IES SIERRA DE GUADARRAMA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º ESO
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- Irene Monica Aguilar Casado
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1 IES SIERRA DE GUADARRAMA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º ESO UNIDAD 3: GEOGRAFÍA. EL RELIEVE Y EL AGUA EN EL PLANETA (PARTE 2) II. LA HIDROSFERA TERRESTRE.- 1- ORIGEN DEL AGUA EN EL PLANETA.- 2- PROPIEDADES DEL AGUA.- 3- EL AGUA Y SU DISTRIBUCIÓN EN EL PLANETA.- 4- EL SER HUMANO Y EL AGUA: CONSUMO Y CONTAMINACIÓN. "...Situando al agua como elemento primero de los orígenes del mundo, atribuyéndole el poder de engendrar a los otros elementos, animados e inanimados, los mitos no hacen más que expresar bajo una forma esquemática la realidad de la historia del mundo, no es el agua la que, hablando con propiedad, es el origen de la tierra, sino que fue en el lecho de las profundidades marinas donde aparecieron los primeros organismos vivos. Fue emergiendo del de las aguas como los primeros anfibios pudieron acceder a la respiración aérea y a la vida terrestre......todavía hoy en día, decimos hablando del agua que corre o que canta, este lenguaje antropomórfico, revela la antigua asociación del agua y la vida: siempre la consideramos un ser animado, capaz de moverse, de transformarse, de cantar un ser que posee todos los signos distintivos de la vida. Pero rápidamente, a medida que el universo se precisaba y accedía a sus formas actuales, el agua asumió el destino de toda creación; se dividió en realidades múltiples que poseían cada una su forma, su esencia, su propia función: océanos, fuentes, ríos..." "En busca de los dioses" Jacques Lacarrière INTRODUCCIÓN.- Según el diccionario de la Real Academia de las Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, la hidrosfera se define como "el conjunto de las aguas que cubren parte de la superficie terrestre, la zona externa del planeta en la que existe agua en forma gaseosa, líquida o sólida (superficial o subterránea)". 1
2 La mayor parte se encuentra en estado líquido, formando los océanos y, en las zonas continentales, formando ríos, lagos y corrientes de aguas subterráneas. En estado sólido lo podemos encontrar en los casquetes polares y en las cumbres de las montañas. En estado gaseoso (vapor de agua) lo encontraríamos en la atmósfera formando las nubes. La hidrosfera terrestre es, también, el sustento de la vida. La vida aparece en los océanos, en el agua, y un porcentaje muy alto de todos los seres vivos es agua (entre el 60% y el 75% del peso de los seres vivos es agua). I. EL ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA. EL AGUA EN OTROS PLANETAS.- Se sabe que el planeta Tierra se formó hace millones de años. La teoría más aceptada acerca del origen de la Tierra es la de los planetesimales. En su origen, la temperatura de la Tierra era muy alta y con numerosos impactos de meteoritos y otros cuerpos celestes, también se producían en su superficie muchas explosiones y erupciones volcánicas que expulsaron a la atmósfera, entre otras cosas, Vapor de Agua, vamos el mejor sitio para vivir no? Posteriormente la Tierra primitiva se fue enfriando, esto permitió que el vapor de agua presente en la atmósfera primitiva se condensara y se produjeran las primeras lluvias, lo que dio lugar a la formación de los océanos. Todo esto se supone que ocurrió hace aproximadamente millones de años. Ahora se sabe que la Tierra es el único planeta que presenta agua en estado líquido. 2
3 Pero no es el único planeta del Sistema Solar en el que se ha detectado presencia de agua. En la siguiente tabla resumimos los datos de los que disponemos en la actualidad sobre la presencia de agua en otros planetas y el porqué de su existencia: Planeta Distancia al Sol Temperatura en la superficie Estado físico del agua Venus 110 millones de Km. 500 ºC de media Vapor de agua Tierra 150 millones de Km. 18 ºC de media En los tres estados Marte 230 millones de Km ºC de media Hielo Como habrás podido deducir a partir de la tabla, cuanto más cerca del Sol, más alta es la temperatura media y cuanto más alejado del Sol, más baja. También se puede observar que solamente se ha encontrado agua, de momento, en tres planetas que se encuentra cercanos entre sí y con tamaños similares. II. PROPIEDADES DEL AGUA.- La molécula de agua. La molécula de agua está formada por dos átomos del elemento químico hidrógeno (H), unidos a uno del elemento oxígeno (O). Su fórmula química es H2 O. La forma de unirse los átomos, es decir, la estructura de la molécula, hace que el agua presente unas propiedades que son fundamentales para el desarrollo de la vida en la Tierra. 3
