FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE SOCIOLOGÍA GENERAL

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Criminología y Seguridad Ciencias Jurídicas y Económicas Criminología Socioantropología y Humanidades Sociología General Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Primero Primero Básica Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se precisan Aconsejables: Conocimientos generales de Historia 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Socioantropología y Humanidades Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Antropología Cultural, Estadística Aplicada, Historia del Crimen y evolución del Delito, Teoría de la Comunicación e Información Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Esta asignatura ayudará al alumno a comprender los sucesos que tienen lugar en el mundo social. El alumno se familiarizará con los conceptos básicos de la disciplina, conocerá su evolución a través de los autores más representativos y aprenderá a reflexionar críticamente acerca de los procesos sociales en general y aquellos relacionados con la criminología. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Los estudiantes deberán demostrar y comprender conocimientos en el área de estudio, partiendo de la base de la educación secundaria general, y encontrándose a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluya también algunos aspectos que impliquen conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética, CG4. Serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CG5. Los estudiantes habrán desarrollado habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Dar a conocer los aportes de la disciplina a las ciencias sociales y a la Criminología. Dar cuenta de los núcleos teóricos más importantes y de los aportes metodológicos que permiten explicar la conducta humana desde el punto de vista cultural. Estimular la discusión crítica a partir de la perspectiva adoptada respecto de la disciplina Explicar el papel del individuo en la vida social Relacionar los conocimientos adquiridos con las grandes cuestiones que se plantea sobre seguridad y libertad el hombre en el siglo XXI Relacionar los conocimientos adquiridos con las grandes cuestiones que se plantea el hombre en el siglo XXI. Analizar la influencia de la evolución del pensamiento social en la criminalidad y sus formas de control. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE2. Competencia en el uso de teorías y conceptos criminológicos para la comprensión y análisis de la criminalidad, la victimación ya las respuestas dadas al crimen y a la desviación. CE5. Habilidad para reconocer la gama de problemas éticos asociados con la investigación y actuar de acuerdo con Conocer el objeto de la sociología y los paradigmas teóricos que la sustentan Aplicar el conocimiento sociológico a la explicación de la criminalidad Adquirir los conocimientos básicos que necesita conocer el investigador social para realizar de una forma más eficiente y fundada sus investigaciones 3

5 las líneas de la práctica ética desarrolladas por asociaciones científicas y cuerpos profesionales. CE7. Comprender los principios del crimen: su dimensión espacial, social, cultural jurídica, política y laboral. El alumno deberá comprender los distintos aspectos de la Criminología desde un punto de vista transversal. CE9. Comprender el carácter dinámico y evolutivo del crimen. El futuro titulado deberá ser capaz de comprender la progresiva complejidad y diversificación del crimen, de mantener una actitud positiva y racional en el desarrollo de la actividad, y de adoptar decisiones abiertas y reflexivas en la actual sociedad cambiante y globalizada. Comprender el significado e importancia del análisis estadístico en la investigación social. Adquirir experiencia en el manejo de herramientas estadísticas como el paquete informático SPSS- para su aplicación al análisis estadístico. Analizar la influencia del peso del crimen en la evolución de la sociedad y sus formas de control. Analizar y comprender los elementos centrales de la estructura social Reconocer, describir e interpretar conceptos y hechos decisivos en la configuración del pensamiento europeo hasta el siglo XX. CE12. Manejar técnicas de comunicación. Adquirir habilidades comunicativas orientadas hacia el ámbito interno y externo de las organizaciones dedicadas al estudio y la lucha contra el crimen. CE14. Entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas. CE15. Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. 4

6 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1: Introducción general a la Sociología. Tema 2: Objeto de estudio de la Sociología. Tema 3: Hombre y sociedad. Tema 4: Cultura, persona y sociedad. Tema 5: Sociedades humanas y sociedades animales. Tema 6: La Sociología y la sociedad industrial Tema 7: Ciencia, Tecnología y Sociedad Tema 8: Desigualdad, pobreza y exclusión social Tema 9: Desviación, delito y control social. Tema 10: La Sociología como disciplina científica: El método científico. Tema 11: Etapas del pensamiento sociológico. Tema 12: Las aportaciones de la Sociología a la investigación empírica del fenómeno criminal. 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL Tema 1 Semanas 1 Tema 2 Semana 2 Tema 3 Semana 3 Tema 4 Semanas 4 Tema 5 Semanas 5 Tema 6 Semanas 6 Temas 7 y 8 Semana 7 Tema 9 Semana 8 Tema 10 y 11 Semanas 9 y 10 Tema 12 Semana MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases magistrales. Prácticas y trabajos. MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición oral con apoyo informático (NNTT). Fichas y actividades COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS CG1, CG3, CG4, CG5, CE2, CE5, CE7, CE9, CE12, CE14, CE CE14, CE

7 Grupos de trabajo. Estudio y trabajo autónomo del alumno. Tutorías. diseñadas por el docente en relación al contenido propuesto en la asignatura. Estudio de Casos, Descubrimiento guiado. Investigación. Consolidación de habilidades y competencias. Enseñanza personalizada. CE2, CE5, CE7, CE9, CE12, CE14, CE15 CG1, CG3, CG4, CG5 CG1, CG3, CG4, CG5, CE2, CE5, CE7, CE9, CE12, CE14, CE SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Prácticas Presentación de informes sobre los casos estudiados o sobre cualquier otra actividad diseñada en relación a los contenidos de la asignatura. Examen Pruebas objetivas tipo test o de preguntas cortas. Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de 5.0 VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 30% 60% Clases magistrales Asistencia y participación 10% 6

8 CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Según la normativa vigente, los resultados obtenidos se calificarán de acuerdo con la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que se podrá añadir la correspondiente calificación cualitativa: De 0 a 4,9: Suspenso (S) De 5,0 a 6,9: Aprobado (A) De 7,0 a 8,9: Notable (N) De 9 a 10: Sobresaliente (SB) 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Anthony Giddens, Sociología. Alianza Editorial, 6ª Edición Bibliografía complementaria Salvador Giner Teoría Sociológica Moderna. Ariel Sociología. Sánchez-Bayón, A.: Sociología de la globalización: estudio crítico y revelador de las crisis y transformaciones sociales, Madrid: Difusión Jurídica, Azeneuve, J., et al.: Guía del estudiante de Sociología, Barcelona: Ediciones Península, Bottomore, T.B.: Introducción a la Sociología, Barcelona: Ediciones Península, OBSERVACIONES 7