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1 CURRICULUM VITAE DR.. JOSÉ MANUEL VEZ

2 Í N D I C E 1. Datos personales Títulos académicos Puestos docentes desempeñados Actividad docente desempeñada Evaluación de méritos docentes y de gestión Actividad investigadora desempeñada 5.1. Programas y puestos Líneas de investigación desarrolladas Informes oficiales por encargo Evaluación de la actividad investigadora Actividad evaluadora desempeñada 6.1. En Agencias de Evaluación En Concursos de Plazas de Profesorado Publicaciones 7.1. Libros completos e Informes Capítulos en libros Artículos en revistas Traducciones y revisión técnica Proyectos de investigación subvencionados Otros trabajos de investigación 9.1. Tesis de Licenciatura Tesis Doctorales Otros trabajos/proyectos de investigación Comunicaciones y ponencias presentadas a Congresos Internacionales. Conferencias y ponencias por invitación Nacionales. Conferencias y ponencias por invitación

3 10.3. Internacionales. Comunicaciones Nacionales. Comunicaciones Otras publicaciones Materiales curriculares escolares para Ed. Primaria Materiales curriculares escolares para Ed. Secundaria Patentes Cursos y seminarios impartidos Cursos y seminarios recibidos Becas, ayudas y premios recibidos Actividad en empresas y profesión libre Otros méritos docentes o de investigación Congresos organizados Estancias en centros de investigación extranjeros Pertenencia a Comités Editoriales Otros méritos Cargos académicos y responsabilidades de gestión: A nivel nacional A nivel internacional Otros méritos

4 1. D A T O S P E R S O N A L E S Nombre y Apellidos: DNI: Lugar de Nacimiento: Lugar de Residencia: Dirección: Facultad: Departamento: Categoría: NRP: José Manuel Vez Jeremías Santiago de Compostela (La Coruña) Ames (La Coruña) Lugar de Punxeiras Altas, s/n Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Santiago de Compostela Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Ciencias Sociales Catedrático de Universidad A T Í T U L O S A C A D É M I C O S Licenciatura: Grado de Licenciatura: Filosofía y Letras-Sección de Filología Moderna; Universidad de Santiago de Compostela; Junio Filosofía y Letras-Sección de Filología Moderna; Universidad de Santiago; Marzo The Vicar of Wakefield. Tesina dirigida por el Dr. Enrique Moreno Báez. Calificación: Sobresaliente cum laude. Doctorado: Filosofía y Letras-Sección de Filología Moderna; Universidad de Santiago, Diciembre Hacia una aproximación integral-generativa en la enseñanza del Inglés en la EGB Tesis Doctoral dirigida por el Dr. Gonzalo Vázquez. Calificación: Sobresaliente «Cum Laude». 4

5 3. P U E S T O S D O C E N T E S D E S E M P E Ñ A D O S Universidad de Santiago de Compostela: Campus de Lugo Campus de Santiago de Compostela (continúa) Prof. Interino Encargado de Cátedra. E.U. de Magisterio de Lugo. Dedicación exclusiva. Prof. Interino Encargado de Cátedra. E.U. de Magisterio de Lugo. Prof. Contratado. Colegio Universitario de Lugo. Dedicación Plena (en cada Centro). Prof. Interino Encargado de Cátedra. E.U. de Magisterio de Lugo. Dedicación exclusiva. Prof. Agregado Numerario. E.U. de Magisterio de Lugo. Dedicación exclusiva. Catedrático Numerario. E.U. de Magisterio de Lugo. Dedicación exclusiva. Catedrático Numerario. E.U. de Magisterio de Santiago. A partir del Curso en la Facultad de Ciencias de la Educación. Dedicación exclusiva. Catedrático Numerario de Universidad. Facultad de Ciencias de la Educación. Dedicación exclusiva 5

