Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la información. y de la comunicación. Santiago Lorente Francisco Bernete Diego Becerril

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1 jovenes prueba (Convertido)-2 2/3/06 10:27 Pagina 1 Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la información y de la comunicación El objetivo de este estudio es analizar cómo las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, que conforman y diseñan el modelo de sociedad prevalente actualmente, y que llamamos Sociedad de la Información, afectan, modulan y condicionan la vida de los jóvenes en sus relaciones familiares. Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la información y de la comunicación C Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, y su consecuencia social más palpable, la Sociedad de la Información, constituyen una fenomenal entrada al estudio sociológico de la matriz social. La sociedad, como realidad plurivalente y admirablemente poliédrica, puede estudiarse desde muy variadas perspectivas. Hacerlo desde las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y desde la Sociedad de la Información es otra más, muy legítima, y de enorme calado a juzgar por los impactos que está originando. formar parte, aunque sea la última y quizá la más pequeña, de las grandes revoluciones etimológicamente, lo que dio la vuelta a la historia de la especie humana junto con la agricultura y la industria. Compuesta Francisco Bernete Diego Becerril Hay consenso en afirmar que la Sociedad de la Información entra a M Y CM MY CY CMY K Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la información y de la comunicación Universidad Politécnica de Madrid Francisco Bernete Universidad Complutense de Madrid Diego Becerril Universidad de Granada

2 Jóvenes, relaciones familiares y Tecnología de la Información y de la Comunicación Universidad Politécnica de Madrid Francisco Bernete Universidad Complutense de Madrid Diego Becerril Universidad de Granada

3 Primera edición 2004 Instituto de la Juventud C/ José Ortega y Gasset, Madrid Consejería Técnica de Planificación y Evaluación Servicio de Documentación y Estudios Diseño de cubierta: Pep Carrió / Sonia Sánchez Impresión: LERKO PRINT, S.A. Paseo de la Castellana, Madrid NIPO: ISBN: D.L.: M Impreso y hecho en España Printed and made in Spain

4 ÍNDICE ÍNDICE GENERAL... 5 ÍNDICE DE CUADROS... 7 ÍNDICE DE GRÁFICOS EQUIPO DE INVESTIGACIÓN INTRODUCCIÓN CONCEPTOS PARA LA DELIMITACIÓN DEL OBJETO DEL ES- TUDIO: TIC, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, FAMILIA Y JUVENTUD Introducción Los conceptos básicos Resumen y conclusiones El impacto de las TIC en la juventud dentro de la familia Resumen y conclusiones ESTRUCTURA DE FAMILIAS Y HOGARES Introducción Penetración de TIC «Geografía» de las TIC Lugares donde se usan las TIC Estructura de las familias y condiciones de vida en entornos urbanos Resumen y conclusiones LOS JÓVENES Y LAS RELACIONES FAMILIARES Introducción Calificación de las relaciones familiares Las relaciones mediadas por las TIC TIC y relaciones familiares Resumen y conclusiones

5 4. NECESIDADES Y USOS DE LAS TIC POR PARTE DE JÓVENES Y ADULTOS URBANOS Introducción La necesidad de las tecnologías informacionales y comunicativas El conocimiento y la utilización de las TIC Los fines del manejo de las TIC El sentido de lo global y local reflejado en el uso de las TIC Resumen y conclusiones LAS TIC, LOS JÓVENES Y LAS ESTRUCTURAS DE PODER EN LAS FAMILIAS Introducción Las decisiones familiares: propuestas, compras y pagos La transmisión de conocimientos sobre el uso de las tecnologías Reglas y controles en el uso de las TIC Los conflictos por el uso del televisor y el ordenador Resumen y conclusiones OPINIONES DE LOS JÓVENES SOBRE LAS REPERCUSIONES SOCIALES DE LAS TIC Introducción Las repercusiones sociales derivadas del uso del teléfono móvil Las repercusiones sociales derivadas del uso de Internet Resumen y conclusiones RESUMEN Y CONCLUSIONES REFERENCIAS APÉNDICES A1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN A2. TABLAS MARGINALES DE LA ENCUESTA

