La psicología como ciencia

Transcripción

1 La psicología como ciencia

2 Antecedentes de las tradiciones psicológicas contemporáneas Psicología

3 EN LA FILOSOFÍA FISIOLÓGICA: MECANICISMO Es la doctrina según la cual toda realidad natural tiene una estructura comparable a la de una máquina, de modo que puede explicarse de esta manera basándose en modelos de máquinas La física una ciencia por excelencia Explica todos los fenómenos Las personas pueden ser comprendidas como máquinas físicas El comportamiento explicado conforme a las leyes de la mecánica y la hidráulica.

4 REPRESENTANTES DEL MECANICISMO René Descartes ( ) Distingue Cualidades primarias: son las cualidades objetivas, las cualidades que realmente poseen las cosas (figura, número, tamaño y movimiento). (los colores, sonidos y sabores, y son subjetivos Cualidades secundarias: no son rasgos de las cosas sino meros efectos de ciertas combinaciones de materia sobre nuestras mentes. (los colores, sonidos y sabores, y son subjetivos) En el hombre hay que distinguir aquella conducta que depende exclusivamente del cuerpo (procesos físicos como la respiración, la digestión, la circulación de la sangre) y que puede explicarse mecánicamente, de aquella conducta que depende de nuestra mente (como el lenguaje y la ciencia) y que nunca podrá explicarse en términos de materia en movimiento (es decir mecánicamente).

5 Julien Offray de La Mettrie, ( ) Por el contrario, presenta la noción de un hombre-máquina, con un enfoque materialista. - Postula que cada parte del cuerpo puede actuar y funcionar sin el todo - la materia organizada está dotada de un principio motor. - Sustentaba que en el hombre todos los estados de lo que se ha llamado el alma son completamente dependientes del cuerpo y correlativos a las funciones fisiológicas de éste («el alma no puede dormir -decía-, cuando la sangre circula demasiado deprisa»). De esta manera, los hombres, y todos los seres vivos, son máquinas, pero tan perfectas que «se dan cuerda a sí mismas». La metáfora del reloj (paradigma de máquina más desarrollada en el siglo XVIII. Paul-Henri Thiry, Barón d'holbach, ( ) Intelectual de la Ilustración francesa, adopta también una perspectiva mecanicista y considera, dogmáticamente, que todo lo que existe es materia, movimiento y las leyes que describen su combinación. De acuerdo con Holbach, el movimiento se deriva necesariamente de la esencia de la materia. Considera que no existe el libre albedrío, las actividades humanas están determinadas por leyes físicas y la única norma de tales actividades es amar el placer y temer al dolor

6 George Santayana ( ), quien considera que el ser humano es parte autómata, parte espíritu, aunque éste último es para él una red prodigiosa de nervios y tejidos. Propone que la psicología se convierte en ciencia solo cuando persigue la base mecánica y material de cada suceso intelectual, buscando para cada impulso y emoción su fundamento fisiológico y mecánico. Considera que la conciencia y el pensamiento no tienen influencia causal sobre el comportamiento, sino que son una especie de escenarios y recipientes de la experiencia. La escuela psicodinámica adopta esta corriente de pensamiento respecto a las fuerzas internas.

7 EN LA FISICA: ÓPTICA Y PSICOFISICA Como se ha mencionado hasta ahora, un punto importante del pensamiento filosófico se refiere a la participación de los sentidos en el conocimiento y el quehacer humano. De los sentidos, el que se considera de mayor influencia en el ser humano es la visión, ya que le proporciona información muy amplia y detallada de su entorno y de sí mismo, a distancia. De ahí que la óptica, parte de la física que estudia la luz y sus propiedades, sea de gran interés y utilidad para los filósofos y psicólogos. La participación de las personas y de los animales en la comprensión de los fenómenos ópticos es igualmente importante.

8 REPRESENTANTES DE LA PSICOFISICA Thomas Young fue uno de los primeros científicos interesados en estudiar la relación de las propiedades físicas de la luz y la experiencia de la visión, a partir de los trabajos de Newton, formulando una teoría tricromática. Fechner ( ) fue quien acuñó el término de Psicofísica. Se dedicó al estudio de las sensaciones, estableciendo la siguiente ley: "la sensación es igual al logaritmo del estímulo". Significa que los estímulos crecen en progresión geométrica, mientras que las sensaciones lo hacen de forma aritmética. La aportación de Fechner a la Psicología fue decisiva,, pues por encima de su ley para medir la sensibilidad, resultó de una trascendencia enorme la utilización rigurosa del método experimental para el estudio de los fenómenos psíquicos.

