el enlace numérico. 7 Lesson 8: B.17 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

29 Lesson 8 Problem Set En cada barrita, colorea algunos cuadritos de color anaranjado y el resto de los cuadritos de color morado. Llena el enlace numérico para que vaya con la barrita. Cuéntale de tus enlaces numéricos a un amigo. Dibuja una barrita con 7 cuadritos y usa 2 colores para formar 7. Haz un enlace numérico y llénalo. Lesson 8: 4.B.18 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

30 Lesson 9 Problem Set Nombre Fecha Llena el enlace numérico para que vaya con el dibujo. 8 Dibuja más puntos para que haya 8 puntos en total y completa el enlace numérico. 8 Dibuja 8 puntos: unos de color azul y el resto de color rojo. Llena el enlace numérico. Puntos azules Puntos rojos Dibuja una línea para hacer 2 grupos de puntos. Llena el enlace numérico. Lesson 9: The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material Common Core, Inc. Some rights reserved. This work is licensed under a commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 4.B.24

31 Lesson 9 Problem Set 8 8 Lesson 9: The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material Common Core, Inc. Some rights reserved. This work is licensed under a commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 4.B.25

32 Encierra el número en un círculo para formar 6. Lesson 10 Sprint Lesson 10: Model 4.B.30 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

33 Nombre Lesson 10 Problem Set Fecha Llena el enlace numérico para que corresponda con el dibujo.. Lesson 10: 4.B.31 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

34 Lesson 10 Problem Set Colorea algunas de las caras de color anaranjado y el resto de las caras de color azul. Llena el enlace numérico. 6 es igual a y. Colorea algunas de las caras de color anaranjado y el resto de las caras de color azul. Llena el enlace numérico. es igual a y. Colorea algunas de las caras de color anaranjado y el resto de las caras de color azul. Llena el enlace numérico. es igual a y. Lesson 10: 4.B.32 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

35 Lesson 11 Problem Set Nombre Fecha Dibuja una línea para separar la barra en dos partes. Completa el enlace numérico y la expresión numérica es y es y es y es y En el reverso de tu hoja, dibuja una barra con varios cuadritos rojos y azules. Dibuja un enlace numérico para que vaya con el dibujo. Lesson 11 4.B.39 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

36 Lesson 12 Fluency Template 1 Dibuja más círculos para que haya 5. The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material.

37 Lesson 12 Problem Set Nombre Fecha 5 cuadritos están coloreados. Colorea 3 cuadritos más para hacer 8. Completa el enlace numérico y llena la expresión numérica y más es 8 5 cuadritos están coloreados. Colorea más cuadritos para hacer 7. Completa el enlace numérico y llena la expresión numérica. 5 5 y más es Colorea 6 cuadritos. Completa el enlace numérico y llena la expresión numérica. 5 y más es The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material.

38 Lesson 12 Problem Set Dibuja más cuadritos para que haya 6 y completa el enlace numérico. 6 Dibuja más cuadritos para que haya 7 y completa el enlace numérico. 7 Dibuja más cuadritos para que haya 8 y completa el enlace numérico. The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material.

39 Lesson 12 Template The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material.

40 Lesson 13 Fluency Practice Dibuja más círculos para que haya 6. The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material.

41 Lesson 13 Problem Set Nombre Fecha Llena el enlace numérico y las expresiones numéricas. Cuántos? 6 Hay 6 tallos de maíz. En la primera hilera hay 5 tallos de maíz. En la segunda hilera hay 1 tallo de maíz. 6 + Hay 6 autos en la carretera. 2 autos son grandes y 4 son chicos. es y + The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material.

42 Lesson 13 Problem Set 3 lagartijas tienen manchas negras y 3 lagartijas no tienen manchas. Hay 6 lagartijas Hay 6 monos. 4 monos se balancean en el árbol y 2 monos toman una siesta. Haz un dibujo que vaya con la historia. + + Inventa tu propia historia y cuéntasela a tu compañero. Pídele que haga un dibujo de tu historia y que cree una expresión numérica que vaya con el dibujo. The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material.

43 Encierra en un círculo el número para que haya 7. Lesson 14 Sprint Lesson 14 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

44 Lesson 14 Train Template + Lesson 14 The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a 2013 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

45 Nombre Lesson 14 Problem Set Fecha Llena los enlaces numéricos y completa las expresiones numéricas de abajo. Hay 7 animales: 5 son jirafas y 2 son elefantes En la tienda había 1 oso grande y 6 osos pequeños. Había 7 osos Hay 7 figuras. 2 son triángulos y 5 son círculos Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lesson 14: Represent decomposition and composition addition stories to 7 with drawings and equations with no unknown. The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 4.C.17

46 Lesson 14 Problem Set Los cuadritos siguientes representan cubos. Hay 4 cuadritos grises y 3 cuadritos blancos. Hay 7 cuadritos Colorea los cuadritos para que vayan con los cuadritos de arriba. Llena la expresión numérica. + Inventa tu propia historia y cuéntasela a tu compañero. Pídele que haga un dibujo de tu historia y que cree una expresión numérica que vaya con el dibujo. The Chula Vista Elementary School District independently translated this educational material. Neither EngageNY.org nor the New York State Education Department was involved in or endorses this translated educational material.