6 4. A C T I V I D A D D O C E N T E D E S E M P E Ñ A D A 1º Ciclo: "Lengua Extranjera (Inglés) y su Didáctica, I, II y III". Didáctica de la Lengua Extranjera. E.U.M. de Lugo Lengua Inglesa I, II, III y IV. Laboratorio de Idiomas. Colegio Universitario de Lugo Fonética Inglesa. Colegio Universitario de Lugo Literatura Inglesa. Colegio Universitario de Lugo "Didáctica de la Lengua y la Litª Española". E.U.M. de Santiago "Didáctica de la Lengua en Preescolar". E.U.M. de Santiago Didáctica de la Lengua y la Literatura. E.U.M. de Santiago Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas Extranjeras. Facultad de Ciencias de la Educación 1995 y continúa en este momento. Desarrollo Curricular del Area de Lenguas Extranjeras. Facultad de Ciencias de la Educación 1995 y continúa en este momento. Concesión de Año Sabático: o La Junta de Gobierno de la USC me concedió Licencia por un año sabático en el Curso Master en Profesorado de Educación Secundaria Innovación docente e Investigación en lenguas. Facultad de Ciencias de la Educación y continúa en este momento. 6

7 3º Ciclo Doctorado: Universidad de Valladolid "Elaboración de materiales curriculares para la enseñanza de las lenguas: nivel epistemológico. Bloque Fundamental de Cursos Obligatorios. "Elaboración de materiales curriculares para la enseñanza de las lenguas: nivel didáctico". Bloque Fundamental de Cursos Obligatorios. Bienios: ; , , , Elaboración de materiales curriculares para la enseñanza de las lenguas. Bloque Fundamental de Cursos Obligatorios. Bienios: ; Materiales curriculares y desarrollo del curriculum de las áreas de lengua. Bloque Fundamental de Cursos Obligatorios. Bienio: Ejes de profesionalización en Didáctica de las Lenguas. Bloque Fundamental de Cursos Obligatorios. Cursos 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, Depto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Valladolid. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria "Elaboración de materiales curriculares para la enseñanza de las lenguas: nivel epistemológico. Bloque Fundamental de Cursos Obligatorios. "Elaboración de materiales curriculares para la enseñanza de las lenguas: nivel metodológico-didáctico". Bloque Fundamental de Cursos Obligatorios. Depto. de Didácticas Especiales. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Bienios: y

8 Universidad de Almería Bases epistémicas en la enseñanza de las lenguas. Bloque Fundamental de Cursos Obligatorios. Depto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Ciencias Sociales. Universidad de Almería. Bienio Convenio USC Instituto Piaget de Porto (Portugal) Perspectivas Didácticas en Áreas Curriculares. Didáctica de las Lenguas. Depto. de Didáctica y Organización Escolar de la USC. Bienio , Evaluación de méritos docentes y de gestión: Consecución del máximo de seis quinquenios de evaluación positiva de la actividad docente en la Universidad de Santiago de Compostela: al Consecución de 11 tramos en el Complemento de Reconocimiento a la Excelencia Curricular Docente e Investigadora en la convocatoria ordinaria 2011 de la ACSUG (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia). Consecución de 5.5 tramos en el Complemento de Reconocimiento por los Cargos de Gestión en la convocatoria ordinaria 2007 de la ACSUG (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia). 8

9 5. A C T I V I D A D I N V E S T I G A D O R A D E S E M P E Ñ A D A ( P R O G R A M A S Y P U E S T O S ) 5.1. Programas y puestos Investigador principal en diferentes proyectos y estudios nacionales e internacionales con subvenciones oficiales (Ver el punto 5.3 y el apartado 10). Investigador principal en diferentes informes oficiales por encargo (Ver el punto 5.2.). Dirección de otros trabajos de investigación (Ver el apartado 10). Autor de libros, capítulos de libros y artículos en revistas y editor de monografías y Actas de eventos científicos (Ver apartado 8). Miembro de Consejos Editoriales/Consejo de Dirección de varias Revistas nacionales e internacionales (Ver el punto 18.3 del apartado 18). Miembro de la Comisión de Investigación de la Universidad de Santiago de Compostela ( ). Miembro fundador de AESLA (Asociación Española de Lingüística Aplicada). Miembro del Working Group 12 de la ATEE (Association for Teacher Education in Europe). Miembro de la Subnetwork 4. De la R.I.F. Commission of the European Communities Teacher Education. Miembro de la Red Europea Compare-TE de la que forman parte más de 30 universidades y Centros Superiores de Formación del Profesorado de todos los estados miembros de la Unión Europea. Miembro de la SEDLL (Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura). Director de Programas de Innovación Educativa en el ámbito de la Dirección Provincial de Educación en Lugo. ( ). Coordinador de Programas del Area de Lenguas Extranjeras en el ámbito de los CE.FO.CO.Ps de la Comunidad Autónoma de Galicia y de la Subdirección Xeral de Inspección, Ordenación Académica e Reforma Educativa de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia. ( ). Director del Plan de Formación de Formadores en Didáctica del Inglés. Plan de actuación conjunta del Ministerio de Educación y Ciencia y de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Canarias, País Vasco, Galicia y Valencia. Celebrado en la Universidad de Santiago de Compostela en colaboración con la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia. Curso: Director electo del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Santiago de Compostela ( ). 9

