Cuadernos de la Secretaría Académica

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1 Cuaderos de la Secretaría Académica Programa de Formació Docete 2011

2 Programa de Formació Docete 2011, Secretaría Académica, Istituto Nacioal de Salud Pública Primera edició, 2011 D.R. Istituto Nacioal de Salud Pública Av. Uiversidad 655, coloia Sata María Ahuacatitlá Cueravaca, Morelos, México ISBN: Hecho e México Made i Mexico El presete cuadero fue elaborado por: Laura Magaña Valladares y Citlali N. Archudia Martíez Agradecimietos: Irma Deyaira Sáchez Salazar, Juaa Suárez Coejero, Luz Adriaa Nava Nava y Martha Garrido García

3 coteido Presetació 4 Itroducció 5 I. Programa de Formació Docete 6 Competecias esperadas 6 Oferta educativa del programa 6 Descripció de cada compoete del programa 7 Joradas docetes 7 Diplomado virtual 10 Objetos de apredizaje 13 La apertura del programa a otras istitucioes 14 II. Referecias 15 Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 3

4 Presetació El Istituto Nacioal de Salud Pública (isp), a través de la Secretaría Académica (sac), poe a disposició de su comuidad académica profesores-ivestigadores y alumos la colecció Cuaderos de la sac. Éstos tiee como propósito difudir las ideas más importates que da susteto a las decisioes y actividades académicas y orgaizativas de uestra istitució, además de promover el diálogo razoado y argumetado etre los actores ivolucrados e la formació de líderes de la salud pública. Esta colecció se compoe de 11 cuaderos co diferetes temáticas educativas, los cuales se suma al cojuto de accioes y materiales de apoyo elaborados para la formació y actualizació docete, y su difusió etre el estudiatado. Los Cuaderos de la sac puede cosultarse e y descargarse del sitio: asimismo, será distribuidos e su formato impreso e los diferetes cetros de ivestigació. La Secretaría Académica espera que este esfuerzo cotribuya co el trabajo y la misió del Istituto. Cofía, además, e que los actores ivolucrados participe de maera activa y resposable e la cocreció del cambio educativo que aspira a formar más y mejores profesioales de la salud pública. Dra. Laura Magaña Valladares Secretaria Académica Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 4

5 Itroducció La calidad de la práctica docete es u sigo de excelecia de las istitucioes educativas y de ivestigació. Si bie el proceso de apredizaje es resposabilidad del alumo e última istacia, el docete debe asumir ua iterveció directa que permita crear las codicioes que detoe este proceso. Es por ello que, a través de la formació docete, se pretede fortalecer la práctica de uestros profesores co las competecias y los coocimietos ecesarios que permita geerar las codicioes óptimas para el apredizaje y obteer mejores resultados. Al teor de estas ecesidades, así como de la búsqueda de la excelecia e los servicios, la Secretaría Académica (SAC) del Istituto Nacioal de Salud Pública (isp) ofrece, desde hace varios años, u Programa de Formació Docete, cocebida esta última como el proceso sistemático y orgaizado mediate el cual los profesores e formació o e ejercicio se implica, idividual y colectivamete, e u proceso formativo que, de forma crítica y reflexiva, propicia la adquisició de coocimietos, destrezas y disposicioes que cotribuya al desarrollo de su competecia profesioal. 1 E las siguietes págias, el lector ecotrará la propuesta de formació docete que la sac ha cocebido para el año Equipo académico resposable del Programa de Formació Docete Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 5

6 I. Programa de Formació Docete Competecias esperadas La formació docete que propoemos a cotiuació tiee como resultados esperados que, al termiar el programa, los participates sea capaces de: 1. Icorporar a la práctica educativa el efoque basado e competecias, cosiderado las implicacioes de este efoque e el aula de clases. 2. Diseñar secuecias didácticas que respoda a las ecesidades de apredizaje de uestros alumos. 3. Seleccioar estrategias y/o metodologías educativas que se vicule co el proceso de apredizaje. 4. Icorporar las tecologías de la iformació y las comuicacioes e el proceso de eseñaza apredizaje, y expadir su alcace más allá del aula. 5. Orgaizar actividades detro del aula que propicie que el proceso de eseñaza-apredizaje se realice de ua maera orgaizada y efectiva. 6. Icorporar diferetes estrategias y métodos de evaluació e la práctica docete que permita asegurar el correcto aálisis y revisió de los resultados de apredizaje. Oferta educativa del Programa Para garatizar el desarrollo de estas competecias, se ha desarrollo u Programa de Formació Docete flexible y diversificado, el cual costa de los siguietes compoetes: Joradas docetes. Diplomado de formació y actualizació docete (e líea). Objetos de apredizaje. Cosejos y recursos para la docecia e el campus virtual del isp. Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 6