4 Propiedades del agua. El agua es incolora, inodora e insípida. El agua pura está formada sólo por moléculas de agua, no tiene color ni olor ni sabor. Sin embargo, en la Naturaleza, no podemos encontrar agua pura, ya que siempre tiene sustancias disueltas, en suspensión o flotando, que arrastra a su paso por la superficie terrestre. Incluso en las nubes, las gotas de agua se condensan en torno a un núcleo de condensación que puede ser: una partícula de polvo, un grano de polen El agua es un buen disolvente. El agua es el líquido que más sustancias disuelve. Gracias a esta propiedad, interviene en una gran cantidad de procesos de los seres vivos: Las plantas pueden absorber los nutrientes del suelo por las raíces, gracias a que están disueltos en agua. Los peces y otros organismos acuáticos, respiran el oxígeno que está disuelto en el agua. La sangre y otros líquidos circulantes de los animales, que reparten las sustancias necesarias y eliminan los desechos disueltos en agua. El agua tiene una dilatación anómala. A diferencia de otros materiales, el agua aumenta de volumen al pasar de estado líquido a sólido y pierde densidad. Por lo tanto, el hielo flota sobre el agua líquida. Esta propiedad es fundamental para los seres vivos que habitan en medios acuáticos de zonas frías. Cuando disminuye la temperatura el agua que se congela, flota hasta formar una capa en la superficie del lago, río, etc. Dicha capa, actúa como aislante que impide que se congele la totalidad de la masa de agua, de forma que los organismos que habitan en ese medio pueden sobrevivir. 4
5 El agua regula la temperatura. El agua tarda más en calentarse y enfriarse que la tierra, el aire y otros materiales, por lo que, en las zonas costeras, los climas son más templados. III. EL AGUA Y SU DISTRIBUCIÓN EN EL PLANETA.- El agua cubre 3/4 partes (71%) de la superficie de la Tierra. La cantidad de sales disueltas determinan el tipo de agua. Las dos sales más abundantes el Cloro (Cl) y el Sodio (Na), se combinan y forman la sal común o Cloruro Sódico (ClNa) El agua de los océanos tiene una salinidad de aproximadamente ppm. Es decir, tiene aproximadamente 3.5% de sal. El 97 por ciento es agua salada, se encuentra en los océanos y mares; sólo el 3 por ciento de su volumen es dulce. Se puede encontrar en los tres estados físicos de la materia: Estado sólido - Hielo en los polos. - Glaciares cumbres - montañosas Estado líquido ríos lagos lluvia El paso del estado líquido al estado sólido se denomina solidificación y ocurre cuando la temperatura desciende a 0 ºC El paso del estado sólido al líquido se denomina fusión, el agua se encuentra en estado líquido entre los los 3º - 4º C y los 90º - 95º C, dependiendo de las sustancias que lleve en disolución. 5
6 Estado gaseoso: vapor de agua géiseres El paso del estado líquido al estado gaseoso se denomina ebullición o evaporación y se produce cuando el agua alcanza los 100º C. El proceso contrario, paso de gaseoso a líquido, se denomina condensación. El agua en estado gaseosos puede pasar, en condicione muy especiales, directamente a estado sólido y al proceso se le denomina sublimación. III.1. Ciclo del agua.- El Ciclo del agua es el conjunto de procesos que tienen lugar en la Naturaleza, por los que el agua circula entre la superficie de la Tierra y la atmósfera. La energía del Sol y la gravedad mantienen este ciclo funcionando continuamente. La cantidad global de agua total de la Tierra no varía. Circula entre la hidrosfera y la atmósfera constantemente, cambiando de estado (sólido, líquido y gaseoso) a través de los procesos de evaporación, transpiración, condensación, precipitación, escorrentía, infiltración y acumulación. Este ciclo comienza cuando la energía del Sol calienta la superficie de océanos, ríos, lagos, haciendo que el agua se evapore (evaporación). La transpiración de plantas y seres vivos, contribuye a aumentar la cantidad de vapor de agua de la atmósfera. El vapor de agua asciende y se enfría condensándose formando las nubes (condensación). 6