9 Hermann Von Helmholtz ( ) dedicó su vida a investigaciones sobre la fisiología de la óptica y de la acústica. Su primera contribución científica de importancia fue la medición de la velocidad de la conducción en el impulso nervioso. Este autor argumentaba que la percepción debe contener muchos datos de la experiencia que no están representados de forma inmediata en el estímulo y que son, en cierto sentido, adiciones que se le hacen a la percepción de acuerdo con experiencias pasadas. Decidió llamar a estos fenómenos "inferencias inconscientes". Jan Purkinje, quien diferenció las características de este sentido en distintas condiciones de luminosidad, así como entre el centro y la periferia de la retina.

10 EL NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA: CIENCIA NATURAL O CIENCIA SOCIAL?

11 Nacimiento de la psicología como ciencia A medida que avanzan las escuelas filosóficas queda claro que existe una tensión entre Racionalidad Vs Experiencia Mentalismo Vs Materialismo Posteriormente surge interés por comprender el conocimiento y el quehacer humano en los términos naturalistas y biológicos

12 Nacimiento de la psicología como ciencia CUERPO MENTE Ciencia Natural Ciencia Social Procesos biológicos, físicos y químicos Estudia la sociedad, relaciones de las personas grupos y comunidades Psicología natural busca explicar acciones, emociones, motivaciones entre otros elementos posibles o bien d las personas o de los animales A partir de la interacción de un individuo con otros a como producto de una sociedad o cultura

13 Estructuralismo Wundt Se considera a Wilhem Wundt (Baden, Alemania, ). Fundador de esta disciplina como una ciencia Independiente de la filosofía; la fecha de 1879 es claramente representativa puesto que en ese año Wundt crea el primer laboratorio de psicología experimental, en la universidad de Leipzig. Objeto de la psicología: el estudio de la mente, de la experiencia consciente. Método de la psicología: la introspección entrenada y en el marco de una situación experimental en el laboratorio Temas de estudio Psicofisiología de la sensación Relación psicofísica entre E R Descripción de la conciencia sensorial

14 Estructuralismo Wundt consideraba que la psicología requería tres subdivisiones: - Ciencia inductiva experimental - Estudio de aspectos sociales y culturales - Temas metafísicos Enfatizó el estudio de contenidos de la mente (Psicología de contenido y a la vez buscaba analizar las estructuras mentales (Psicología estructural) - Esta tenía 3 objetivos * Describir los componentes de la conciencia en sus elementos básicos * Describir las combinaciones de estos elementos * Explicar su relación con el sistema nervioso.

15 La psicología debe descubrir los elementos más simples de la conciencia o experiencia inmediata. Wundt concluirá que son de dos tipos: Objetivos: las sensaciones (dulce, verde, calor...) Subjetivos: los sentimientos.

16 De manera independiente, Hermann Ebbinghaus, inspirado por el trabajo de Fechner, se interesó en el asociacionismo y estudió la memoria, utilizando sílabas sin sentido A diferencia de Wundt y otros pensadores que se enfocaban en los contenidos de la conciencia, Brentano enfatiza que lo más importante y característico de la mente es que actúa. Para èl los actos mentales siempre se dirigen a unos contenidos, es decir, ellos y sòlo ellos tienen intencionalidad Wundt definió a la psicología como la ciencia de la experiencia inmediata y su método era la introspección, considerada como observación de esa experiencia. Fred S. Keller sintetiza: Su objeto era la mente (experiencia, conciencia), su método era la introspección (un método analítico y experimental) y su problema era describir el contenido o estructura de la mente en términos de elementos y sus combinaciones.

