FORO DE ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y GESTIÓN TECNOLÓGICA EN ITESCA

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1 FORO DE ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y GESTIÓN TECNOLÓGICA EN ITESCA PONENCIA: LA ACADEMIA- MEDIO PARA ASEGURAR LA CALIDAD ACADÉMICA DEL PROGRAMA DE LIC. EN ADMINISTRACIÓN EN EL INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CAJEME EJE TEMÁTICO: 3. ALINEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CON LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS. Carla Olimpya Zapuche Moreno. Profesor de Carrera Asociado B Del ITESCA. Carrera de Administración Cd. Obregón, Son. Marzo de

2 Resumen El presente trabajo, tiene la finalidad de reflexionar sobre la importancia de la Academia para asegurar la calidad de los programas académicos en el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, en específico de la Carrera de Administración en sus dos Especialidades: Negocios Internacionales y Empresas Turísticas; así como hacer algunas consideraciones que promuevan el correcto funcionamiento de la academia en el área. Partiendo de la necesidad de dar a conocer el Manual de Operación de las Academias a los docentes, pues es un documento muy completo, que promueve el trabajo colegiado, el intercambio de conocimientos, experiencias, puntos de vista entre los profesores, alcanzar la excelencia educativa, por lo que requiere de estrategias que aseguren su práctica. 2

3 LA ACADEMIA- MEDIO PARA ASEGURAR LA CALIDAD ACADÉMICA DEL PROGRAMA DE LIC. EN ADMINISTRACIÓN EN EL INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CAJEME Carla Olimpya Zapuche Moreno. Profesor de Carrera Asociado B Del ITESCA. Carrera de Administración. Un reto para las instituciones de Educación Superior es formar profesionales que respondan a los nuevos retos y desafíos, que presenta el mercado laboral dentro de una economía globalizada. Lo anterior solo es posible, si se cuenta con docentes que, mediante un trabajo colegiado eficaz, mejoren la calidad académica de los programas educativos que se imparten en las universidades. En el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme (ITESCA), los profesores se organizan con la finalidad de opinar, estructurar y evaluar el proceso educativo, para elevar el nivel académico de la institución en Academias, que son órganos colegiados constituidos por profesores, profesores investigadores de licenciatura y técnicos académicos, adscritos a una misma carrera o área de conocimiento y que atienden materias de tópicos afines. (Manual de Operación de Academias del ITESCA, 2010). Según el Manual de Operación de Academias del ITESCA, Las Academias tienen el propósito de generar propuestas, ideas, innovaciones, para el diseño y desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje en forma conjunta, participativa e integral. Dentro de los objetivos que se persiguen con el trabajo de Academia es contribuir a elevar el nivel académico de la institución, así como el desarrollo y superación académica de la planta docente. Se hace mención a lo anterior, porque actualmente la carrera de Licenciado en Administración en sus dos especialidades: Negocios Internacionales y Empresas Turísticas, atraviesa un serio problema: el área no cuenta con trabajo de Investigación por parte de su planta docente y en consecuencia de su alumnado, lo que le permita mantener la acreditación de la carrera por parte del 3

4 Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C. (CACECA). Por esta situación, el propósito de este trabajo es reflexionar sobre la importancia de llevar a cabo el correcto funcionamiento de las academias y elaborar una propuesta para alcanzar sus objetivos, mismos que se encuentran el Manual de operación de las Academias del ITESCA. Es importante señalar, que para alcanzar dichos objetivos, es necesario contar con una adecuada organización de las academias, ya que en las Carreras de Administración, actualmente se cuenta con siete academias: 1. Administración. 2. Contabilidad y Finanzas. 3. Mercadotecnia. 4. Economía. 5. Desarrollo organizacional. 6. Turismo 7. Negocios Internacionales. Las academias antes mencionadas, por no estar reguladas oficialmente, pueden cambiar o reorganizarse según las necesidades de la Jefatura de Divisón de la Carrera de Administración. Los Presidentes de estas academias, forman El Consejo de la Carrera de Administración en sus dos especialidades: Negocios Internacionales y Empresas Turísticas, siendo el Coordinador de la Carrera el Presidente Honorario.(Manual de Operación de Academias del ITESCA, 2010). Según el Manual de operación de las Academias, los Presidentes de éstas, deberían estar trabajando en proponer, previo estudio de congruencia interna y del plan de estudios, la actualización o modificación de los contenidos de los planes y programas de estudios en coordinación con el Jefe o Coordinador de área, con el fin de lograr una 4

