Lectura/Artes del lenguaje Kindergarten Leer a la vista palabras de una sílaba y palabras oídas a menudo

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1 Lectura/Artes del lenguaje Kindergarten Leer a la vista palabras de una sílaba y palabras oídas a menudo

2 Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a leer a la vista palabras de una sílaba y palabras oídas a menudo. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente, El maestro/la maestra de su hijo/a Kindergarten Leer a la vista palabras de una 2005 Evans Newton Incorporated 1

3 LEYENDO PALABRAS Consejo para los padres Su hijo/a está aprendiendo a leer palabras de una sílaba o palabras oídas a menudo. Éstas son palabras que su hijo/a ve una y otra vez en los cuentos que lee. Ejemplos de estas palabras son: un, y, el, tú, ir, a. Cuando su hijo/a esté empezando a aprender a leer, es útil que se le proporcionen palabras que puede reconocer fácilmente. Esto le ayuda a sentirse más relajado y tener más éxito con la lectura. Lectura en casa, sin parar y por diversión INSTRUCCIONES: Su hijo/a va a aprender a leer palabras en un cuento. Léale a su hijo/a el cuento Yo voy a ser en la siguiente página. Después pídale que le lea las palabras del cuento. Después, léale ambos juegos de instrucciones en las páginas Leyendo palabras. Elogie a su hijo/a cuando le muestre cómo puede leer las palabras en las oraciones que están hechas. Discútanlo Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su hijo/a muestre lo que sabe. Ahora diviértanse con la actividad! Kindergarten Leer a la vista palabras de una 2005 Evans Newton Incorporated 2

4 Yo voy a ser Voy a ser un. Voy a ser una. Voy a ser un. Voy a ser un. Qué vas a ser tú? Kindergarten Leer a la vista palabras de una 2005 Evans Newton Incorporated 3

5 Leyendo palabras Instrucciones: Lee las palabras a continuación. Recorta cada palabra en los cuadros por las líneas punteadas. Kindergarten Leer a la vista palabras de una 2005 Evans Newton Incorporated 4

6 Leyendo palabras (continuación) Instrucciones: En cada cuadro a continuación, haz un dibujo de algo que puedes ser. Recorta los dibujos por las líneas punteadas. Usa los dibujos con las palabras recortadas para formar una oración. Por ejemplo, Voy a ser un. Kindergarten Leer a la vista palabras de una 2005 Evans Newton Incorporated 5

7 La última página Discútanlo Padre Haga a su hijo/a la siguiente pregunta: Por qué es importante aprender a leer palabras? Escriba la respuesta de su hijo/a a la pregunta anterior en el reverso de esta página. O Pídale a su hijo/a que haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: Escriba un cuento usando las siguientes palabras: y, ir, en, ver, el. Después léale el cuento a su hijo/a. Después, pídale a su hijo/a que le lea el cuento a usted. Pídale que le diga las nuevas palabras que él o ella ha aprendido del cuento! Pídale a su hijo/a que recorte un artículo de un periódico o una revista para pegarlo en la parte de atrás de esta página. Pídale que encuentre y marque con un círculo las palabras yo, voy, ser, un, tú en el artículo del periódico o de la revista. Después pídale que le lea las palabras a usted. Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Kindergarten Leer a la vista palabras de una 2005 Evans Newton Incorporated 6