7 Descripció de cada compoete del Programa Joradas docetes Las joradas docetes icluye talleres preseciales de corta duració (dos horas) y se complemeta co otro tipo de actividades académicas relacioadas co la tarea docete: exposicioes, videos, carteles, etcétera. Los propósitos que persigue so: Recoocer la labor que hace los docetes-ivestigadores e la formació de los futuros profesioales de la salud pública. Sesibilizar a la comuidad académica del isp, a través de diferetes actividades, sobre la importacia de la tarea docete e el posgrado. Fortalecer las competecias didácticas de los profesores-ivestigadores, a través de ua variada oferta académica de talleres preseciales sobre temas relacioados directamete co su quehacer docete e el aula. Propiciar u espacio de ecuetro etre los profesores para itercambiar experiecias e ideas sobre la tarea docete. Durate el año, se realizará dos joradas docetes, ua e el mes de mayo, e el marco del día del maestro, y otra e el mes de oviembre para apoyar el iicio del uevo semestre. Para la primera Jorada docete se ofrecerá los siguietes talleres a los profesores-ivestigadores : Icorporado el efoque de salud global e las uidades didácticas. Dra. Nelly Salgado isp Etoros virtuales e cursos preseciales: el trabajo didáctico co foros, wikis, blogs. Mtra. Aa María Prieto somece El efoque ecosistémico e las uidades didácticas del isp. Dr. Horacio Riojas isp Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 7

8 Estos talleres se dará de forma simultáea y se replicará e dos ocasioes, el 17 de mayo e las istalacioes del isp, sede Cueravaca. El registro a los talleres cortos preseciales se realizará a través del Campus Virtual: 1. Icorporado al efoque de salud global e las uidades didácticas Dra. Nelly Salgado INSP Taller Horario Grupo Lugar 9:00 a 11:00 11:30 a 1:30 1a 2a Aula A Registro al Grupo 1a 2a 2. Etoros virtuales e cursos preseciales: el trabajo didáctico co foros, wikis, blogs Mtra. Aa María Prieto SOMECE 9:00 a 11:00 11:30 a 1:30 1b 2b Aula B 1b 2b 3. El efoque eco-sistemático e las uidades didácticas del INSP Dr. Horacio Riojas INSP 9:00 a 11:00 11:30 a 1:30 Sala de Semiarios Coforme a su asistecia a la clausura y bridis que ofrecerá la Secretaría Académica (1:30 a 2:00 p.m.) 1c 2c 1c 2c Para la seguda jorada docete se tiee previsto desarrollar varios talleres e dode se aborde temáticas relacioadas co: La tutoría e el posgrado; Las TIC como mediadores para la eseñaza y el apredizaje; Orietacioes para la elaboració de protocolos de tesis Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 8

9 Para complemetar la oferta de los talleres, durate la semaa del 16 al 20 de mayo, se realizará varias actividades especiales, tales como: Exposició fotográfica La labor docete e el isp Galería de fotos de uestros profesores de las diferetes sedes e las que se opera los programas académicos del isp. Videos testimoiales Breves testimoios de profesores que comparte a otros colegas la importacia que reviste la docecia. Carteles Datos sobre la capacitació docete y sobre el sigificado de la tarea docete. Acreditació Los profesores que asista y participe e este eveto obtedrá ua costacia que acredite su participació co recoocimieto para el Programa de Estímulos al Desempeño Docete. Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 9

10 Diplomado Virtual Es u diplomado e tres módulos, co u total de 160 horas de apredizaje, completamete autodirigido, e modalidad e líea asicróica e la plataforma Moodle, lo cual permite a los iteresados poder cursarlo si afectar sus compromisos laborales. Eseguida se describe cada uo de los módulos: Módulo I. Educació basada e competecias. Total de horas: 40 Se espera que, al fial del módulo, los participates sea capaces de Idetificar la evolució de los paradigmas educativos hasta uestros días para eteder el porqué de ua educació basada e competecias. Compreder el efoque educativo basado e competecias co el fi de orietar su práctica didáctica bajo este efoque. Idetificar la importacia de la relació de ua educació basada e competecias co la evaluació, como la pricipal fortaleza del currículum basado e competecias. Distiguir los tipos de evidecias que se utiliza e la evaluació, co el fi de valorar su selecció y uso adecuado. Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 10

11 Módulo II. Evaluació por competecias. Total de horas: 60 Se espera que, al fial del módulo, los participates sea capaces de Recoocer los elemetos teórico-metodológicos que susteta la evaluació por competecias, mediate el aálisis de situacioes problemáticas que favorezca la recoceptualizació de los procesos que poe e evidecia los apredizajes esperados. Aalizar situacioes didácticas e las que se cojugue diferetes tipos de evaluació, co la iteció de idetificar y valorar los procesos de apredizaje y las trasferecias que de ellos se deriva. Diseñar estrategias de evaluació cualitativa a partir de la utilizació de diferetes métodos e istrumetos, adecuados al efoque didáctico por competecias, co la fialidad de hacer trasferecias a la práctica docete. Módulo III. Estrategias para u apredizaje sigificativo. Total de horas: 60 Se espera que, al fial del módulo, los participates sea capaces de Diseñar experiecias de apredizaje y secuecias didácticas, co base e los pricipios del apredizaje sigificativo, co la fialidad de promover la recuperació de coocimietos y experiecias previas que facilite la asimilació de lo apredido y su trasferecia a otros cotextos. Icorporar experiecias idividuales y grupales de apredizaje sigificativo a su práctica docete, las cuales promueva el uso de las tecologías de iformació y comuicació. Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 11