47 Lesson 15 Problem Set K Nombre Fecha Llena las expresiones numéricas. Hay 8 peces. Hay 4 peces rayados y 4 peces dorados. + + Hay 8 figuras. Hay 5 triángulos y 3 diamantes. + + Hay 6 estrellas y 2 lunas. Hay 8 figuras. + +

48 Lesson 15 Problem Set K Hay 8 figuras. Cuenta y encierra en un círculo los cuadrados. Cuenta y encierra en un círculo el triángulo. + + Hay 8 flores. Algunas flores son amarillas y otras son rojas. Haz un dibujo relativo a la historia. + + Inventa tu propia historia y cuéntasela a tu compañero. Pídele que haga un dibujo de tu historia y que cree una expresión numérica que vaya con el dibujo.

49 Lesson 16 Sprint Encierra en un círculo el número para que haya 8.

50 Lesson 16 Problem Set Nombre Fecha Hay 4 serpientes posadas sobre la roca. 2 serpientes más se deslizan hacia ella. Cuántas serpientes están ahora sobre la roca? Dibuja un cuadro alrededor de todas las serpientes, traza el cuadro misterioso y escribe el resultado adentro Hay 5 tortugas nadando. Dibuja 2 tortugas más que vinieron a nadar. Cuántas tortugas están nadando ahora? Dibuja un cuadro alrededor de todas las tortugas, traza un cuadro misterioso y escribe el resultado Hoy es tu cumpleaños! Tienes 7 regalos. Un amigo trae otro regalo. Dibuja el regalo. Cuántos regalos hay ahora? Dibuja un cuadro misterioso y escribe el resultado adentro

51 Lesson 16 Problem Set Escucha y dibuja. Había 6 niñas jugando fútbol. Un muchacho vino a jugar. Cuántos niños estaban jugando fútbol ahora? Dibuja un cuadro alrededor de todos los niños Escucha y dibuja. Había 3 ranas sobre un tronco. 5 ranas más saltaron al tronco. Cuántas ranas había sobre el tronco ahora? Dibuja un cuadro alrededor de las ranas y escribe el resultado dentro de un cuadro

52 Lesson 17 Problem Set Nombre Fecha Hay 4 globos verdes y 3 globos de color anaranjado en el aire. Cuántos globos hay en el aire? Colorea los globos para que vayan con la historia y llena las expresiones numéricas. + + Dominic tiene 6 calcomanías de estrellas amarillas y 2 calcomanías de estrellas azules. Cuántas calcomanías tiene Dominic? Colorea las estrellas para que vayan con la historia y llena las expresiones numéricas. + v + Hay 5 robots grandes y 1 robot pequeño. Cuántos robots hay? Llena las expresiones numéricas. + +

53 Lesson 17 Problem Set Escucha y dibuja. Charlotte juega con figuras geométricas. Tiene 3 cuadrados y 3 triángulos. Cuántos figuras tiene Charlotte? + + Escucha y dibuja. Gavin está haciendo una torre con cubos de conexión. Tiene 5 cubos morados y 3 cubos de color anaranjado. Cuántos cubos de conexión tiene? + +

54 Lesson 17 Template

55 Lesson 18 Sprint Encierra el número en un círculo para que haya 5.

56 Lesson 18 Problem Set K Nombre Fecha Devin tiene 6 lápices del personaje Spiderman. Puso varios en su escritorio y el resto en su caja de lápices. Escribe una expresión numérica para indicar cuántos lápices Devin podría tener en su escritorio y en su caja de lápices. 6 + Shania hizo 7 collares. Se puso algunos de los collares y guardó el resto en su alhajero. Utiliza los cubos de conexión para ayudarte a pensar en cuántos collares Shania podría llevar puestos y cuántos están en su alhajero. Luego completa las expresiones numéricas. + +

57 Lesson 18 Problem Set K Tommy plantó 8 flores. Algunas las plantó en su jardín y otras en macetas. Dibuja cómo Tommy puede haber plantado las flores. Llena las expresiones numéricas para que vayan con tu dibujo. + + Inventa tu propia historia y haz un dibujo. Llena las expresiones numéricas y cuéntale la historia a un amigo. + +

58 Lesson 19 Problem Set Nombre Fecha El gato se comió 3 ratones. Tacha 3 ratones y escribe cuántos ratones quedan. El pez se comió 3 gusanos. Tacha 2 gusanos y escribe cuántos gusanos quedan. La rana se comió 5 moscas. Tacha 5 moscas y escribe cuántas moscas quedan. El mono se comió 4 plátanos. Tacha 2 plátanos y escribe cuántos plátanos quedan.

59 Lesson 19 roblem Set Dibuja 6 pelotas. El niño pateó 3 pelotas cuesta abajo. Cuántas pelotas le quedan? 5 mariposas vuelan alrededor de la flor. Dibújalas. 1 de las mariposas se fue volando, así que táchala. Cuántas mariposas quedan?