10 Director de la División de Relaciones Exteriores y Programas Europeos del I.C.E. de la Universidad de Santiago de Compostela ( ). Subdirector del ICE de la USC, encargado de los programas de innovación y de investigación de este centro. ( ). Secretario del Comité Organizador y del Comité Científico del Congreso Internacional Las didácticas específicas en la formación del profesorado. Una conferencia para la definición de un ámbito curricular, celebrado en la Universidad de Santiago de Compostela en Director del Módulo II «Análise, implementación e avaliación dos plans de actuación» del Plan de Formación para los Asesores de los Equipos Técnico-Pedagógicos de los CE.FO.CO.Ps de Galicia por encargo de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia (1993). Actividades en el marco del V Centenario de la Universidad de Santiago de Compostela: o Secretario del Comité Organizador del Encuentro Científico Internacional: The European Dimension in Teacher Education through Thematic Networks. Organizado por la Universidad de Santiago en colaboración con la ATEE y la Compare-TE European Network. o Coordinador del Comité Organizador del Seminario Lingua, Literatura e Arte: Aspectos didácticos, organizado por el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la USC. Director del Curso Internacional de Verano de la Universidad de Santiago de Compostela La colaboración entre la empresa y el sistema educativo mediante prestaciones ocupacionales, celebrado en Santiago de Compostela en Profesor invitado para dictar Cursos en los Programas de Tercer Ciclo del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Valladolid (Desde 1995 a 2007). Profesor invitado para dictar Cursos en los Programas de Tercer Ciclo del Departamento de Didácticas Especiales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Bienios , , ). Profesor invitado para pronunciar Conferencias en el marco de reuniones científicas de carácter nacional e internacional (Ver el apartado 11). Director del I, II, III, IV, V y VI Cursos de Postgrado: Didáctica del Español como Lengua Extranjera organizado por el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Santiago de Compostela ( ). Coordinador por la USC en el Programa ERASMUS para intercambio de docentes y desarrollo de investigaciones interculturales en el área lingüística entre la Universidad de Santiago de Compostela, el ISCAP de Bruselas y el Deutsche Institut für Fernstudienforschung de la Universidad de Tübingen. Coordinador por la USC en el Programa LINGUA-European Co-operation Programme (94-01/1413/B-IB) para investigación y desarrollo de propuestas didácticas sobre la intercomprensión de las lenguas entre las Universidades de Santiago de Compostela, el ISCAP-Centre de Culture Europénne de Bruselas, la Universitas Nebrissensis la Fac. de Langue Moderne de Atenas, y el Deutsche Institut für Fernstudienforschung de la Universidad de Tübingen. 10

