Sesión de noviembre de 2014

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1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVA Pasantía Práctica en entorno educativo Sesión de noviembre de 2014 Institución Educativa: Institución Educativa Centenario Área: Sociales e informática Practicantes: Maestro titular: Jhonathan Castrillón Rojas Cristian David Arredondo Andrés Mauricio Acevedo yolanda marin lopez Grupo: 5to primaria Ejes temáticos- Hilos conductores Continentes. Océanos. Lo que queremos lograr (El objetivo que el maestro se propone) Conocer e identificar la ubicación de características espaciales del planeta tierra por parte de los estudiantes en el área de sociales. Desarrollar actitudes de enseñanza-aprendizaje. Reconocer los continentes del planeta tierra. Reconocer los océanos en el planeta tierra Manejar adecuadamente instrucciones. Competencias ciudadanas y científicas Reconozco la ubicación de los continentes. Utilizo adecuadamente instrucciones para implementar la herramienta.

2 Reconozco la ubicación de los océanos. Relación con otros proyectos o áreas Informática. Cómo Hacerlo? ( Paso a paso las actividades propuestas) Sesión 1 Continentes-Océanos: 1. Presentación (Como explorar la herramienta educativa) Tiempo: 4 min 2. Pre-Test: (conocimientos previos) Tiempo: 4 a 7 min 3. Continentes: Qué son? (imágenes, texto, video apoyo) tiempo: min 4. Actividad de refuerzo (educaplay) Tiempo: 15 min 5. Test continentes Tiempo: 4-7 min 6. Océanos: Qué son? (imágenes, texto, video apoyo) Tiempo: min 7. Actividad de refuerzo (educaplay) Tiempo: 4 min 8. Test: océanos Tiempo: 4-7 min Institucionalización: Océanos: Se denomina océano a la parte de la superficie terrestre ocupada por el agua marina. Los océanos se formaron hace unos 4000 millones de años y están divididos por grandes extensiones de tierra llamadas continentes o grandes archipiélagos. Estos son los 5 océanos de nuestro planeta. Continentes: Son extensiones de tierras emergidas, limitadas por las aguas de mares y océanos cubren km², que corresponden al 29,3% de la superficie total del planeta. Recursos Video beam.

3 Ordenadores. Como saber que se ha logrado?(indicadores de desempeño) Reconocer la ubicación de los continentes del planeta tierra Reconocer la ubicación de los océanos del planeta tierra Observaciones- Reflexión: se realiza un pre- test con los estudiantes y se analizan puntos como reconocimiento de la ubicacion de continentes, asi mismo el reconocimiento que los estudiantes de grado quinto pueden tener acerca de las ciencias sociales, más específicamente en geografía. Sesión de noviembre de 2014 Institución Educativa: Institución Educativa Centenario Área: Sociales e informática Practicantes: Jhonathan Castrillón Rojas Cristian David Arredondo Andrés Mauricio Acevedo Maestro titular: yolanda marin lopez Grupo: 5to primaria Ejes temáticos- Hilos conductores Coordenadas geográficas Lo que queremos lograr (El objetivo que el maestro se propone) Conocer e identificar la ubicación de características espaciales del planeta tierra por parte de los estudiantes en el área de sociales. Desarrollar actitudes de enseñanza-aprendizaje. Ubicar coordenadas el en planeta tierra

4 Manejar adecuadamente instrucciones. Competencias ciudadanas y científicas Comprendo para que se utilicen las coordenadas geográficas. Utilizo adecuadamente instrucciones. Relación con otros proyectos o áreas Informática. Cómo Hacerlo? ( Paso a paso las actividades propuestas) Sesión 2 Coordenadas 1. Coordenadas: Qué son? (imágenes, texto, video apoyo) Tiempo: 4 min 2. Latitud: Qué es? (imágenes, texto, video apoyo) Tiempo: 7-10 min 3. Longitud: Qué es? (imágenes, texto, video apoyo) Tiempo: 7-15 min 4. Actividad de refuerzo (educaplay) Tiempo: 7-15 min 5. Mapa interactivo. (Street View) 6. Blog. Institucionalización: Coordenadas geográficas: Se denomina océano a la parte de la superficie terrestre ocupada por el agua marina. Los océanos se formaron hace unos 4000 millones de años y están divididos por grandes extensiones de tierra llamadas continentes o grandes archipiélagos. Estos son los 5 océanos de nuestro planeta. Latitud: La latitud proporciona la localización de un lugar, en dirección Norte o Sur desde el ecuador y se expresa en medidas angulares que varían desde los 0 del ecuador hasta los 90 N del polo Norte o los 90 S del polo Sur. Esto sugiere que si trazamos una recta que vaya desde un punto cualquiera de la tierra hasta el centro de la misma, el ángulo que forma esa recta con el plano ecuatorial expresa la latitud de dicho punto. La orientación Norte o Sur depende de si el punto marcado está por encima del paralelo del ecuador (latitud norte) o si está por debajo de este paralelo (latitud Sur). Longitud: Expresa la distancia angular entre un punto dado de la superficie terrestre y el meridiano que se tome como 0 (es decir el meridiano base) medida a lo largo del paralelo en el que se encuentra dicho punto, una circunferencia cuyo centro es la intersección del eje de la Tierra con el plano del citado paralelo. Habitualmente en la actualidad el meridiano base es el meridiano de Greenwich Recursos

