INMUNOLOGÍA PROGRAMA DE ESTUDIO

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1 INMUNOLOGÍA

2 PROGRAMA DE ESTUDIO INMUNOLOGÍA Programa Educativo: Licenciatura en Médico Cirujano Área de Formación : Sustantiva Profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 2 Total de Horas: 4 Total de créditos: 6 Clave: F1526 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Dra. en C. Georgina del Carmen Carrada Figueroa Dra. en C. Miriam Carolina Martínez López Dra. en C. Leova Pacheco Gil Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010 *Seriación explícita Asignatura antecedente NO Asignatura Subsecuente *Seriación implícita Conocimientos previos: SI Se recomienda que el estudiante tenga conocimientos de Biología Celular y Molecular y Bioquímica

3 Presentación La inmunología es una disciplina que forma parte de la medicina básica y que pertenece al área de las ciencias médicas. Enlaza las ciencias básicas y la medicina e integra estrategias en diferentes campos como la bioquímica, la biología celular y molecular y la genética. Ha tenido cambios más profundos durante este siglo, pasando a ser de una actividad médica relacionada con la vacunación y ciertas reacciones serológicas, a una disciplina rica en teorías y conceptos, capaz de generar su propia problemática y sus propias técnicas. Desempeña un papel prominente tanto en la investigación básica como en la aplicación práctica. En los últimos diez años ha permitido aplicar dichos conocimientos y tecnologías a la biomedicina, formando parte del desarrollo de un gran avance científico sin precedentes. Esta asignatura estudia los procesos moleculares y celulares implicados en la defensa de la integridad biológica del organismo a través del reconocimiento de sustancias propias y de la detección de sustancias extrañas y su destrucción o eliminación. Está ubicada en el Área de Formación Sustantiva Profesional y aporta al egresado las competencias en trabajo clínico, medicina científica, así como a la medicina humanística y trabajo en equipo. El proceso de enseñanza aprendizaje se basa en el aprendizaje autónomo del estudiante a través de la construcción de su propio conocimiento. El proceso de evaluación debe ser en tres momentos: al iniciar la asignatura, durante el trayecto de la misma y al final donde se promediarán las unidades temáticas correspondientes. En el programa académico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye.se plantean por cada contenido temático el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias didácticas que se proponen y los criterios de evaluación y estrategias de evaluación que pueden ser empleados para comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos para la acreditación de dicha materia. La evaluación está sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Capítulo VI, página 16.

4 Objetivo General Comprender los mecanismos de la respuesta inmune, los componentes moleculares, celulares implicados en el mantenimiento de la integridad biológica del organismo, su relación en la prevención, desarrollo y tratamiento de enfermedades humanas. Competencias que se desarrollarán en esta asignatura El alumno adquirirá conocimientos sobre los principales componentes y mecanismos de la respuesta inmune que le permitan comprender como interactúan y contribuyen a mantener la homeostasis en el organismo humano. Comprenderá la respuesta inmune ante la presencia de enfermedades causadas así como las inmunodeficiencias y las enfermedades autoinmunes. El alumno será capaz de desarrollar una actitud de responsabilidad, compromiso y dedicación ante la necesidad de mantenerse actualizado en esta disciplina y así poder ofrecer una atención médica de calidad, que de igual manera, esté basada en la empatía y honestidad, con un sentido altamente humanístico. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo. Habilidades de comunicación efectiva en el ejercicio médico. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina. Competencias y habilidades clínicas. Valores, actitudes, profesionalismo y ética médica. Escenario de aprendizaje Aula de clase/ Laboratorio de Inmunología/Hospital o Centro de Salud Experiencia en esta disciplina Actualización constante en el área Perfil sugerido del docente

5 Participación en actividades de investigación relacionadas con la inmunología Estar certificado por su respectivo consejo Disposición para realizar tareas de asesoría y supervisión Poseer estudios de didáctica o actualización pedagógica o en su defecto, tener la disposición para ser capacitado en el área de docencia Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular 1 INTRODUCCIÓN A LA RESPUESTA INMUNE Conceptualizar y analizar los principios básicos de la Inmunología para la comprensión de la respuesta inmune innata y adaptativa Hrs. Estimadas 10 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Explica los conceptos Exposición de temas básicos necesarios para entender la respuesta inmune en un individuo sano 1. Concepto de Inmunidad 2. Concepto de lo propio y lo extraño 3. Tipos de respuesta inmune 4. Respuesta inmune innata y adaptativa 5. Moléculas inductoras de la respuesta inmune: Antígenos, Identifica los grupos ABO y Rh como antígenos celulares Práctica de laboratorio Búsqueda de información médica en Ingles. Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos

6 inmunógenos y haptenos 6. Grupos sanguíneos ABO y Rh como antígenos celulares importantes. Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis

7 Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación Unidad No. 2 ORGANOS Y CÉLULAS DEL SISTEMA INMUNITARIO Objetivo particular Identificar la estructura, funcionamiento de las células, órganos linfoides, su participación en los mecanismos de la respuesta inmune innata y adaptativa. Hrs. Estimadas 8 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Identifica la estructura y Exposición de temas Cognoscitiva 30% funcionamiento de las Investigación bibliográfica células y de los órganos Práctica de laboratorio linfoides y comprende como participan en los Búsqueda de información mecanismos de la respuesta médica en Ingles. inmune innata y adaptativa. 1. Células de la respuesta inmune 2. Órganos linfoides primarios 3. Órganos linfoides secundarios 4. Células linfoides en la circulación sanguínea: Obtención, tinción y observación microscópica. Identifica microscópicamente las células linfoides en la circulación sanguínea. Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40%