11 o El trabajo realizado en los años de coordinación en esta Red ha dado como resultado la publicación de un libro sobre Didáctica del E./.L.E. para formación de los Profesores Europeos de Español como Lengua Extranjera. Coordinador, por parte de la Universidad de Santiago de Compostela, del III, IV y V EDIT Programme (Introducción de la dimensión europea en los currícula de la formación del profesorado), a cargo del Dr. Friedrich Buchberger del Paedagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz, Austria) ( ). Secretario del Comité Ejecutivo y vocal del Equipo Directivo de la Red Temática Europea de Investigación y Desarrollo: Thematic Network in Teacher Education in Europe aprobada por la Comisión Europea para el período (Cfr. ) y con sede en la Universidad de Umea (Suecia). o Esta Thematic Network coordina proyectos de investigación de más de 200 Instituciones Superiores de Formación del Profesorado en la práctica totalidad de los países de Europa. Coordinador de la Subnetwork B de la TNTEE (Thematic Network in Teacher Education in Europe) desde 1997 hasta o Esta Subred temática es una de las 7 Thematic Subnetworks que se integran en los proyectos horizontales de la TNTEE. Aglutina a uno 25 investigadores de 10 países europeos (Cfr. Project Manager (Partner 3) por parte de la USC en el Proyecto CP GB- LINGUA-LA sobre Promoting: Diversifi-cation of Foreign Language Provision para investigación y desarrollo de propuestas didácticas y módulos de formación en enseñanza diversificada de las lenguas extranjeras para empleo en las instituciones europeas de formación inicial y en servicio. La cooperación se establece entre las Universidades de Santiago de Compostela, London Borough of Richmond upon Thames (Coordinador principal), Outreau (Francia), Belfast, Aarhus (Dinamarca) y Bucharest. Director del Foro Europeo del ICE de la USC: Educación. Terceiro Milenio. Curso Director del Curso de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria (convenio entre el MEC y la Fundación de la Universidad Complutense) para el área de Lenguas Extranjeras celebrado en El Escorial en Julio de Director del Curso de Formación del Profesorado de Enseñanza Primaria (convenio entre el MEC y la UIMP) titulado: Aplicación de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de la lengua castellana celebrado en el Palacio de La Magdalena en Junio de Coordinador del Equipo de Investigación encargado del proyecto El inicio de la lectoescritura en edades temprana, promovido por el ISFP del MECD, enmarcado en el Plan Nacional del Fomento de la Lectura en Fundador y Director del OBSERVATORIO ATRIUM LINGUARUM: enseñanza, aprendizaje y evaluación de lenguas, Grupo Interuniversitario de Investigación con sede en el ICE de la USC (ver Web OAL: ). o El OAL ha sido distinguido con el Primer Premio Sello Europeo a la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2006 según consta en el BOE de y en el Diploma suscrito por el Comisario Europeo de Educación, Formación, Cultura y Multilingüismo, Don Ján Figel, y la Ministra española de Educación y Ciencia, Doña Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo. 11

12 o El OAL es miembro del consorcio europeo, liderado por el IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), finalista en el contrato de 6 millones de euros licitado por la Comisión Europea para el desarrollo del Indicador Europeo de Lenguas. Otros partners: DIPF (The German Institute for International Educational Research); ETS Europe (Educational Testing Service); IQB (Institute for Educational Progress); Centro CILS (Università per Stranieri di Siena); TestDaF Institut; Chambre de Commerce et d Industrie de Paris. Miembro del Comité de Expertos del Plan de Fomento para la Versión Original del Ministerio de Cultura (2011). Comisión bilateral del Ministerio de Educación y Ministerio de Cultura 12

13 5.2. Líneas de investigación desarrolladas Creación, desarrollo e impulso continuo del ámbito de la Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras, el Desarrollo Curricular de las Áreas de Lenguas y el Desarrollo Profesional del Profesorado de Lenguas Extranjeras y no extranjeras como campo de conocimiento e investigación en la Universidad de Santiago de Compostela. o [Este campo, inexistente en la Universidad de Santiago de Compostela hasta 1980, ha alcanzado hoy en día un digno nivel de desarrollo que no desmerece frente al que se ha producido en otras Universidades españolas y extranjeras.] Introducción y cultivo de líneas de investigación propias del campo tales como: Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas extranjeras. Teoría y desarrollo curricular de las lenguas extranjeras. Materiales curriculares para la enseñanza de las lenguas. Formación del profesorado de lenguas extranjeras. Dimensión europea en la formación del profesorado. Intercomprensión lingüística en Europa. Didáctica del E/LE en su dimensión comunicativa. Diversidad lingüística. Interculturalidad y lenguas. o [Estos perfiles están recogidos en los catálogos de líneas y grupos de investigación de la Universidad de Santiago de Compostela y, algunas de ellos, en las bases de datos de la Secretaría General del Plan Nacional de I+D.] Creación y dirección del primer equipo y la primera línea de investigación en la Universidad de Santiago de Compostela sobre la formación didáctica de profesores de Inglés-Lengua Extranjera. o [Los resultados de esta línea de investigación se han plasmado en la publicación oficial del M.E.C. (N.I.P.O.: ) que, en forma de una serie de siete volúmenes, responde al título genérico de «English Language Modular Packs».] Creación y dirección del primer equipo y la primera línea de investigación en la Universidad de Santiago de Compostela sobre la formación didáctica de profesores de Español-Lengua Extranjera. o [Los resultados de esta línea de investigación se han plasmado en la publicación del libro que lleva por título «Didáctica del E/LE. Teoría y práctica de su dimensión comunicativa».] Creación y dirección del primer equipo y la primera línea de investigación en la Universidad de Santiago de Compostela sobre la formación didáctica de profesores de Lengua Gallega y Literatura en el nuevo marco curricular diseñado por la Consellería de 13