17 G. Stanley Hall 1 LAB - E.E.U.U. J.M. Cattell 1 PROF. DE PSICOLOGIA Edward Bradford Titchener: - Difirió - Enfatizaba en el método introspectivo - El experimentador expone al sujeto a un estímulo físico o a un conjunto de estímulos; el sujeto analiza meticulosamente el estado de su conciencia y reporta al experimentador los resultados de ese análisis Las personas pueden describir con precisión sus sensaciones - Descompuso la conciencia en tres elementos básicos: * Las sensaciones físicas(lo que vemos) * Los sentimientos (agrado o desagrado) * Y las imágenes (recuerdos)

18 Funcionalismo W. James Criticó a Wundt: no podemos ver la mente sino los comportamientos. Hace de la acción (comportamiento) el punto central. Objeto de estudio: los mecanismos de la mente y su función adaptativa Estudia las emociones Interés por observaciones objetivas Sistema nervioso: máquina que convierte E en R

19 1.2. Nacimiento de la psicología Gestalt Wertheimer Rechaza el enfoque analítico y asociacionista de Wundt: insuficiencia de elementos en el estudio de la percepción. Visión holística: el todo es más que la suma de las partes (leyes de la percepción)

20 1.3. Teorías clásicas Psicoanálisis Freud Estudió neuropatologías (histeria y neurosis) y estableció su origen psicológico Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre: el inconsciente Constituye la parte fundamental del psiquismo Determinado por los instintos (eros/thánatos) Aflora al consciente de forma disfrazada Lapsus linguae, Actos fallidos, Sueños Mentalista: a través de la mente se puede explicar La personalidad Enfermedades... Utiliza la introspección, la asociación libre de ideas y la interpretación de los sueños Además de una teoría, es también una psicoterapia

21 1.3. Teorías clásicas Conductismo Watson Rechaza la introspección Objeto de estudio de la psicología: la conducta El hombre se comporta igual que un animal, mismo método de estudio, diferencias puramente cuantitativas. Descubrir, predecir y controlar. Elementos de la conducta E R Observables y cuantificables. Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie. El hombre es la suma de los condicionamientos habidos. Niega la existencia de caracteres innatos

22 1.3. Teorías clásicas Conductismo: Reflexología Pavlov Creó el condicionamiento clásico Reflejo condicionado Fundamento de su teoría del aprendizaje. Llamó a la actividad psíquica la actividad nerviosa superior. Niega la existencia de caracteres innatos

23 1.3. Teorías clásicas Conductismo radical Skinner Toda conducta está siempre determinada por el reforzamiento Desarrolló el condicionamiento operante Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo)

24 1.3. Teorías clásicas Psicología humanista Maslow Los hombres son distintos de los animales. En él se distinguen: Una naturaleza común a los hombres Una nat. individual: única e irrepetible No sirven esquemas generalistas Cada individuo es autónomo y responsable de sus decisiones. Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad (autorrealización) Es un ser orientado a una meta Debe elegir Búsqueda del sentido de la existencia La psicología estudia al individuo globalmente

25 1.3. Teorías clásicas Psicología humanista Viktor Frankl Vienés superviviente de un campo de concentración Fundador de la Logoterapia En 1945 escribió su famoso libro El hombre en busca de sentido, donde describe la vida de un prisionero en un campo de concentración desde la perspectiva de un psiquiatra. En esta obra expone que, incluso en las condiciones más extremas de deshumanización y sufrimiento, el hombre debe encontrar una razón para vivir, basada en su dimensión espiritual.

26 1.3. Teorías clásicas Psicología cognitiva Crítica al modelo conductista Sujeto activo (metáfora del ordenador) Factores de naturaleza cognitiva Las estructuras mentales Busca E Elige Elabora Interpreta Transforma Almacena Planifica Programa Ejecuta Corrige R Reproduce La mente humana procesa E y genera información adicional a E que repercute en R

27 1.3. Teorías clásicas Psicología cognitiva Piaget Epistemología genética El conocimiento es el conjunto de estructuras cognitivas que permiten la adaptación al medio Estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños, que señaló en 4 estadios

28 1.3. Teorías clásicas Constructivismo VYGOTSKI, AUSUBEL Teoría con gran influencia en la Pedagogía. Investigan cómo el sujeto construye la realidad (especialmente en los procesos de aprendizaje). Hace aportaciones muy importantes sobre el saber previo del sujeto como requisito imprescindible para dotar de significatividad al saber en construcción; y sobre la reestructuración de los esquemas cognitivos como requisito para el desarrollo de aprendizajes significativos.