6 ÍNDICE DE CUADROS 1.1. Significado de TIC según tecnologías y disciplinas profesionales Aplicaciones de las TIC en distintos ámbitos de la sociedad Tecnologías contempladas en la presente investigación Factores más influyentes en la posesión de teléfono móvil Posesión de teléfono móvil en los jóvenes, por edad y género Parámetros estadísticos referidos a televisores y ordenadores Ubicación del televisor por tipo de vivienda Ubicación del televisor por clase social Ubicación del PC por tipo de vivienda Ubicación del PC por clase social Lugar de la casa donde se utiliza de manera más frecuente el televisor y el ordenador Combinaciones de género y edad donde se encuentran mayores proporciones de usuarios del PC en cada espacio doméstico Lugares desde donde se accede a internet y al correo electrónico Grupos de edad que acceden a internet y correo electrónico en proporción superior a la media del conjunto en cada uno de los lugares Lugares desde donde se accede a internet, según la edad Lugares desde donde se accede al correo electrónico, según la edad Lugares desde donde se accede a internet, según el género Lugares desde donde se accede al correo electrónico, según el género Lugares desde donde se accede a internet, según el nivel de estudios Lugares desde donde se accede al correo electrónico, según el nivel de estudios Lugares desde donde se accede a internet, según el estatus socioeconómico Lugares desde donde se accede al correo electrónico, según el estatus socioeconómico Estado civil Estado civil según edad

7 2.22. Tipo de vivienda Tipo de vivienda por clase social Tipo de vivienda según estado civil Convivencia en el hogar Convivencia en el hogar según edad Convivencia con familiares Convivencia con no familiares Clase social prevalente asociada a cada tipo de vivienda Porcentaje de encuestados que salieron del hogar el último día laborable, por edad Porcentaje de jóvenes que llegan a casa después de las 8 de la tarde, por edad y género Promedio de horas fuera de la casa por situación familiar y género Porcentaje de varones y mujeres que regresan al hogar después de las 6 y de las 7 de la tarde, por distintas variables Calificación de las relaciones con los padres Calificación de las relaciones con los padres, según edad Calificación de las relaciones con los padres, según género Calificación de la relación con el padre, según clase social Calificación de la relación con la madre, según clase social Calificación de las relaciones con los hijos Calificación de las relaciones con los hijos, según edad Calificación de las relaciones con los hijos, según género Calificación de la relación con los hijos varones, según clase social Calificación de la relación con las hijas, según clase social Calificación de las relaciones con los amigos de confianza, según edad Calificación de las relaciones con los amigos de confianza, según género Calificación de la relación con los amigos de confianza, según clase social Relación según tipo de medio utilizado Relación por teléfono fijo según relación por teléfono móvil Tipo de relaciones y medio según edad Edad media de las personas según relación y medio utilizado Edad del novio/a o amigos íntimos con quien se comunica según tipo de medio utilizado Tipo de relaciones y medio según género Tipo de relaciones y medio, según género y edad (adultos) Relaciones con teléfono fijo según tenencia de otras TIC Relaciones con el teléfono móvil según tenencia de otras TIC Relaciones con correo electrónico según tenencia de otras TIC Persona de la familia con quien se comunica más a menudo según TIC Familiar con quien no convive y se comunica con más frecuencia por teléfono fijo, según edad Familiar con quien no convive y se comunica con más frecuencia por teléfono fijo, según género

