Departamento de Formación

Transcripción

1 Postgrado en Terapia Focalizada El Postgrado está destinado a psicólogos, psiquiatras y psicopedagogos que quieran obtener un sólido entrenamiento en las habilidades terapéuticas requeridas y la formación teórica necesaria para la práctica de la Psicoterapia Focalizada en el Modelo de Resolución de Problemas. El programa del Postgrado ha sido organizado en función de desarrollar una serie de competencias orientadas a mejorar el desempeño profesional en la práctica cotidiana. Su objetivo es proveer conocimiento y destrezas en el manejo del Modelo y sus aplicaciones clínicas. Al finalizar, el egresado poseerá un conjunto de conocimientos y destrezas que le permitirán no sólo saber, sino saber hacer. Objetivos: Desarrollar habilidades terapéuticas dentro del modelo. Suministrar una caja de herramientas para ser utilizada en las sesiones. Formar profesionales críticos de su propio trabajo y de los paradigmas psicológicos. Autoridades: Director Directora del Dto. De Formación Secretaria Académica Secretaría Administrativa Secretaría de Relaciones Institucionales Lic. Hugo Hirsch Lic. Silvia Adan Lic. Alejandra Bader Lic. Juliana Londoño Lic. María Migali Plan de estudios: El postgrado tiene una duración de 2 años. Se cursa de manera intensiva los días viernes de 14 a 21hs. La cursada es de abril a noviembre. 1

2 Ciclo General (1º Año): Modelo Estratégico de Resolución de Problemas. Principios Sistémicos Básicos Taller para el desarrollo de habilidades y competencias terapéuticas Cambio y estrategia en Terapia Focalizada Entrenamiento en terapia estratégica: la clínica en vivo I Ateneos Clínicos Manejo Estratégico de Situaciones Difíciles Investigación y Psicoterapia Hipnosis y terapia Estratégica Ciclo de Especialización (2º Año): Terapia de Pareja Terapia de Pareja: temas específicos Terapia de Familia Aplicada Terapia de Niños Proceso Terapéutico en la Clínica de Niños Estrategia en Psiquiatría y Psicofarmacología Psicofarmacología para psicólogos Adolescencia y Familia Desarrollo Profesional y Planificación de Carrera Entrenamiento en Terapia Estratégica: la clínica en vivo II Contenido de las materias de Postgrado Para saber hacer, el terapeuta necesita conocimientos teóricos y pericia técnica que le permitan abordar con eficacia la enorme diversidad de situaciones clínicas que enfrentamos en la actualidad. Es nuestro interés que, en este Postgrado, todos los conceptos teóricos sean ilustrados con material clínico real. En las clases se trabaja con sesiones videograbadas, casos clínicos reales, espacios de cámara de Gesell y con gran cantidad de ejemplos extraídos de la práctica de cada uno de los docentes a cargo del desarrollo de las materias. 2