7 Debido a las corrientes de aire dentro de la nube, las gotas se unen, ganan peso y caen sobre la superficie en forma de lluvia, nieve o granizo. (Precipitación). Parte del agua que llega a la superficie terrestre la utilizan los seres vivos; otra circula por el terreno, (escorrentía), hasta llegar a un río, un lago o el océano, donde se acumula. En algunas zonas también se filtra a través del suelo, acumulándose en el subsuelo formando los acuíferos. (Filtración y acumulación). III.2. Distribución del agua en el planeta.- A. Aguas marinas.- Las aguas marinas son los océanos y los mares. Su característica más destacada es que son saladas, aunque no todas lo son por igual: las aguas de los mares cerrados y cálidos tienen más contenido en sal que las de los mares fríos y abiertos. Los océanos son grandes masas de agua salada que separan los continentes. Existen cinco océanos que son, del más grande al más pequeño: Pacífico, Atlántico, Índico, Glacial Antártico y Glacial Ártico. 7
8 Los mares son masas de agua salada de menor extensión y profundidad que los océanos. Pueden ser de tres tipos: Mares litorales, que forman parte de los océanos (Mar Cantábrico, Mar Caribe, Mar Arábigo, Mar del Coral). Mares continentales, que se comunican con los océanos a través de estrechos (Mar Mediterráneo, Mar Báltico, Mar Negro, Mar Rojo). Mares cerrados, que no tienen comunicación con los océanos (Mar Caspio, Mar de Aral, Mar Muerto). El agua marina está en constante movimiento, impulsada por las corrientes marinas, las mareas y las olas: Las corrientes marinas son grandes masas de agua, semejantes a ríos, que circulan por los océanos. Hay corrientes cálidas y corrientes frías, y ambas influyen en el clima de las tierras cercanas. Principales corrientes marinas del planeta Las mareas son subidas y bajadas diarias del nivel del mar, provocadas por la atracción de la Luna y el Sol sobre las aguas. Cuando el nivel del mar sube, es la fase de marea alta o pleamar. Cuando baja el nivel del mar, es la fase de marea baja o bajamar. 8
9 Las olas son ondulaciones de la superficie del mar producidas por el viento. B. Aguas continentales.- El agua que hay en los continentes se denomina aguas continentales y tiene una salinidad inferior al 35%. La mayor reserva de agua dulce, 79%, está congelada en los glaciares y casquetes polares. Del resto, en estado líquido, 20% está en el subsuelo, almacenada en los acuíferos y sólo el 1% se encuentra en la superficie terrestre en torrentes, ríos, lago, lagunas,. Los glaciares son grandes masas de hielo acumuladas de forma permanente cubriendo zonas polares, casquetes polares, o en cumbres de altas montaña, glaciares alpinos, que al descender por las laderas forman la lengua glaciar. 9
10 Las aguas procedentes de precipitación que se infiltran por los poros del suelo, se van introduciendo hasta una roca impermeable donde se acumulan formando las aguas subterráneas o acuíferos, que al salir al exterior se transforman en manantiales. Constituyen la mayor reserva de agua líquida de los continentes. Modelado del relieve por filtración de aguas subterráneas 10
11 Cuando llueve, las aguas que fluyen por la superficie porque el terreno no las filtra se llaman aguas superficiales o de arroyada. A. Los RIOS son corrientes de agua permanente. El lugar donde se forman es el nacimiento o cabecera, y sus aguas discurren por el lecho o cauce hasta llegar a la desembocadura. Los ríos pueden desembocar en el mar o en otro río; en este último caso se denominan afluentes. El territorio que ocupa el río principal y sus afluentes forma la cuenca hidrográfica de dicho río. El curso de un río es el recorrido que realiza desde su nacimiento hasta su desembocadura. Los cursos fluviales tienen longitudes muy diferentes; el río más largo del mundo es el Amazonas (6.800 km), seguido de cerca por el Nilo (6.756 km). 11
