CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)

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1 CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: IADA Modalidad: Presencial Departamento: Materia: Diseño Electricidad y Electrónica Créditos: 6 Programa: Licenciatura en Diseño Industrial Carácter: Obligatoria Clave: Nivel: DIS Intermedio Tipo: Curso Horas: 64 Teoría: 32 Práctica: 32 II. Ubicación Antecedentes: Ninguna Consecuente: Diseño de Espacios e Iluminación Clave DIS III. Antecedentes Conocimientos: aritmética y algebra básica. Habilidades: uso de calculadora científica, pensamiento crítico y creativo. Actitudes y valores: Honestidad académica, autocrítica, responsabilidad, respeto y disposición para el aprendizaje, trabajo en equipo, cooperación y participación.

2 IV. Propósitos Generales Los propósitos fundamentales del curso son: * Que los estudiantes aprendan el comportamiento físico de aplicaciones eléctricas y / o electrónicas en el desarrollo de nuevos productos. * Que los estudiantes puedan determinar los requerimientos eléctricos y / o electrónicos de sus diseños. V. Compromisos formativos Intelectual: el estudiante analizará los enfoques y aplicaciones de los modelos eléctricos y / o electrónicos que se requieran para el funcionamiento de sus diseños. Humano: el estudiante reflexionará acerca de las aplicaciones de sus diseños en cuanto a los beneficios que aportan a los usuarios. Social: El estudiante analizará las repercusiones de la utilización de sistemas eléctricos y / o electrónicos dentro del diseño de sus productos. Profesional: El estudiante incorporará a su formación los elementos fundamentales de la electricidad y electrónica de forma que pueda diseñar, orientar, asesorar y/o animar a proyectos industriales.

3 VI. Condiciones de operación Espacio: Laboratorio: aula con internet Lab. Para Enseñanza de fisico-matemáticas Mobiliario: mesa redonda y sillas Población: Material de uso frecuente: A) Proyector B) Cañón y computadora Portátil C) Fuentes de voltaje de corriente continua D) Multimetro E) Tableros de Resistencias F) tableros de LED s G) Protoboards H) Cableado para protoboard I) pinzas de punta y de corte J) cautin para soldar H) Soldadura Condiciones especiales: Es necesario contar con un laboratorio que tenga el equipo necesario donde sea posible realizar las prácticas demostrativas de los fenómenos físicos y eléctricos que la enseñanza de la materia requiere, para lograr un aseguramiento del aprendizaje y facilitar la comprensión para el estudiante. VII. Contenidos y tiempos estimados Temas Contenidos Actividades 1. Electricidad y Magnetismo (6 sesiones, 12 horas) 2. Corrientes eléctricas (5 sesiones, 10 horas) 3. Materiales semiconductivos (10 sesiones, 20 horas) Cargas eléctricas. Generación de electricidad. Conducción y aislamiento. Naturaleza del fenómeno magnético. Corriente alterna. Corriente Directa. Análisis de circuitos eléctricos. Análisis de circuitos electrónicos. Análisis de materiales semiconductores. Tipos de diodos. Curvas características Presentación de ejemplos de aplicación. Investigación de los alumnos sobre aplicaciones de la carga eléctrica. Experimentación sobre el fenómeno de conducción y aislamiento. Ejemplos sobre fenómenos magnéticos. Solución de problemas. Ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana. Prácticas de laboratorio: - medición de resistencias - reducción de resistencias - ley de ohm. - Leyes de kirchoff Presentación de ejemplos de semiconductores. Presentación de los alumnos de los diferentes tipos de diodos. Explicación e interpretación de las

4 de los diodos. Polarización de diodos. Aplicaciones de los diodos. Tipos de transistores. Comportamiento físico y eléctrico de los transistores. Aplicaciones prácticas. curvas generadas por los diodos. Experimentación en la forma de polarización de los diodos. Presentación por parte de alumnos de las variadas aplicaciones de los diodos. Presentación de los diferentes tipos de transistores. Interpretación del comportamiento físico de los transistores. Prácticas de laboratorio: -Polarización de diodos - utilización de leds 4. Circuitos Integrados (6 sesiones, 12 horas). Tipos de integración. Sistema binario. Sistema hexadecimal. Circuitos lógicos. Presentación de los diferentes tipos de integración. Ejemplos de aplicación del sistema binario. Ejemplos de aplicación del sistema hexadecimal. Prácticas de laboratorio: - circuitos lógicos básicos - práctica de soldadura con cautín 5. Electrónica de control (5 sesiones, 10 horas). Controladores lógicos programables. Micro controlador. Aplicaciones de control electrónico. Ejercicios para reafirmar el uso de controladores lógicos programables. Interpretación del diagrama de escalera y aplicaciones prácticas. VIII. Metodología y estrategias didácticas Metodología Institucional: a) Elaboración de ensayos, reportes, investigación, monografías (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet. b) Elaboración de reportes de lectura de artículos, actuales y relevantes, en lengua castellana e inglesa. Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso: a) Aproximación empírica de la realidad b) Búsqueda, organización y recuperación de información c) Comunicación horizontal d) Descubrimiento e) Ejecución-ejercitación f) Elección, decisión

5 g) Evaluación h) Experimentación i) Extrapolación y trasferencia j) Internalización k) Investigación l) Meta cognitivas m) Planeación, previsión y anticipación n) Problematización o) Proceso de pensamiento lógico y crítico p) Procesos de pensamiento creativo divergente y lateral q) Procesamiento, apropiación-construcción r) Significación generalización s) Trabajo colaborativo IX. Criterios de evaluación y acreditación Institucionales de acreditación: Acreditación mínima de 80% de clases programadas Entrega oportuna de trabajos Pago de derechos Calificación ordinaria mínima de 7.0 Permite examen único: si Evaluación del curso Acreditación de los temas mediante los siguientes porcentajes: Tema 1 15% Tema 2 15% Tema 3 20% Tema 4 15% Tema 5 15% Participación 10% Co evaluación 10%

6 Total 100 % X. Bibliografía - Booyllestad, Robert & Nashellsky,(1997) Electrónica teoría de circuitos. Editorial Prentice Hall. México. - Getting Started in Electronics (2003). Master Publishing, Incorporated. XI. Bibliografía complementaria - Malvino, Albert Paul. (1991) Principios de electrónica. Editorial McGraw Hill, Mexico. - ABC de la electrónica de Publicaciones Esteren. - Mano, Morris. (2003) Diseño Digital. Editorial Prentice Hall - Johnson, David (1995) Analisis de circuitos Electricos Básicos. Editorial Prentice Hall. XII. Perfil deseable del docente Licenciatura en Ingeniería Industrial, de preferencia Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial, experiencia en diseño y desarrollo de dispositivos electrónicos. Mínimo 2 años de experiencia docente. XIII. Institucionalización Responsable del Departamento: Mtra. Guadalupe Gaytán Coordinador/a del Programa: L.D.I. Sergio Villalobos Saldaña Fecha de elaboración: 1 de noviembre de 2011 Elaboró: Ing. Heber Edel Meraz Aguilera Fecha de rediseño: 04 de diciembre de 2013 Rediseñó: Ing. Heber Edel Meraz Aguilera.

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