8 Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas

9 Software interactivos Autoevaluación Unidad No. 3 RESPUESTA INMUNE INNATA Objetivo particular Analizar los principios y mecanismos de la respuesta inmune innata en la protección contra el desarrollo de enfermedades. Hrs. Estimadas 13 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Explica los principios y Exposición de temas mecanismos de la respuesta Investigación bibliográfica inmune innata y comprende Trabajos en clase inmune como actúan en la PAMPs, protección contra el Búsqueda de información desarrollo de enfermedades. médica en Ingles. 1. Barreras físicas, químicas y biológicas. 2. Reconocimiento en la respuesta innara: PPRs, TLRs. 3. Mecanismos efectores: fagocitosis, inflamación, mecanismos Células, de muerte intracelular. 4. Mediadores solubles: citocinas y Sistema del Complemento. Identifica el proceso fagocítico por observación microscópica. Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% 5. Proceso fagocítico: observación Prácticas de campo Prácticas clínicas

10 microscópica en ensayos in vitro. Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación

11 Unidad No. 4 RESPUESTA INMUNE ADAPTATIVA Objetivo particular Analizar los principios y mecanismos de la respuesta inmune adaptativa en la protección contra el desarrollo de enfermedades Hrs. Estimadas 18 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Explica la interacción de Exposición de temas células y moléculas en los Investigación bibliográfica mecanismos de la respuesta Trabajos en clase inmune adaptativa, su regulación y la modulación Búsqueda de información de la respuesta inmune médica en Ingles. innata; así como, comprende como se integran y actúan en la protección contra el desarrollo de enfermedades. 1. Procesamiento y presentación de antígenos: MHC Clase I y II, otras moléculas. 2. Reconocimiento de antígenos: TCR, BCR, moléculas accesorias. 3. Activación de linfocitos T, proliferación y diferenciación. Mecanismos mediados por linfocitos T CD4+ y CD8+ 4. Activación de linfocitos B, células plasmáticas.anticuerpos: Estructura general, tipos, subtipos, diversidad y propiedades biológicas, reacciones antígenoanticuerpo, mecanismos efectores. Demostra conocimientos sobre la utilización de pruebas serológicas para la determinación de anticuerpos en diversas enfermedades infecciosas.. Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas

12 5. Modulación de la respuesta inmune adaptativa: citocinas, apoptosis, anergia, regulación por el sistema nervioso y endócrino, estrés. 6. Integración de los mecanismos efectores de la inmunidad innata y adaptativa. Pruebas de diagnóstico serológicas: 1. Extracción de sangre y separación de suero. 2. Determinación de anticuerpos contra un agente infeccioso por aglutinación en placa. Unidad No. Objetivo particular Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación 5 INMUNOLOGÍA CLÍNICA E INMUNOPATOLOGÍA Integrar los principios básicos y mecanismos de la respuesta inmune para la comprensión y análisis de las enfermedades humanas.

13 Hrs. Estimadas 15 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Explica la respuesta inmune Investigación bibliográfica Cognoscitiva 30% 1. Respuesta inmune en diferentes tipo de Trabajos en clase Lectura frente a agentes enfermedades: infecciosas, Casos clínicos Debate infecciosos: virus, así como en la Exposición bacterias, hongos, hipersensibilidad, Búsqueda de información Revisión de casos parásitos, mecanismos autoinmunidad, médica en Ingles. clínicos de evasión y bases inmunodeficiencias, cáncer y Aprendizaje basado en biológicas de la obesidad. problemas vacunación. Discusión y debate - 2. Hipersensibilidad Aplica reactivos para panel interactivo 3. Autoinmunidad demostrar la respuesta Videos 4. Inmunodeficiencias inmune. Dramatizaciones 5. Cáncer 6. Obesidad Psicomotriz 40% Esquemas de inmunización: Práctica de alguno de los esquemas de inmunización. Práctica de una intradermorreacción (Montenegro) Pruebas de alergia. Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad

14 Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación

15 Evaluación El alumno estará sujeto a la evaluación del desempeño académico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el ciclo escolar. Se deberán realizar las siguientes evaluaciones: Diagnóstica: al inicio de la asignatura Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones deberán ser registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar. Sumativa: al término de cada proceso educativo. La escala de calificación que se utilizará será del 0 al 10, y el mínimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en números enteros. Bibliografía básica 1. Abbas, AK., Lichtman, AW (2008) Inmunología celular y molecular. 6ª ed., Madrid: McGraw-Hill Interamericana. SAB/DACS 2. Roitt I. (2008). Inmunología: Fundamentos. 11ª ed. Ed. Buenos Aires: Médica Panamericana. SAB/DACS 3. Parham, M. (2006). Inmunología. 2ª. ed. Ed. México: Médica Panamericana. SAB/DACS 4. Goldsby, R.et.al.(2007). Inmunología de Kuby. México; Madrid: McGraw-Hill Interamericana SAB/DACS 5. Regueiro, JR. et al. (2006). Inmunología. Biología y patología del sistema inmune - 3ª ed.-. México: Editorial Médica Panamericana. SAB/DACS

16 Bibliografía complementaria Páginas Web 1. Facultad de Química de la UNAM (Sección de Inmunología Aplicada) Notas de clase, presentaciones en power point y vínculos con otras páginas relacionadas con la inmunología. 2. EVOLVE. Evolve Resources. Servicio de Elsevier. Galería de imágenes, banco de preguntas, animaciones, videos, presentaciones en Power Point, cursos en línea, etc 3. Sociedad Mexicana de Inmunología, página de los investigadores del área de la inmunología. 4. Revista de alergología e inmunología clínica de España

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