12 En el curso de un río se distinguen tres tramos: El curso alto ocupa los primeros kilómetros. Suele ser una zona montañosa con pendientes pronunciadas, por lo que las aguas discurren rápidamente formando arroyos y torrentes de cauces estrechos y poco profundos. Las aguas tienen tanta fuerza que son capaces de excavar profundos desfiladeros o gargantas, y en las zonas con pendientes pronunciadas forman cascadas. Cascada de la Pedriza (Río Manzanares) El curso medio fluye por zonas de menor pendiente. El valle es más llano y abierto y las aguas son más lentas, pero forman cañones (hendiduras de paredes casi verticales ensanchadas por los largos procesos de erosión), meandros (ondulaciones del curso fluvial) y cataratas (grandes saltos de agua). Meandros del Amazonas En el curso bajo disminuye la velocidad de las aguas porque el desnivel es pequeño y el río deposita los materiales que lleva en suspensión, formando llanuras aluviales. En la desembocadura se pueden formar estuarios (ensanchamientos del cauce en los que se mezcla el agua dulce del río con la salada del mar) y deltas (terrenos de forma triangular en los que el río se ramifica en varios brazos). Estuario del Río de la Plata (Paraná-Uruguay) El caudal de un río es la cantidad de agua que lleva, tanto la que procede del deshielo de la nieve como la que aportan las lluvias. El río más caudaloso del mundo es el Amazonas; en el otro extremo, hay ríos que permanecen secos la mayor parte del tiempo y solo llevan agua cuando llueve: es el caso de los uadis del desierto del Sahara y de las ramblas en España. El caudal de los ríos puede aumentar repentinamente como consecuencia de las lluvias torrenciales y deshielos, produciéndose desbordamientos e inundaciones de consecuencias catastróficas. B. Los LAGOS son acumulaciones permanentes de agua en una depresión continental. Se denominan lagunas cuando son pequeños y mares interiores si su agua es salada. El mar Caspio es el lago más grande del mundo. 12
13 Principales lagos en el mundo C. Los TORRENTES son corrientes de agua muy irregulares que discurren por un cauce fijo de escasa longitud y fuerte pendiente. El caudal de un torrente suele ser muy variable, pues depende de la cantidad de lluvia que caiga en la zona o del deshielo de la nieve acumulada durante el invierno. Por su analogía con la intensidad de las crecidas y de la breve duración de las mismas, se llama régimen torrencial de un río a un comportamiento muy irregular de su caudal, casi seco durante la mayor parte del tiempo y con crecidas violentas y destructoras en ciertos momentos. Son de régimen irregular los ríos de las regiones áridas y semiáridas. Algunos torrentes de áreas muy secas en las regiones propiamente desérticas reciben el nombre árabe de uadis y representan el caso extremo de un torrente con crecidas ocasionales e impetuosas en cauces que permanecen secos el resto del tiempo. 13
14 IV. EL SER HUMANO Y EL AGUA: CONSUMO Y CONTAMINACIÓN.- IV. 1.Consumo de agua.- Para los seres humanos, como para el resto de los seres vivos, el agua es fundamental para mantener nuestro organismo vivo. Necesitamos hidratarnos para recuperar la pérdida de agua que se produce por la respiración, el sudor y la orina. No podemos consumir el agua como está en la Naturaleza, antes tiene que pasar por un proceso que la limpia y elimina los microorganismos que pueden ser perjudiciales para nuestra salud. Es decir, hay que hacerla potable. Para ello, se tiene que someter a un proceso de potabilización en una planta potabilizadora. El agua llega a la planta desde un embalse, un acuífero o un río. Pasa por diversos filtros para limpiarla de sustancias sólidas. Posteriormente, en la cloración, se eliminan los microorganismos patógenos. Por último se almacena en tanques y se distribuye a la población. Pero, no usamos el agua sólo para beber, le damos también otros usos. A nivel doméstico tiene otras utilidades (cocinar, limpieza, aseo ), las actividades agrarias y ganaderas son las que más agua consumen (riego), y las industriales y comerciales, que usan el agua como materia prima, disolvente o medio de transporte (es la actividad que más contamina el agua). Por eso decimos que las aguas son un recurso fundamental para la vida humana: Las aguas marinas son fuente de alimento a través de la pesca y fuente de materias primas (sales, yacimientos submarinos) y energía mareomotriz (obtenida gracias a la fuerza de las mareas); constituyen también una vía de comunicación y un importante recurso turístico. Por todo ello, las costas son zonas muy pobladas. 14
