7 QUÍNTUPLES DE LA RESEÑA El paso a paso

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1 7 QUÍNTUPLES DE LA RESEÑA El paso a paso Introducción Descripción Temas Opiniones conclusiones Adaptación de Rubén Bernal (Ver bibliografía) Objetivos Identificar y aplicar las principales características de una reseña literaria EJERCICIO DE ENTRADA 1. Inicie escribiendo una breve presentación de la novela. 2. Continúe haciendo una breve presentación del autor. 3. Puede cambiar el orden de las dos anteriores indicaciones. 4. Confronte su

2 ANTES DE ESCRIBIR 5 recomendaciones generales 1. No utilice términos cultos que no haya indagado. 2. No cuente el final 3. No utilice adjetivos superlativos. 4. Las preguntas (pistas) han de servir para planear e iniciar la escritura, o como lista de chequeo (para revisar qué falta). 5. Las preguntas son guías para producir las ideas, no deben utilizarse para redactar como si se respondiera un cuestionario.

3 5 opciones para la primera línea Responda a alguna de las preguntas para iniciar con algo bien particular 1. Con cuál pregunta sobre la obra o el tema que ésta trata puedo dar apertura a esta reseña? 2. Recuerdo alguna frase de la obra que representa el tema central o al personaje principal? 3. Identifico algún dato histórico - impresionante que valga la pena señalar como característica de la obra? 4. Tengo alguna anécdota personal o incidente real asociado con la historia? 5. No deseo aplicar alguna de las estrategias anteriores, por tanto, iniciaré con las pistas para la introducción.

4 5 pistas para redactar la introducción sobre el TEXTO (Un párrafo) 1. Cuál es el tipo de texto al que pertenece el documento? (novela, cuento, ensayo, etc.) 2. Está escrito en primera o tercera persona? 3. Cómo está dividido el texto? Y a qué criterio obedece esta división? (orden lógico, cronológico, retrospectiva, etc.). 4. Cuán significativo y efectivo es el título? 5. Cuál es la importancia del texto? (Premios, repercusiones, reproducciones, etc.)

5 5 pistas para redactar la introducción sobre el AUTOR (Un párrafo o parte del párrafo anterior) 1. Cuál es la intención del autor? (Si está mencionado en el prólogo de la obra) 2. Qué dato curioso sobre la escritura o la creación de la obra se halla en el prólogo o en comentarios literarios? Tenga en cuenta el autor del comentario. 3. Se relaciona el autor con alguna corriente o movimiento literario o de pensamiento? Indique alguna evidencia de ello en el texto. 4. Cuál es la importancia del autor? (Literatura, política, ciencia, premios, repercusiones, etc.) 5. El estilo del autor es formal o informal?, va dirigido a una audiencia especial?

6 5 pistas para la descripción de la obra (Un párrafo) 1. Quién narra o interpreta?, Hay uno o son varios? 2. Cuáles son los protagonistas o los antagonistas? (Señale algún aspecto distintivo de su rol). 3. Cuál es la trama? Cuente simplemente cómo se enredan los protagonistas y antagonistas (sin contar el final) 4. Sobre la forma y estilo Es ficción? ( creíble y lógica?), o, Es teatro? (de algún tipo), o, Es poema? (alguna característica) Es crónica? ( datos confiables?, completos?) 5. Cuáles tipos de alusión o lenguaje figurativo se destacan? (simbolismo, metáforas, símiles, refranes, etc.)

7 5 pistas para comentar los temas (explícitos o implícitos - Máximo dos párrafos) 1. Sobre qué temas gira la historia? 2. La dicción presenta alguna particularidad? 3. Cuán precisa y confiable es la información ofrecida en el libro? (Historia, temáticas, técnicas, etc.), 4. Omitió el autor algo significativo que afecte la veracidad de la historia? 5. Cuáles dimensiones (ética, estética o filosófica) pueden identificarse en esta obra?, En qué subtemas, personajes, situaciones, se refleja?

8 5 pistas para redactar sus opiniones y conclusiones (Máximo dos párrafos) 1. El conflicto central de la historia es resuelto satisfactoriamente?, cómo? 2. Cuál son sus sensaciones e impresiones sobre el final de la obra? (obviedad, sorpresa, novedad, etc.) 3. Se pueden notar prejuicios del autor? 4. Cuáles moralejas, reflexiones, novedades, y valores le quedan después de la lectura? 5. Qué tipo de lector puede disfrutar este relato y cuáles son sus recomendaciones para que tal disfrute sea posible?

9 Bibliografía Esta es una adaptación a partir de Universidad de los Andes - Guía de Reseñas Centro de Español. Lectores Competentes 10 : Superestructura argumental. Dimensiones en los textos literarios. Guía del profesor Alejandro Rubio. Villamil I. María: Qué es una reseña literaria?. Universidad Interamericana (Teitelbaum, H. (2002). How to write book reports (4th ed.). New York : ARCO.)

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