5 Video beam. Ordenadores. Como saber que se ha logrado? (indicadores de desempeño) Reconocer la ubicación de la latitud y la longitud en el planeta tierra Comprender que son las coordenadas geograficas y para que sirven. interactuar adecuadamente con las herramientas web 2.0. manejar adecuadamente las intrucciones. Observaciones- Reflexión: los estudiantes realizaron adecuadamente la actividad propuesta, de igual manera interactuaron con las dinamicas propuestas en cuanto a las plataformas educativas manejadas, se entiende que hay un poco de desconocimiento a cerca de lo que tratan las tematicas en cuanto a coordenadas ckomo lo son la latitud y longitud, para que sirven, cuales son los paralelos y meridianos base en cuanto a ubicacion, pero con esta sesion esperamos que los estjudiantes entiendan un poco mas situacion de Husos horarios y ubicacion en espacio geografico. Sesión de noviembre de 2014 Institución Educativa: Institución Educativa Centenario Área: Sociales e informática Practicantes: Jhonathan Castrillón Rojas Cristian David Arredondo Andrés Mauricio Acevedo Maestro titular: yolanda marin lopez Grupo: 5to primaria Ejes temáticos- Hilos conductores

6 Continentes océanos Coordenadas geográficas Lo que queremos lograr (El objetivo que el maestro se propone) Conocer e identificar la ubicación de características espaciales del planeta tierra por parte de los estudiantes en el área de sociales. Desarrollar actitudes de enseñanza-aprendizaje. Ubicar coordenadas el en planeta tierra Manejar adecuadamente instrucciones. Reconocer los continentes del planeta tierra. Reconocer los océanos en el planeta tierra Competencias ciudadanas y científicas Comprendo para que se utilicen las coordenadas geográficas. Utilizo adecuadamente instrucciones. Reconozco la ubicación de los continentes. Reconozco la ubicación de los océanos Relación con otros proyectos o áreas Informática. sociales. Cómo Hacerlo? ( Paso a paso las actividades propuestas) Sesión 3 Continentes-Océanos- coordenadas 1. Visualización de videos. 2. Realización del test final (Resultados) Institucionalización: Coordenadas geográficas: Se denomina océano a la parte de la superficie terrestre ocupada por el agua marina. Los océanos se formaron hace unos 4000 millones de años y están divididos por grandes extensiones de tierra llamadas continentes o grandes archipiélagos. Estos son los 5 océanos de nuestro planeta.

7 Latitud: La latitud proporciona la localización de un lugar, en dirección Norte o Sur desde el ecuador y se expresa en medidas angulares que varían desde los 0 del ecuador hasta los 90 N del polo Norte o los 90 S del polo Sur. Esto sugiere que si trazamos una recta que vaya desde un punto cualquiera de la tierra hasta el centro de la misma, el ángulo que forma esa recta con el plano ecuatorial expresa la latitud de dicho punto. La orientación Norte o Sur depende de si el punto marcado está por encima del paralelo del ecuador (latitud norte) o si está por debajo de este paralelo (latitud Sur). Longitud: Expresa la distancia angular entre un punto dado de la superficie terrestre y el meridiano que se tome como 0 (es decir el meridiano base) medida a lo largo del paralelo en el que se encuentra dicho punto, una circunferencia cuyo centro es la intersección del eje de la Tierra con el plano del citado paralelo. Habitualmente en la actualidad el meridiano base es el meridiano de Greenwich. Océanos: Se denomina océano a la parte de la superficie terrestre ocupada por el agua marina. Los océanos se formaron hace unos 4000 millones de años y están divididos por grandes extensiones de tierra llamadas continentes o grandes archipiélagos. Estos son los 5 océanos de nuestro planeta. Continentes: Son extensiones de tierras emergidas, limitadas por las aguas de mares y océanos cubren km², que corresponden al 29,3% de la superficie total del planeta. Recursos Video beam. Ordenadores. Como saber que se ha logrado? (indicadores de desempeño) Reconocer la ubicación de los continentes del planeta tierra. Comprender para qué sirven las coordenadas. Reconocer la ubicación de los océanos del planeta tierra. Reconocer la ubicación de la latitud y la longitud en el planeta tierra Comprender que son las coordenadas geograficas y para que sirven. interactuar adecuadamente con las herramientas web 2.0. manejar adecuadamente las intrucciones. Observaciones- Reflexión:

8 se realiza adecuadamente la actividad, se refuerzan algunos conocimientos, se visualiza videos educativos relacionados con los temas tratados en la clase y finalmente los estudiantes desarrollaron el post test.