15 En los ríos se construyen embalses que permiten abastecer de agua a la población y a las industrias y regar los campos. También se levantan presas que aprovechan la fuerza del agua para obtener energía hidroeléctrica. Son, además, vías de comunicación fundamentales. Presa Hoover (EEUU) Las aguas subterráneas constituyen una importante reserva de agua potable y de riego que puede ser extraída mediante pozos. Aunque existen enormes diferencias entre países desarrollados y los que están en vías de desarrollo. El aumento de la población mundial, está provocando un aumento excesivo en el gasto del agua, que hace necesario tomar medidas que regulen su consumo y garanticen el futuro del agua en el planeta. Después de utilizarla, hay que intentar que vuelva a la Naturaleza lo más limpia posible. Por eso, tiene que pasar por una planta depuradora antes de devolverla al río o al mar. En la depuradora, el agua ya usada, pasa por diferentes procesos de filtración, decantación, aireación, etc., para luego destinarla al riego o, para verterla en un río o en el mar lo menos contaminada posible. 15
16 Cuando se consume más agua de la que está disponible, decimos que hay sobreexplotación de las aguas. La sobreexplotación tiene graves consecuencias, ya que pone en peligro el abastecimiento, impide el transporte de sedimentos y la formación de llanuras aluviales aptas para el cultivo, favorece la desertización (conversión en desiertos de tierras antes cubiertas por vegetación) y provoca la salinización de los acuíferos en las zonas cercanas al mar. Ahorro de agua. La cantidad de agua dulce disponible para el consumo humano es sólo el 0,01% del agua de superficie y subterránea. No todas las zonas de la Tierra tienen la misma cantidad de agua disponible. Dependiendo de los climas, habrá mayor o menor cantidad de precipitaciones anuales. El agua es un recurso renovable, siempre que no se contamine y no agotemos las reservas antes de que se vuelvan a llenar. Debemos evitar su despilfarro y su contaminación. Algunas medidas de ahorro son: Utilizar riego por goteo que evita la evaporación excesiva. Mejorar los sistemas de conducción de agua para evitar pérdidas. Reducir la contaminación instalando más y mejores sistemas de depuración. Adoptar medidas de ahorro doméstico como electrodomésticos eficientes. Reutilizar el agua tras ser depurada, para riego de parques, limpieza, etc. IV.2. La contaminación.- Cuando el agua pierde su calidad natural, debido a cualquier cambio físico, químico o biológico que la hace perjudicial para los seres vivos se dice que el agua está contaminada. 16
17 La contaminación de las aguas es también un grave problema, pues dificulta o impide su utilización. Se debe a la evacuación de desechos industriales (metales pesados, sustancias químicas, petróleo que forma mareas negras), desechos urbanos (aguas fecales, detergentes, filtraciones procedentes de vertederos) y desechos rurales (fertilizantes, insecticidas). En algunas zonas de la Tierra, se bebe el agua directamente de ríos, lagos, pozos, en muchas ocasiones del mismo sitio en el que las personas se asean, lavan la ropa o eliminan residuos, por lo que enferman. Según informes de las Naciones Unidas, cada año mueren de personas por enfermedades relacionadas la falta de tratamiento del agua: el cólera, diarreas, fiebres tifoideas, la malaria En los países que disponemos de agua potable, también han aumentado las enfermedades debido a que llegan a nuestro organismo, algunas sustancias contaminantes disueltas en el agua como: Nitratos, procedentes de fertilizantes que pueden contaminar acuíferos, causan malformaciones fetales y cáncer en los adultos. Metales pesados (mercurio, plomo,..) que se acumulan en el organismo y pueden causar daños cerebrales y hasta la muerte. Actividades contaminantes. Aunque se puede originar algún tipo de contaminación de origen natural, la mayoría del deterioro y la contaminación del agua se deben a la actividad humana. El agua se contamina fundamentalmente por: Residuos urbanos. Procedentes del uso doméstico. Contiene residuos fecales, detergentes, etc. Actividad agrícola. Debido a la utilización de fertilizantes y pesticidas, el agua de la lluvia o del riego, se filtra a los acuíferos con parte de estos productos disueltos en ella. Vertidos industriales. Muchas industrias vierten a los ríos o al mar parte del agua que han utilizado en su producción, con sustancias contaminantes, la mayoría de las veces metales tóxicos. 17