14 Educación de la Xunta de Galicia para los nuevos Bachilleratos establecidos en la LOXSE. o [Los resultados de esta línea de investigación se han plasmado en la publicación oficial de la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia que, en forma de una serie de cuatro volúmenes, responde al título genérico de «Contextos».] Creación y dirección del primer equipo y la primera línea de investigación en la Universidad de Santiago de Compostela sobre la formación didáctica del profesorado en la dimensión europea con inclusión de ámbitos específicos como es la Didáctica de la Lengua. Creación y dirección del Observatorio Atrium Linguarum: enseñanza, aprendizaje y evaluación de lenguas. o [Se trata de un grupo interuniversitario de investigación, con sede en el ICE de la USC. Los resultados de esta línea de investigación se han plasmado en la consecución de Contratos de investigación con el MEC, del Programa de Estudios y Análisis de la Secretaría de Universidades e Investigación del MEC en concurrencia pública, en convocatorias nacionales e internacionales, alrededor de las acreditaciones idiomáticas en los sectores productivos de la UE, el uso de entornos multimedia para el auto-aprendizaje y acreditación de competencias idiomáticas e interculturales, etc.). La WebOAL ofrece 3 herramientas digitales de formación abierta: Cajón de Sastre, E-Pi (Portfolio digital de idiomas) y el Punto de Observación. ]. o El OAL obtuvo el Primer Premio Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2006, dotado con: Trofeo, Diploma del Sello Europeo y euros, en la convocatoria de (Orden ECI/3954/2006, de 18 de diciembre; BOE ). Colaboración con investigadores de otras universidades españolas y extranjeras para el desarrollo de proyectos de investigación conjuntos en esta misma línea. o [Los resultados de estas líneas de investigación se han plasmado en la edición de dos libros publicados en Alemania por la Red Europea COMPARE-TE: «Life-Long Learning in European Teacher Education» y «Current Changes and Challenges in European Teacher Education: Galicia. European Yearbook of Comparative Studies in Teacher Education-Country Monographs». o También se han reflejado en capítulos de libros y artículos en revistas europeas que atienden a esta dimensión, tanto en su vertiente global e integradora cuanto en su vertiente específica de didáctica lingüística.] Desarrollo de un considerable esfuerzo en la tarea de formación -teórica y metodológicade investigadores (el campo no existía como tal en 1980); en la introducción de líneas de investigación originales e innovadoras en el ámbito de la Didáctica de las Lenguas y en la creación de grupos de trabajo, estimulando constantemente la ampliación y el desarrollo del campo en sus diversas y plurales manifestaciones. o [Los resultados de esta línea de investigación se han plasmado en las múltiples tareas de colaboración con los Centros de Formación Permanente de Galicia y de otras Administraciones Educativas del Estado, así como en las diversas colaboraciones -personales e institucionales a través del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura- con Movimientos de Renovación Pedagógica especializados en el ámbito de la Didáctica de las Lenguas Extranjeras como son APIGA (en Galicia) o AAPLE (en Asturias).] 14