8 3.27. Familiar con quien no convive y se comunica con más frecuencia por teléfono móvil, según edad Familiar con quien no convive y se comunica con más frecuencia por teléfono móvil, según género Familiar con quien no convive y se comunica con más frecuencia por correo electrónico, según edad Familiar con quien no convive y se comunica con más frecuencia por correo electrónico, según género Familiar con quien convive y se comunica con más frecuencia por teléfono fijo, según edad Familiar con quien convive y se comunica con más frecuencia por teléfono fijo, según edad y género Familiar con quien convive y se comunica con más frecuencia por teléfono móvil, según edad Familiar con quien convive y se comunica con más frecuencia por correo electrónico, según edad Rasgos que distinguen a quienes consideran el teléfono fijo muy o bastante necesario, frente a quienes lo consideran poco o nada necesario Rasgos que distinguen a quienes consideran el teléfono móvil muy o bastante necesario, frente a quienes lo consideran poco o nada necesario Rasgos que distinguen a quienes consideran el televisor muy o bastante necesario, frente a quienes lo consideran poco o nada necesario Rasgos que distinguen a quienes consideran el ordenador muy o bastante necesario, frente a quienes lo consideran poco o nada necesario Relación entre la necesidad estimada del correo electrónico y la necesidad del ordenador Relación entre la necesidad estimada del acceso a páginas web y la necesidad del ordenador Rasgos que distinguen a quienes consideran el correo electrónico muy o bastante necesario, frente a quienes lo consideran poco o nada necesario Rasgos que distinguen a quienes consideran el acceso a páginas web muy o bastante necesario, frente a quienes lo consideran poco o nada necesario Rasgos que distinguen a quienes consideran los chats poco necesarios, frente a quienes los consideran nada necesarios Población que usa el ordenador personal Género de personas que más usa el ordenador en la casa del entrevistado Edad de la persona que más usa el ordenador en la casa del entrevistado Horas semanales dedicadas a la televisión Tiempo dedicado a la televisión según rasgos sociodemográficos Uso del ordenador según rasgos sociodemográficos Población española que conoce y usa internet

9 4.17. Conocimiento y uso de internet, según rasgos sociodemográficos Usuarios de internet, según la posesión, uso y necesidad de las tecnologías Usuarios de internet, según sus opiniones sobre internet Población española que conoce y usa el correo electrónico Conocimiento y uso del correo electrónico, según rasgos sociodemográficos Usuarios del correo electrónico, según la posesión, uso y necesidad de las tecnologías Usuarios del correo electrónico, según sus opiniones sobre internet Quiénes usan el móvil para mantener conversaciones largas Rasgos sociodemográficos que identifican a quienes usan y quienes no usan el teléfono móvil para gestiones diversas Rasgos sociodemográficos que caracterizan a quienes usan el teléfono móvil para llevar a cabo gestiones diversas Actividades para las que se utiliza internet, según la edad Actividades para las que se utiliza internet, según género Identificación geográfica por edad de los jóvenes Diferencias entre jóvenes y adultos, según estimen su necesidad de TIC Diferencias entre jóvenes y adultos, según los usos que hacen de las TIC Índice de desarrollo tecnológico Propuesta de compra del teléfono móvil, según edad Propuesta de compra del ordenador. según edad Propuesta de compra del teléfono móvil, según género Propuesta de compra del ordenador, según género Propuesta de compra del teléfono móvil, según clase social Propuesta de compra del ordenador, según clase social Propuesta de compra del teléfono móvil, según nivel de estudios Propuesta de compra del ordenador según nivel de estudios Compra y propuesta de compra del teléfono móvil Compra del teléfono móvil, según edad Compra del teléfono móvil, según género Compra, propuesta y pago del teléfono móvil Pago del teléfono móvil, según edad Pago del teléfono móvil, según género Pago del teléfono móvil según propuesta de compra Enseñantes familiares, según TIC Enseñantes familiares según TIC y edad Enseñantes familiares de manejo del ordenador, según género Enseñantes familiares de manejo del ordenador, según clase social Enseñanza a un familiar según aprendizaje o no de un familiar del manejo del móvil Enseñanza a un familiar según aprendizaje o no de un familiar del manejo del móvil, y edad