18 También las Centrales Nucleares devuelven al río el agua que han utilizado para refrigerar el reactor nuclear que tiene una temperatura tan elevada que perjudica a los seres vivos acuáticos. En la actualidad, el agua se contamina en todos los procesos del ciclo del agua, desde que se condensa para formar las nubes, hasta en los ríos, lagos, acuíferos y el mar. Contaminación de ríos. Los ríos se contaminan por los vertidos urbanos, industriales, por los riegos agrícolas, etc. Sin embargo, los ríos podrían recuperarse por completo si cesan los vertidos, ya que, al estar sus aguas en constante movimiento, podrían renovarse y limpiarse sin dificultad. Contaminación de acuíferos. Las filtraciones de abonos y pesticidas usadas en la agricultura, así como las que se producen en vertederos de basuras, llegan a los acuíferos y los contaminan. Ya decíamos que las aguas subterráneas son las mayores reservas de agua dulce en estado líquido. Cuando se contamina un acuífero, no se puede recuperar su agua, por lo que supone uno de los mayores problemas medioambientales en estos días. Contaminación de mar. La contaminación del mar se produce por vertidos directos de industrias y poblaciones costeras y por la aportación de ríos contaminados. En los últimos tiempos, una fuente importante de contaminación del mar la constituyen las limpiezas de buques petroleros y los accidentes o naufragios de estos barcos. Esto genera las famosas mareas negras que suponen una catástrofe ecológica difícil de recuperar. 18
19 Lluvia ácida. Para que se formen las nubes, las gotas se tienen que condensar en torno a un núcleo de condensación, un grano de polen o de polvo. En las zonas industriales y en las ciudades, el núcleo de condensación puede ser una partícula contaminante de las que emiten las fábricas o los coches por ejemplo. Esto produce que la lluvia se vuelva ácida y al caer provoca la muerte de organismos acuáticos, al aumenta la acidez del agua de los lagos; perjudica el crecimiento de los bosques, porque evita que se desarrollen las hojas, y produce daños en edificios y monumentos. Efectos de la lluvia ácida sobre la vegetación. 19
20 EPÍLOGO. El agua, un problema global. Carta Europea del Agua. Una declaración de principios sobre el agua.- El seis de mayo de 1968, el Consejo de Europa aprobó, en Estrasburgo, un documento que supone una declaración de principios sobre el agua. El agua significa vida. No hay vida sin agua. Es un bien valioso, indispensable para todas las actividades humanas. El agua no es inagotable. Los recursos de agua dulce no son inagotables. Es imprescindible preservarlos, controlarlos y, si es posible, acrecentarlos. La contaminación atenta contra la vida. Alterar la calidad del agua, significa perjudicar la vida del ser humano y de los demás seres vivos que dependen de ella. La salud pública necesita agua de calidad. La calidad del agua debe preservarse en niveles adaptados a la utilización a la que esté destinada y debe satisfacer las exigencias de la salud pública. La depuración es imprescindible. Cuando el agua, tras haber sido utilizada, sea devuelta a su medio natural, no debe poner en peligro los ulteriores usos, sean públicos o privados, a los que se destine. La vegetación conserva el agua. La conservación de la cubierta vegetal adecuada, preferentemente de tipo forestal, es esencial para la conservación de los recursos del agua. Es preciso inventariar los recursos. Los recursos del agua deben ser objeto de inventario. Es necesario planificar el uso del agua. La gestión correcta del agua debe ser objeto de un plan diseñado por las autoridades competentes. La investigación es fundamental. La conservación del agua implica un esfuerzo creciente de investigación científica, de formación de especialistas y de información pública. El agua es una responsabilidad compartida. El agua es un patrimonio común, cuyo valor debe ser reconocido por cualquier persona. Todo el mundo tiene el deber de economizarla y de utilizarla con cuidado. Las unidades administrativas deben ser naturales. La gestión de los recursos del agua debería inscribirse en el marco de la cuenca natural, más que en el de las fronteras administrativas y políticas. El agua no tiene fronteras. El agua no tiene fronteras. Es un recurso común que requiere de una cooperación internacional. 20
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