3 Materias de Primer Año Modelo Estratégico de Resolución de Problemas: El propósito de esta materia es el conocimiento del marco teórico que fundamenta el Modelo de Resolución de Problemas enriquecido con los aportes derivados de la investigación actual en psicoterapia. El énfasis está puesto en el aprendizaje de la técnica para focalizar y construir un problema trabajable y en los principios generales y específicos de intervención. Se examinan las diferentes etapas del proceso terapéutico: pre-entrevista, entrevista inicial, sesiones de control y de cierre, otorgando herramientas para la conducción en cada una de ellas, con ejemplos de casos clínicos reales. Principios Sistémicos Básicos: Para poder comprender la práctica es imprescindible el conocimiento de la teoría que la sustenta. En esta materia se estudian los conceptos centrales del paradigma sistémico. Qué es un sistema, elementos y características, homeostasis, feedback positivo y negativo, cibernética de primer y segundo orden. Postulados de los teóricos de la comunicación: caja negra, axiomas, conciente vs. inconsciente y presente vs. pasado. Semejanzas y diferencias entre los distintos modelos de terapia sistémica. Taller para el desarrollo de habilidades y competencias terapéuticas: La práctica de la psicoterapia requiere del terapeuta una amplia gama de habilidades y competencias para llevar a cabo los tratamientos de manera efectiva. Se examinan en forma práctica cuáles son las destrezas necesarias para el ejercicio del rol profesional y cómo aplicarlas en diferentes contextos. Se centra en las capacidades específicas del terapeuta focalizado otorgando posibilidades de ampliar el repertorio de intervenciones. Cambio y estrategia en Terapia Focalizada: El concepto de cambio, de acuerdo al paradigma sistémico, ha revolucionado la manera de considerar la mejoría en psicoterapia. Esta materia brinda los elementos necesarios para profundizar en la noción de cambio, tanto en sus características como en sus etapas. Se pone el énfasis en cómo hacer para crear en nuestros consultantes nuevas pautas de conducta y mejores actitudes para resolver problemas. Entrenamiento en terapia estratégica: la clínica en vivo I : El aprendizaje de cómo ser un buen terapeuta estratégico se ve enriquecido con la posibilidad de ver en vivo, por medio de cámara de Gesell, lo que sucede en una sesión. Los alumnos tendrán la oportunidad de trabajar como equipo interventor y desarrollar una metaperspectiva sobre lo que se está llevando a cabo en el manejo de un caso clínico real, con el énfasis puesto en la primera entrevista. Ateneos Clínicos: Los Ateneos se centran en el análisis de casos exitosos vistos en cámara de Gesell. Se observan y discuten en detalle intervenciones magistrales realizadas para poder obtener los elementos presentes en su construcción. En las sesiones estudiadas pueden apreciarse los diferentes momentos del proceso terapéutico y cuáles son las maniobras específicas para intervenir en casos difíciles. 3

4 Manejo Estratégico de Situaciones Difíciles: En este módulo se revisan casos de la práctica clínica real que comprometen al terapeuta tanto en el aspecto clínico como en el legal y el ético. El alumno aprende a resolver situaciones concretas que no figuran en los libros. Investigación y Psicoterapia: En este módulo se revisan los últimos trabajos publicados tanto en nuestro Centro como en el resto del mundo y sus conclusiones sobre investigación aplicada a la terapia. Ver investigaciones CPP Hipnosis y terapia Estratégica: Se desarrollan los conceptos básicos sobre la Hipnosis Ericksoniana y su relación con el modelo estratégico. Se trabaja sobre herramientas que sirven para entender cómo la comunicación hipnótica y el lenguaje del paciente son fundamentales para conducir el proceso terapéutico. Materias de Segundo Año Terapia Familiar Aplicada: Esta materia se centra en aplicar los conceptos específicos del modelo estratégico en formatos que incluyen a varios participantes: pareja, familia y red. El énfasis está puesto en poder realizar una lectura interaccional de problemas de orden individual en uno de los miembros de la pareja o de la familia para posibilitar una intervención apropiada a cada caso. Se examina el estado actual del debate para el abordaje de problemáticas familiares, en particular a lo referido a conductas antisociales. Terapia de Pareja: El propósito de esta materia es brindar los elementos necesarios para aplicar la técnica de terapia de pareja de acuerdo al Modelo. Cómo construir un motivo de consulta y cómo definir estrategias e intervenciones. Distintas problemáticas de las parejas, modos de comunicación funcionales y disfuncionales y qué hacer para modificar los patrones rígidos de interacción. También se examinan los distintos momentos del proceso terapéutico y el comportamiento del terapeuta en cada uno de ellos. Terapia de Pareja: temas específicos: Integra el conocimiento actualizado sobre situaciones particulares en terapia de pareja (divorcio, sexualidad y violencia). Se estudia la problemática del divorcio realizando distinciones entre divorcio en proceso evolutivo y divorcio estancado. Se definen los diferentes tipos de dificultades sexuales y de disfunciones. Se aborda la temática de la violencia y cómo plantear cambios mínimos para problemas máximos. Clínica de Niños: Aplicación del Modelo Estratégico en la consulta con niños. Desarrollo de árboles de decisión que posibilitan la construcción de intervenciones eficaces. Se ofrecerán herramientas concretas para la orientación a padres y cómo incluirlos en la estrategia para el logro del cambio. Se profundizará en los motivos de consulta más frecuentes y en la utilización de técnicas de probada eficacia para su resolución. Proceso Terapéutico en la Clínica de Niños: Principios para el manejo de entrevistas con el niño, padres, derivantes y toda persona que se considere significativa para la construcción del problema. Desarrollo de esquemas de pensamiento de utilidad clínica 4