10 5.22. Enseñanza a un familiar según aprendizaje o no de un familiar del manejo del ordenador Enseñanza a un familiar según aprendizaje o no de un familiar del manejo del ordenador y edad Identificación de los enseñantes familiares según TIC Identificación de los enseñantes familiares, según TIC y edad Identificación de los enseñantes familiares, según TIC y género Enseñados familiares según TIC Enseñados familiares del manejo del móvil, según edad Enseñados familiares, según TIC y género Enseñados familiares, según TIC y clase social Identificación de los enseñados familiares, según TIC Existencia de reglas para el uso del ordenador, según las edades de los entrevistados Existencia de reglas para el uso del ordenador y de internet El control paterno de lo que hacen en internet los hijos varones menores de edad El control paterno de lo que hacen en internet las hijas menores de edad Conflictos familiares en torno al televisor Conflictos familiares en torno al ordenador Conflictos familiares en torno al televisor, según edad Conflictos familiares en torno al ordenador, según edad Conflictos familiares en torno al televisor, según género Conflictos familiares en torno al ordenador, según género Conflictos familiares en torno al televisor, según clase social Conflictos familiares en torno al ordenador, según clase social Conflictos familiares en torno al televisor, según número de televisores Conflictos familiares en torno al ordenador, según reglas de uso El acuerdo y el desacuerdo con cada afirmación relativa a las repercusiones sociales del uso del móvil, según las combinaciones de género y edad Colectivos donde se encuentran proporciones superiores a la media del conjunto de los entrevistados que afirman estar de acuerdo (a) o en desacuerdo (d) con las proposiciones relativas a los efectos del teléfono móvil Repercusiones del teléfono móvil: grupo de jóvenes Repercusiones del teléfono móvil: grupo de adultos El acuerdo y el desacuerdo con cada afirmación relativa a las repercusiones sociales del uso de internet, según las combinaciones de género y edad Colectivos donde se encuentran proporciones superiores a la media del conjunto de entrevistados que afirman estar de acuerdo (a) o en desacuerdo (d) con las proposiciones relativas a los efectos de internet Repercusiones de internet. Grupo de jóvenes Repercusiones de internet. Grupo de adultos

11 ÍNDICE DE GRÁFICOS 1.1. Convergencia de tecnologías Nexo entre TIC, sociedad de la información, familia y juventud Número de televisores Posesión de teléfono fijo por tipo de vivienda Posesión de teléfono móvil Posesión de teléfono móvil, por distintas variables ordenadas de forma descendente Número de ordenadores por hogar Posesión de ordenador por tipo de vivienda Penetración de televisores, teléfonos fijos y ordenadores en el hogar Ubicación de los televisores Ubicación del ordenador Comparación entre la ubicación del televisor y el ordenador Lugares donde el móvil se utiliza de manera más frecuente Rasgos que identifican a quienes usan el móvil en algún lugar de manera preferente Proporción de encuestados que usan el PC en dormitorios distintos del dormitorio principal Colectivos donde se encuentran las mayores proporciones de usuarios de ordenador en cada espacio doméstico Colectivos donde se encuentran las mayores proporciones de usuarios de internet en cada lugar de acceso Colectivos donde se encuentran las mayores proporciones de usuarios de correo electrónico en cada lugar de acceso Tipo de convivencia, según edad Tipo de vivienda de la población encuestada Ingresos medios del hogar por tipo de vivienda Evolución de la renta familiar y del coste de la vivienda Horas fuera de casa, por jóvenes y adultos Horas fuera de casa, por género y edad