15 5.3. Informes oficiales por encargo Plan Nacional de Formación de Formadores en Didáctica del Inglés. Encargo del diseño, dirección del Programa de Formación y director de la evaluación del mismo, mediante convenio entre el MEC, la Xunta de Galicia y la Universidad de Santiago (1988). Facilitating Teacher Mobility in the European Community. Encargo del "Spanish Case" a través del Working Group 12 de la ATEE para la European Commission (1990). Elaboración del cuestionario de "Filología: Lengua Castellana-Inglés". Encargo del Servicio de Ordenación de EGB del Ministerio de Educación y Ciencia para las pruebas del concurso-oposición al Cuerpo de Maestros (1991). Asesoramiento al C. P. Eugenio López de Cee (A Coruña) sobre conflictos en las áreas de lenguas. Encargo de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria da Xunta de Galicia en el marco de sus programas de formación en centros (1994). El Inicio de la Lecto-Escritura en Edades Tempranas. Encargo del MEC dentro del Plan Nacional del Fomento de la Lectura. ( ). Contrato de investigación (2004/C1015) entre la USC y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: Informe sobre las competencias lingüísticas que se requieren en las actividades de los diferentes sectores productivos. Contrato de investigación (2004/C1071) entre la USC y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: Informe sobre los sistemas de implantación de la acreditación de las competencias lingüísticas en el ámbito de la UE. Informe oficial contratado por la Fundación Centro de Estudios Andaluces (Consejería de la Presidencia) para la Agenda 2012 Nuevas Perspectivas del Sistema Educativo Andaluz, sobre: Bilingüismo Internacionalista. Abril-Octubre Informe oficial contratado por el Ministerio de Cultura (Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales) para el Fomento de la Versión Original en la Exhibición de Obras Audiovisuales. Julio-Octubre Informe oficial contratado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, para el Estudio Europeo de Competencia Lingüística. Marzo-Junio

16 5.4. Evaluación de la actividad investigadora Evaluación positiva emitida por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora del M.E.C., con fecha de 23 de Noviembre de 1990, para el tramo de investigación comprendido entre 1983 y 1988 (ambos inclusive): 1º sexenio de investigación Evaluación positiva emitida por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora del M.E.C., con fecha de 2 de Octubre de 1996, para el tramo de investigación comprendido entre 1989 y 1995 (ambos inclusive): 2º sexenio de investigación. Evaluación positiva emitida por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora del M.E.C., con fecha de 21 de Mayo de 2002, para el tramo de investigación comprendido entre 1996 y 2001 (ambos inclusive): 3º sexenio de investigación. Evaluación positiva emitida por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora del Ministerio de Educación, con fecha 29 de junio de 2011, para el tramo de investigación comprendido entre 2004 y 2010 (ambos inclusive): 4º sexenio de investigación. Consecución de 11 tramos en el Complemento de Reconocimiento a la Excelencia Curricular Docente e Investigadora en la convocatoria ordinaria 2011 de la ACSUG (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia). 16

17 6. A C T I V I D A D E V A L U A D O R A D E S E M P E Ñ A D A 6.1. En Agencias de Evaluación Vocal Académico de las Comisiones de Evaluadores Externos (C.E.E.) del Consejo de Universidades en el marco del I Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades: Evaluación de titulaciones de Educación en universidades españolas Presidente y Vocal Académico de las Comisiones de Evaluadores Externos (C.E.E.) del Consejo de Universidades en el marco del II Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades: Evaluación de titulaciones de Educación en universidades españolas Presidente y Vocal Académico de las Comisiones de Evaluadores Externos (C.E.E.) de ANECA en la convocatoria : Evaluación de titulaciones de Educación en universidades españolas. Presidente de las Comisiones de Evaluadores Externos (C.E.E.) de ANECA en la convocatoria : Evaluación de titulaciones de Educación en universidades españolas. Presidente y Vocal Académico de las Comisiones de Evaluadores Externos (C.E.E.) de la UCUA: Evaluación de titulaciones de Educación en universidades españolas. Evaluador de proyectos de investigación, en el ámbito de las Ciencias Sociales y las Humanidades, para la ANEP (2006-a la actualidad). Evaluador de proyectos de investigación, en el ámbito de las Ciencias Sociales, para la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (2008-a la actualidad). Vocal titular de la Comisión de Evaluación de la Rama de Conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas del Programa VERIFICA de la ANECA. Periodo de 3 años: De 2008 a Evaluación de titulaciones de Grados de Educación en universidades españolas. Vocal titular de la Comisión de Evaluación de la Rama de Conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas del Programa VERIFICA y MONITOR de la ANECA. Periodo de 3 años: De 2012 a septiembre de Evaluación de titulaciones de Grados de Educación en universidades españolas. Evaluador experto del Área temática de Ciencias de la Educación de la Subdirección General de Investigación del Ministerio de Ciencia de Innovación (MICINN) Evaluador experto del Área temática de Ciencias de la Educación de la Subdirección General de Investigación del Ministerio de Ciencia de Innovación (MICINN) Evaluador experto del Área temática de Ciencias de la Educación de la Subdirección General de Investigación del Ministerio de Ciencia de Innovación (MICINN) Evaluador experto del Área temática de Ciencias de la Educación de la Subdirección General de Investigación del Ministerio de Ciencia de Innovación (MECD)