60 Lesson 20 Fluency Practice Tacha 1 y escribe el número de figuras que quedan.

61 Lesson 20 Problem Set Nombre Fecha Traza una línea del dibujo a la expresión numérica con la que va Escoge 1 de los dibujos de ratones y cuéntale una historia a tu compañero. A ver si él puede elegir el dibujo de ratones de la historia que le contaste.

62 Lesson 20 Problem Set Tacha los osos para que vayan con las expresiones numéricas

63 Lesson 21 Problem Set Nombre Fecha Tyler compró un cono con 4 bolas. Se comió 1 bola. Tacha 1 bola. Cuántas bolas quedan? 4-1 Eva comió helado también. Se comió 2 bolas. Cuántas bolas quedan? Había 4 botellas y 3 se rompieron. Cuántas quedaron?

64 Lesson 21 Problem Set Anthony tenía 5 borradores en su caja de lápices. Se le cayó su caja de lápices y 4 borradores cayeron al suelo. Cuántos borradores hay en su caja de lápices ahora? Dibuja los borradores y llena la expresión numérica. 5 4 Tanisha tenía 5 uvas. Le dio 3 uvas a un amigo. Cuántas uvas tiene ahora? Dibuja las uvas y llena la expresión numérica Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lesson 21: Represent subtraction story problems using objects, drawings, expressions, and equations with no unknown. Date: 12/18/14 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 4.D.2

65 Lesson 22 Sprint A Completa el enlace numérico.

66 Lesson 22 Sprint B Completa el enlace numérico.

67 Lesson 22 Problem Set Nombre Fecha Llena las expresiones numéricas y los enlaces numéricos. Quita 3 gorros. 6 6 Quita 4 cuadros. 6 6 Dibuja 6 círculos en un grupo de 5. Quita 2 círculos. 6

68 Lesson 22 Problem Set Llena el enlace numérico. Tacha 1 gorro Tacha 5 copos de nieve Tacha 2 copos de nieve

69 Lesson 23 Problem Set Nombre Fecha Di la expresión numérica. Llena los espacios en blanco. Tacha el número. Tacha 2 puntos Tacha 5 puntos Tacha 4 puntos

70 Lesson 23 Dibuja y llena el enlace numérico y la expresión numérica. Dibuja 7 puntos. Tacha 2 puntos Dibuja 7 puntos en un grupo de 5. Tacha 3 puntos. 7 7 Dibuja 7 puntos en un grupo de 5. Tacha 4 puntos.

71 Lesson 24 Problem Set Nombre Fecha Llena las expresiones numéricas y los enlaces numéricos. Pon una X sobre los puntos. 8 8 Pon una X sobre 5 puntos. 8 Pon una X sobre algunos puntos. 8

72 Lesson 24 Problem Set Dibuja 8 puntos. Pon una X sobre 1 punto. 8 Dibuja 8 puntos en un grupo de 5. Pon una X sobre 7 puntos. 8 Dibuja 8 puntos en un grupo de 5. Pon una X sobre algunos puntos. 8

73 Lesson 25 Fluency Template

74 Lesson 25 Problem Set Nombre Fecha Hay 9 camisas. Colorea algunas con lunares y el resto con rayas. Llena el enlace numérico. 9 Hay 9 flores. Colorea algunas de color amarillo y el resto de rojo. Llena el enlace numérico. 9 Hay 9 sombreros. Colorea algunos de color café y el resto de verde. Llena el enlace numérico.

75 Lesson 25 K Hay 9 medusas. Colorea algunas de color azul y el resto de distinto color. Llena el enlace numérico. Hay 9 mariposas. Colorea algunas de color anaranjado y el resto de distinto color. Llena el enlace numérico. Dibuja 9 globos. Colorea algunas de color rojo y el resto de color azul. Haz un enlace numérico que vaya con tu dibujo.

76 Lesson 26 Problem Set Nombre Fecha Traza una línea de la barra de cuadritos al enlace numérico con la que va. Llena el enlace numérico si está incompleto

77 Lesson 26 Problem Set Dibuja y colorea barras de cuadritos para que vayan con los enlaces numéricos. Llena el enlace numérico si está incompleto Crea tu propia barra de 9 cuadritos y llena el enlace numérico para que vaya con la barra.

78 Lesson 27 Fluency Template Lesson 27: Model decompositions of 10 using a story situation, objects, and number bonds. Date: 12/19/14 4.E Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

79 Lesson 27 Problem Set Nombre Fecha Benjamín tenía 10 plátanos y se le cayeron varios. Llena el enlace numérico para mostrar sus plátanos. 10 Savannah tenía 10 pares de anteojos. 5 son verdes y el resto son morados. Colorea y llena el enlace numérico. Xavier tenía 10 pelotas de béisbol. Unas eran blancas y el resto grises. Dibuja las pelotas y colorea para mostrar cuántas pueden ser blancas y cuántas pueden ser grises. Llena el enlace numérico. Lesson 27: Model decompositions of 10 using a story situation, objects, and number bonds. Date: 12/19/14 4.E Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

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