12 2.23. Horas fuera de casa, ordenadas ascendentemente por una serie de variables Hora de salida por la mañana y de regreso por la tarde/noche Quién cuida con más frecuencia de los niños al regreso del colegio Horario de regreso al hogar, por género y tener hijos Calificación de la relación del padre, según ideología Calificación de la relación con la madre, según ideología Calificación de las relaciones con los hijos varones, según ideología Calificación de las relaciones con las hijas, según ideología Calificación de la relación con los amigos de confianza, según ideología Tipo de relaciones, según medio y edad Tipo de relación, por teléfono fijo, según convivencia Tipo de relación, por teléfono móvil, según convivencia Tipo de relación, por correo electrónico, según convivencia Relaciones sociales por teléfono fijo, según ideología Relaciones sociales por correo electrónico, según ideología Familiar con quien no convive y se relaciona más a menudo, según TIC Familiar con quien convive y se comunica más a menudo, según TIC Necesidad de cada instrumento de comunicación Necesidad del ordenador y del teléfono móvil para la población española Quiénes necesitan mucho o bastante cada tipo de teléfono, según con quiénes viven Quiénes necesitan mucho o bastante cada tipo de teléfono, según con quiénes hablan más a menudo por teléfono Quiénes consideran «muy necesario» el ordenador, según la edad Quiénes necesitan «mucho» o «bastante» el televisor y el ordenador, según con quiénes viven Para quién es «muy» o «bastante» necesario cada uno de los cuatro instrumentos de comunicación Conocedores de internet que consideran «muy» o «bastante» necesario cada servicio Quiénes consideran «muy» o «bastante» necesario el correo electrónico y el acceso a páginas web según las edades Frecuencia con la que se utiliza el móvil para hablar y para enviar mensajes escritos Usuarios del teléfono móvil que lo utilizan poco o nada para hablar y nada para enviar mensajes escritos y para hablar Rasgos asociados a un uso frecuente del móvil para enviar mensajes escritos y para hablar Equipamiento y uso de ordenadores en el hogar Proporción de usuarios del ordenador, según las edades

13 4.15. Proporción de usuarios del ordenador, según el nivel de estudios Proporción de usuarios del ordenador, según la clase social La contraposición sociodemográfica entre usuarios del ordenador y del televisor Población juvenil que conoce y usa internet en el conjunto de España y de las ciudades grandes La contraposición sociodemográfica entre quienes son usuarios de internet y quienes no saben lo que es Usuarios de internet y correo electrónico, según la edad Usuarios de internet y correo electrónico, según el nivel de estudios Usuarios de internet y correo electrónico, según la clase social Usos del teléfono móvil Fines concretos de las conversaciones cortas, mediante el móvil (1) Fines concretos de las conversaciones cortas, mediante el móvil (2) Quiénes usan el móvil para conversaciones largas, según los rangos de edad Actividades para las que se utiliza internet Géneros y edades asociados a cada actividad realizada por internet Identificación geográfica Ubicación geográfica de los destinatarios de llamadas de teléfono fijo, teléfono móvil y correo electrónico Propuesta de compra por la propia persona Propuesta y compra del teléfono móvil Afirmaciones acerca de las repercusiones sociales del teléfono móvil De acuerdo con la frase: «el móvil permite a la familia tener un contacto más frecuente», según la edad De acuerdo con la frase: «el móvil permite a los jóvenes escapar al control de los padres», según la edad De acuerdo con la frase: «el móvil no sustituye las relaciones cara a cara, sino que las fomenta y las aumenta», según la edad Cómo se asocian las proposiciones acerca de los efectos del teléfono móvil Afirmaciones acerca de las repercusiones sociales de internet De acuerdo con la frase: «se navega con más tranquilidad estando solo», según la edad De acuerdo con la frase: «con internet se generan amistades», según la edad Cómo se asocian las proposiciones acerca de los efectos de internet Las repercusiones del móvil en la familia, según la clase social Las repercusiones de internet en la vida social y familiar de los usuarios, según la clase social y el nivel de estudios

14 EQUIPO DE INVESTIGACIÓN Director y coordinador: Establecimiento de hipótesis: Francisco Bernete Santos Carranza Mónica Segovia Eduardo Torres Salanova Grupos de discusión: Valencia: y Ángel Guijarro Barcelona: Jordi Busquet Madrid: Santos Carranza y Gladys Mathieu Cuestionario: Francisco Bernete Santos Carranza Trabajo de campo: Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) Proceso de Datos: Javier Alberdi (Monitor Set) Diego Becerril Redacción: Francisco Bernete Diego Becerril 17