18 18

19 6.2. En Concursos de Plazas de Profesorado Miembro, desde 1985, de más de 350 concursos -en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura- para la provisión de plazas de los cuerpos docentes universitarios regulados por el RD 1888/1984 de 26 de septiembre de 1984 (LRU). En el 80% de estos concursos he ejercido la Presidencia del Concurso. Presidente de una Prueba de Habilitación Nacional convocadas por el Consejo de Coordinación Universitaria según RD 774/2002, de 26 de julio. Presidente de Concursos de Acceso a plazas de universidades españolas de acuerdo con lo dispuesto en la LOU y en el RD 774/2002, de 26 de julio. Miembro de Comisiones de Plazas de Profesor Asociado, Ayudante Doctor, Contratado Doctor, y concurso de acceso a cuerpos docentes universitarios (RR 1313/2007) de diferentes universidades españolas de acuerdo con la Normativa vigente. Vocal de una plaza de Catedrático de Universidad, en Didáctcia de las Lenguas Extranjeras, convocada en la Universidade do Minho (Braga, Portugal). Julio

20 7. P U B L I C A C I O N E S Libros completos e Informes J. M. Vez (1984): Claves para la Lingüística Aplicada. Málaga: Ed. Agora J. M. Vez (1985): Aplicación de módulos nocionales en las clases de gallego, castellano e inglés: una aproximación triglósica. Monografía científica nº111. Santiago: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela J. M. Vez y M. Valcárcel (1989): La formación de profesores en didáctica del inglés. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia L. Montero y J. M. Vez (1993): Las didácticas específicas en la formación del profesorado, vol. I. Santiago de Compostela: Tórculo Ed L. Montero y J. M. Vez (1994): Las didácticas específicas en la formación del profesorado, vol. II (tomos 1 y 2). Santiago de Compostela: Tórculo Ed J. M. Vez (Dir.) (1995): CONTEXTOS. Materiais curriculares de Lingua Galega e Literatura para Bacharelato. Primeira Parte. Vol. I: A linguaxe: Comunicación e representación. Santiago de Compostela: Consellería de Educación e Ordenación Universitaria. Xunta de Galicia. J. M. Vez (Dir.) (1995): CONTEXTOS. Materiais curriculares de Lingua Galega e Literatura para Bacharelato. Primeira Parte. Vol. II: A lingua como texto. Santiago de Compostela: Consellería de Educación e Ordenación Universitaria. Xunta de Galicia. J. M. Vez (Dir.) (1995): English Language Modular Packs for ESO. Vol. I: Planificación. Modules A-C-D. Zaragoza: M.E.C.-Edelvives. J. M. Vez (Dir.) (1995): English Language Modular Packs for ESO. Vol. II: Planificación. Modules B. Zaragoza: M.E.C.-Edelvives. J. M. Vez (Dir.) (1995): English Language Modular Packs for ESO. Vol. III: Integración. Beyond the linguistic skills. Modules A-C-D. Zaragoza: M.E.C.-Edelvives. J. M. Vez (Dir.) (1995): English Language Modular Packs for ESO. Vol. IV: Integración. Beyond the linguistic skills. Modules B-1. Zaragoza: M.E.C.-Edelvives. J. M. Vez (Dir.) (1995): English Language Modular Packs for ESO. Vol. V: Integración. Beyond the linguistic skills. Modules B-2. Zaragoza: M.E.C.-Edelvives. J. M. Vez (Dir.) (1995): English Language Modular Packs for ESO. Vol. VI: Evaluación. Modules A-C-D. Zaragoza: M.E.C.-Edelvives. 20

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