SÍLABO DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

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1 @INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO EL BUEN PASTOR SÍLABO DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE I. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional : CONTABILIDAD Y FINANZAS Módulo : Sociedad y Economía Unidad Didáctica : Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible Créditos : 02 créditos Semestre Académico : III Ciclo N de Horas Semanal : 03 horas semanales N de Horas Semestral : 54 Docente : II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Administrar los recursos humanos, financieros, logísticos, comercialización y los procesos productivos de la empresa; según los criterios de competitividad, ética, eficiencia y calidad. III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad terminal: 1. Identificar los factores que generan el desequilibrio ecológico de su medio ambiente, estableciendo técnicas de prevención y promoción. Criterios de Evaluación 1.1. Describe y explica los ecosistemas en la dinámica intra e inter especificas Conocer las interrelaciones del ser humano con otros organismos vivos Inicia medidas de prevención ante los cambios climáticos a nivel global Promueve tecnologías limpias para la conservación del 2. Promover una cultura ambiental basada en la legislación del medio ambiente, contemplando los tratados, convenios y acuerdos nacionales e internacionales para el desarrollo sostenible. 2.1 Interpreta y conoce la normatividad vigente a nivel nacional. 2.2 Expresa y valora los tratados, convenios y acuerdos internacionales para el desarrollo sostenible del medio ambiente. 2.3 Promueve proyectos alternativos medioambientales para mejorar la

2 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semanas /fecha al 28 de marzo Elementos de capacidad Describe y explica los ecosistemas en la dinámica intra e inter especificas. Actividades de aprendizaje Ecología y medio ambiente: Contenidos Básicos Introducción y conceptos básicos. Ciencia y ecología: objetivos Indicadores de evaluación Identifica los conceptos básicos de ecología y medio ambiente y naturaleza. Tareas Previas de marzo a 04 de al 11 de al 18 de al 25 de al 02 de al 09 de Conocer las interrelaciones del ser humano con otros organismos vivos. Inicia medidas de prevención ante los cambios climáticos a nivel global. Desarrollo Sostenible y Proyecto alternativo s: La Naturaleza. Los ecosistemas, Identifica y expresa los funcionamientos. ecosistemas y las Dinámicas de ecosistemas. relaciones intra e interespecíficas. Relaciones intraespecíficas. Relaciones interespecíficas El ciclo de la materia. Formula mediante un organizador visual el ciclo de la materia. Contaminación de la Distingue los Atmosfera, suelos y agua. diferentes tipos de contaminación y propone medidas de. Erosión capa de ozono. prevención ante los Consecuencias del cambios climáticos a alumnos ficha de calentamiento de la tierra. nivel global. trabajo del tema al 16 de al 23 de al 30 de al 06 de Promueve tecnologías limpias para la conservación del Deforestación, desertificación, especies en vías de extinción y recursos naturales. Desarrollo sostenible. Tecnologías limpias Recursos naturales limitados Alimentación humana Contaminación industrial. Buenas prácticas de producción y operación Define al desarrollo sostenible y emplea tecnologías para la conservación del

3 12 09 al 13 de Reciclaje, manejo adecuado y aprovechamiento de los recursos al 20 de al 27 de 15 30de al 04 de al 11 de al 18 de al 25 de Interpreta y conoce la normatividad vigente a nivel nacional. Expresa y valora los tratados, convenios y acuerdos internacionales para el desarrollo sostenible del Promueve proyectos alternativos medioambientales para mejorar la Proyectos y Denominaci ón: Práctica integral Normatividad vigente nacional Identifica la normatividad vigente a nivel nacional Tratados, convenios y acuerdos internacionales para el desarrollo sostenible del medio ambiente Enfoque del trabajo como proyecto: Fases de un proyecto. Elección de proyectos: Contenedores de reciclaje. Instalación de jardines ecológicos. Hábitos de alimentación natural. Jardines botánicos. Periódicos murales de temas ecológicos. Elaboración de los proyectos Sustentación los proyectos Práctica integral de Identifica los tratados, convenios y acuerdos internacionales para el desarrollo sostenible del medio ambiente. Aplica los proyectos medioambientales para mejorar la Aplica los contenidos del curso. Identifica, compara y señala los contenidos del curso en un contexto real. alumnos el procedimiento de un proyecto. alumnos ficha de trabajo V. METODOLOGÍA Teórico-Práctico VI. EVALUACIÓN La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.

4 VII. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o r al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA -Impresos AENOR. Aspectos ambientales: identificación y evaluación, Madrid: Aenor, AENOR. Gestión Ambiental: Nor SEDÁNEZ, Mariano. Tratado de Gestión del Medio Ambiente Urbano. Madrid: Mundi Prensa, Digitales (página WEB)

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