12 Idetificar las vetajas o desvetajas e la aplicació de ua técica didáctica determiada, co la fialidad de asegurar el resultado de apredizaje plateado origialmete. La apertura de iscripcioes al primer módulo o todo el diplomado será a partir de juio del 2011, a través del Campus Virtual. Para mayores iformes, cotactar a la Mtra. Luz Adriaa Nava Nava, a través del correo electróico lava@isp.mx El caledario de los módulos virtuales es el siguiete: Módulo 1 Del 30 de juio al 30 de septiembre del Módulo 2 Del 15 de agosto al 15 de oviembre del Módulo 3 Del 15 de octubre al 20 de diciembre del Cabe señalar que, si bie los módulos so totalmete autodirigidos, durate su desarrollo se bridará apoyo técico y de u asesor que cotestará dudas y matedrá cotacto co los participates a través de la plataforma. Los participates tedrá tambié acceso a los recursos didácticos que cotiuamete se coloca e el espacio virtual para eriquecer su formació, así como los objetos de apredizaje. A pesar de que cada módulo se abre por tres meses, los participates podrá termiarlo e meos tiempo, segú su dispoibilidad. De hecho, se recomieda termiar cada módulo e u máximo de dos meses, e caso de que se preteda cursar todo el diplomado. Acreditació de u módulo Culmiar satisfactoriamete de forma autodirigida las evidecias de coocimieto que se pide e cada módulo e líea. Acreditació del diplomado Acreditar los tres módulos e líea. Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 12

13 Objetos de apredizaje Para completar el diplomado se ofrece tambié dos objetos de apredizaje autodirigidos, a los cuales puede acceder los participates para eriquecer los coocimietos adquiridos. Objeto virtual de apredizaje: evaluació por competecias Este objeto de apredizaje trata de defiir sus compoetes pricipales para la compresió del tema desde la evaluació: Qué es la evaluació? Por qué es importate evaluar? Qué se puede evaluar? Quié puede evaluar? Cuádo y cómo se puede evaluar? E este objeto se preseta coceptos y actividades que permite desarrollar ua visió global de lo que implica la evaluació por competecias, así como su utilidad e el campo educativo. Objeto virtual de apredizaje:istrumetos de evaluació El objeto de apredizaje Diseño de istrumetos de evaluació preseta ua serie de temas que permitirá coocer, difereciar y elegir etre ua gama de istrumetos para la recolecció de evidecias del desempeño académico de estudiates; asimismo se expoe los aspectos prácticos de los istrumetos de evaluació utilizados comúmete e el campo educativo. E este objeto se preseta coceptos y actividades relacioadas co la evaluació, que busca facilitar la compresió del tema. Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 13

14 Cosejos y recursos para la docecia e el campus virtual del isp Recursos web para apoyar la labor docete. Sitios web de iterés para los profesores. Blog docete. Cosejos para apoyar la docecia. Co el fi de complemetar y apoyar la formació de los profesores-ivestigadores, se tiee cosiderada ua secció específica para la comuidad docete e el campus virtual del isp. E dicha secció, los profesores podrá ecotrar recursos web 2.0; sitios de iterés sobre temas educativos o relacioados co la didáctica e la salud pública; cosejos básicos para ejercer el trabajo docete, y la próxima costrucció de u blog aimado por los propios docetes. La apertura del programa a otras istitucioes Como parte de la política del isp de compartir el coocimieto y promover la creació de comuidades de apredizaje, la sac poe a la disposició de todos los Istitutos Nacioales de Salud y Hospitales de Alta Especialidad el Diplomado de formació y actualizació docete La cuota de recuperació es de $ M. N., por alumo, por módulo (I.V.A. icluido). Se otorgará 30% de descueto e el módulo 3 a quiees culmie los módulos 1 y 2. Para mayor iformació, comuíquese co la Mtra. Luz Adriaa Nava Nava, a través de diferetes vías: Cueta de correo electróico: lava@isp.mx Teléfoo: , Ext Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 14

15 II. Referecias 1. Torres, E. R. El perfeccioamieto del currículo de la asigatura Historia de la educació para la formació profesioal de los maestros primarios (tesis). Cuba: Istituto Superior Pedagógico Mauel Ascuce Domeech, Ciego de Avila, Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 15

16 Directorio del Programa de Formació Docete Dra. Laura Magaña Valladares Secretaria Académica Coordiació geeral del Programa de Formació Docete 2011 Lic. Citlali Nagtchelli Archudia Martíez Resposable de Joradas Docetes Mtra. Irma Deyaira Sáchez Salazar Diplomado de Formació Docete Virtual y objetos de apredizaje Dra. Juaa Elvira Suárez Coejero Campus isp Virtual Mtra. Luz Adriaa Nava Nava Coordiació Operativa del Programa de Formació Docete Programa de Formació Docete 2011 cuaderos de la Secretaría Académica 16

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