Matemáticas Grado 3 Resolver problemas de la vida real usando medidas
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- José Ramón Villalobos de la Cruz
- hace 7 años
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1 Matemáticas Grado 3 Resolver problemas de la vida real usando medidas
2 Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a resolver problemas del peso, la capacidad, los ángulos rectángulos, el largo, el tiempo y la temperatura. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente, El maestro/la maestra de su hijo/a Grado 3 Resolver problemas de 2004 Evans Newton Incorporated 1
3 RESOLVIENDO PROBLEMAS USANDO CONCEPTOS DE MEDIDA Consejo para los padres Se usan a diario los conceptos de medida así como el peso, la capacidad, los ángulos rectángulos, el largo, el tiempo y la temperatura. Una balanza nos da el peso de los plátanos que estamos comprando, y una taza de medida asegura que la cacerola tenga la cantidad correcta de leche. Es importante reconocer ángulos rectángulos como el primer paso importante de entender formas geométricas, y el concepto del largo se usa en proyectos de arte y en planear proyectos de jardinería paisajista. Nosotros calculamos la cantidad de tiempo que nos tomará hacer algo, o la cantidad de tiempo que tenemos antes de salir a una cita. Las decisiones acerca de qué usar y cuáles actividades dependen en la temperatura. Actualmente su hijo/a está aprendiendo a resolver estos tipos de problemas. Matemáticas en casa, sin parar y por diversión INSTRUCCIONES: Con su padre o tutor legal, lea y hable de las páginas Pesos y capacidad, Ángulos rectángulos y lo largo y Tiempo y temperatura. Cada página tiene una actividad que completan. Diviértanse con el concepto de medida! Discútanlo Después de terminar la actividad, pasen a la última página para mostrar lo que sabe. Ahora diviértanse con la actividad!! Grado 3 Resolver problemas de 2004 Evans Newton Incorporated 2
4 EL PESO Y LA CAPACIDAD Peso Una medida que demuestra cuánto pesa un artículo Para encontrar cuánto pesa una cabeza de lechuga, la puede poner en una balanza. LIBRAS Las balanzas usan diferentes unidades de medida. Cuánto pesa cada uno de estos artículos? LIBRAS lb lb. onzas libras kilogramos Capacidad Una medida que demuestra cuánto puede contener un envase Esta taza de medida 2 taza Esta botella puede contiene 1½ tazas de agua. 1 taza contener 2 litros de soda. Escriba la cantidad de líquido que contiene cada taza de medida. 4 tazas 3 tazas 4 tazas 3 tazas 2 tazas 2 tazas 1 taza 1 taza Grado 3 Resolver problemas de 2004 Evans Newton Incorporated 3
5 ÁNGULOS RECTOS Y LO LARGO Ángulo rectángulo caja de pañuelos faciales Un ángulo que forma un ángulo cuadrado libro Fíjese en su casa y encuentre tres artículos, cada uno con un ángulo rectángulo. Haga un dibujo de cada artículo y luego marque el ángulo recto como se indica en los dibujos anteriores. Largo Una medida que demuestra que tan largo es un artículo Dos unidades que se pueden usar para medir lo largo son pulgadas y centímetros. Use la regla recortable para medir estos artículos. Apunte lo largo de cada artículo a la pulgada y al centímetro más cercano. pulgadas centímetros pulgadas centímetros pulgadas centímetros pul cm Grado 3 Resolver problemas de 2004 Evans Newton Incorporated 4
6 Tiempo y temperatura Se usa un reloj para medir el tiempo. La manecilla corta indica la hora y la manecilla larga indica el número de minutos antes o después de la hora. 1. Qué hora indica el reloj? Un termómetro indica la temperatura. Se lee un termómetro al ver la altura del líquido de color y leer la escala. En los Estados Unidos, la escala que usamos es Fahrenheit. 100 F Finge que tiene un partido de fútbol dentro de dos horas de la hora indicada. A qué hora es el partido? 3. Dibuje las manecillas en el reloj a continuación para indicar la hora, una hora después de la hora que usted se levanta por la mañana. 1. Cuál es la temperatura? 2. Finge que el termómetro arriba indica la temperatura de afuera. En el espacio que sigue, dibuje dos cosas que usted puede hacer afuera en esta temperatura. Grado 3 Resolver problemas de 2004 Evans Newton Incorporated 5
7 La última página Discútanlo Padre Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:!" Qué medida usaría usted para calcular cuánto jugo hay en el jarro?!" Cómo se lee un termómetro y cómo le ayuda a planear su día saber la temperatura de afuera?!" Cómo se calcula la cantidad de tiempo que ha pasado del principio de una actividad al fin? Estudiante Conteste las preguntas anteriores con oraciones completas en el reverso de esta página. O Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página:!"dibuje una caja para los juguetes que mide 6 pulgadas de alto y 10 pulgadas de largo. Entonces dibuje un cuadro para su nombre que mide 9 centímetros por 15 centímetros en la caja para los juguetes.!"dibuje termómetros que indican las temperaturas 32 F, 65 F y 87 F. Recorte y pegue los dibujos de una revista o haga dibujos para mostrar lo que puede hacer usted afuera a estas temperaturas. Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 3 Resolver problemas de 2004 Evans Newton Incorporated 6
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