5 mayor congruencia y vinculación entre contenidos, objetivos, instrumentación didáctica y perfil profesional, con las necesidades prioritarias del entorno social del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, así como también en: 1. Planear, programar y proponer para el inicio de cada semestre tareas por desarrollar con relación a las actividades de docencia e investigación, a fin de elevar la calidad de la enseñanza en cada área del conocimiento. 2. Planear, programar, ejecutar, analizar y evaluar las acciones relativas al los procesos de enseñanza y aprendizaje. 3. Analizar, proponer, aplicar los métodos, técnicas, recursos y estrategias didácticas que faciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje. 4. trabajar en los lineamientos y el diseño del programa guía y, en su caso, de la plantilla guía. 5. Determinar las actividades de aprendizaje para las asignaturas prácticas, teóricoprácticas y módulos que se imparten en laboratorios, talleres, a fin de mantener la homogeneidad y calidad. 6. Planear, desarrollar y evaluar, en coordinación con el Responsable del Programa Académico o área al que están adscritos, los programas de prácticas y visitas escolares, así como designar a los profesores responsables de las mismas, cuando se requiera. 7. Promover y propiciar espacios de discusión y análisis sobre problemática de la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de actualizarse y hacer propuestas. 8. Registrar periódicamente los avances de los contenidos programáticos y estadísticas de cada asignatura. 9. Establecer los proyectos necesarios para el desarrollo y cumplimento de las actividades contenidas en el plan general de trabajo; cada proyecto tendrá un responsable, el cual, estará obligado a rendir un informe de sus avances en el plazo que se les haya fijado. Cuando se requieran recursos extraordinarios, se seguirá el procedimiento de autorización de la estructura académica de periodo, o se concursará por recursos, por proyecto. 5

6 10. Analizar y, en su caso, proponer para su aprobación al Responsable del Programa Académico o área académica, la participación de asesores de tesis y residencias profesionales internos y externos, así como profesores invitados o huéspedes y profesionistas libres para la impartición de cursos especiales de titulación. 11. Proponer al Responsable del Programa Académico o área académica, un banco de temas de tesis, considerando los niveles correspondientes, y un banco de proyectos de residencias profesionales; mismas que deberán ser difundidos a los estudiantes. 12. Actualizar permanentemente la bibliografía básica o de consulta de los programas de estudio de cada asignatura y proponer a la autoridad respectiva su adquisición para la biblioteca del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme. 13. Participar en las publicaciones del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, aportando artículos relativos a sus actividades académicas. (Manual de Operación de Academias del ITESCA, 2010). Como se puede observar, los objetivos que se presentaron son muy claros y si realmente la academia elabora su plan de trabajo en función de estos objetivos, los productos que se obtendrían serían más que suficientes para asegurar la calidad del Programa Académico de las Carreras de Administración, sobre todo, que se fortalezca la capacidad de investigación que se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a generar conocimiento que permita dar soluciones reales a los actuales problemas nacionales e internacionales. Al realizar un diagnóstico de los productos presentados en algunas de las academias del área, se concluye que no están trabajando al 100% por alcanzar los objetivos, en principio, se considera que, ni siquiera conocen la finalidad para la cual sea constituida la academia en la institución. 6

7 Uno de los problemas más graves en la carrera de Administración es el escaso o no documentado trabajo de investigación, lo cual esta repercutiendo directamente en la reacreditación por parte de CACECA, lo cual se pudiera evitar con un trabajo real y no para cumplir con las horas de descarga que se asignan a los profesores que las presiden. Tan importante es el trabajo de academia, que si realmente estuvieran operando conforme se indica en el Manual de Operación de Academias del ITESCA, ningún problema sería el contar con productos resultado del trabajo colegiado como son: publicaciones, ponencias en congresos, conferencias, dirección de residencias y tesis, organización de eventos como seminarios, simposium, talleres y el trabajo de docentes-alumnos en proyectos que beneficien a la institución y a la sociedad. Así como también proponer el programa de capacitación resultado de la detección de necesidades del área. Bajo este contexto, se propone que para mejorar la calidad del Programa Académico de la Carrera de Administración en sus dos especialidades, se tomen en cuenta las siguientes consideraciones: a) Formalizar la estructura de las academias del área de administración. b) Asignar horas de descarga a los Presidentes de Academia, acordes a los productos esperados según programa de trabajo elaborado y aprobado en academia. c) Asegurar que los miembros de las Academias conozcan el Manual de Operación de las Academias del ITESCA. d) Implementar medidas para que los profesores asistan a las reuniones de academia. e) Elaborar en forma colegiada el programa de trabajo en base a los objetivos preestablecidos de las academias. f) Implementar estrategias para asegurar el seguimiento a los acuerdos tomados en academia y que constan en las actas. 7

8 g) Otorgar a la Academia autoridad para aprobar al personal docente de nuevo ingreso que se contratar en base a los perfiles profesionales avalados por la misma, así como proponer a los profesores idóneos para las materias. Esta facultad le permitiría asegurar que los profesores asistan a las reuniones de academia y participen activamente. h) Los acuerdos de academia tienen que ser más que una recomendación, en las decisiones académicas por las instancias decisioras ejecutoras, constituyéndose en elementos prioritarios a tomarse en cuenta en el quehacer educativo. En conclusión, para mantener la acreditación de la Carrera de Administración en sus dos especialidades: Negocios Internacionales y Empresas Turísticas ante CACECA, únicamente hay que realizar un trabajo real por parte de las academias del área, ya que los productos que salgan de esta, son las evidencias que están siendo requeridos actualmente para la evaluación del cien por ciento de las observaciones presentadas por el organismo acreditador. Solo hay que poner en práctica lo que ya esta considerando en el Manual de Operación de las Academias del ITESCA. BIBLIOGRAFIA: Instituto Tecnológico Superior de Cajeme. Manual de Operación de Academias. Año

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