5 para el terapeuta: cómo obtener un diagnóstico, cómo elaborar la devolución y cómo llevar adelante el proceso de tratamiento, incluyendo alta y seguimiento posterior. Estrategia en Psiquiatría y Psicofarmacología: En este módulo se articulan los conceptos de estrategia psicoterapéutica con los criterios diagnósticos del DSM-5. A su vez, el módulo incluye Cámara de Gesell en vivo de casos psiquiátricos. Psicofarmacología para psicólogos: En este módulo se desarrollan los conocimientos farmacológicos necesarios para trabajar una estrategia conjunta psiquiátrica psicoterapéutica. Adolescencia y Familia: Desarrollo de herramientas terapéuticas que permitan implementar con eficacia el tratamiento del adolescente y su familia. Se desarrollan los temas centrales en la problemática adolescente: autonomía, nuevas tecnologías, conductas de riesgo, inclusión de la red social y orientación a padres en cuestiones de disciplina, límites y consenso. Desarrollo Profesional y Planificación de Carrera: El módulo está dirigido a desarrollar las nuevas habilidades necesarias para adecuarse a los escenarios actuales en el ejercicio de la psicoterapia. Se incorporan herramientas de gestión personal y de desempeño profesional, utilización del estilo y del talento propios, y construcción del plan de capacitación permanente apropiado a cada uno. La materia pone el énfasis en las estrategias de cuidado del terapeuta y en el manejo del cambio personal. Entrenamiento en Terapia Estratégica: la clínica en vivo II: El aprendizaje de cómo ser un buen terapeuta estratégico se ve enriquecido con la posibilidad de ver en vivo, por medio de Cámara de Gesell, lo que sucede en una sesión. En esta materia los alumnos tienen la oportunidad de trabajar como equipo interventor y desarrollar una metaperspectiva sobre lo que se está llevando a cabo en el manejo de un caso clínico real, con el énfasis puesto en el proceso terapéutico y planificación del tratamiento. Metodología: Las clases incluirán la proyección de una selección de material videograbado de cientos de sesiones con las que cuenta nuestra videoteca, con salvaguarda de confidencialidad. Además la formación se completa con seminarios, ateneos clínicos, grupo de práctica en Cámara Gesell y conferencias nacionales e internacionales. 5

6 Inscripción y admisión: Documentación a presentar: Solicitud de Inscripción (en nuestra página web: Curriculum Vitae Nota explicitando las motivaciones para su postulación Fotocopia del título universitario Fotocopia de las dos primera páginas del DNI Foto 4x4 Una vez entregados todos los documentos, el comité de admisión se pondrá en contacto con el postulante para mantener una entrevista personal y confirmar su admisión. Los documentos para la inscripción deben ser entregados personalmente en la Secretaría Administrativa, en Av. Del Libertador º A Belgrano Capital Federal. Pueden hacerlo de lunes a viernes en el horario de 11 a 17hs, por favor comunicarse con antelación para confirmar horario a formación@cpp.com.ar La acreditación para recibir Certificado de aprobación del Postgrado y Diploma al finalizar los dos años, se logra a partir de: 1) Asistencia del 80 % 2) Aprobación de todas las evaluaciones requeridas como obligatorias en las materias que así lo requieran. 6