UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS POLITICAS

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1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS POLITICAS CP- 5415: Taller de Organizaciones y Cooperación Internacional para el Desarrollo Créditos 6.0 Grupo 02 Aula 309 II-2013 Modalidad: Horario: Profesora: Teléfono: Correo electrónico Horario de atención a estudiantes: Taller / 6 créditos Miércoles Ph.D. Sonia Contreras Cascales Con cita previa al correo electrónico I. Presentación El taller, destinado a estudiantes de la carrera de Ciencias Políticas, se propone explorar los principales vínculos entre las organizaciones internacionales, los mecanismos de cooperación y su impacto o contribución al desarrollo. Ello supone el estudio de estructuras conceptuales y teorías que, por un lado, faciliten el entendimiento y la explicación de los eventos y fenómenos en las relaciones internacionales y, por otra parte, propicien el análisis de políticas y prácticas nacionales para el desarrollo. Es el sexto curso que se brinda del área de Política Internacional. A este nivel del Plan de Estudios los estudiantes han aprobado los siguientes cursos del área: Teoría de las Relaciones Internacionales, Política y Relaciones Internacionales, Economía y Comercio Internacional, Seminario de América Central y el Caribe y Seminario Aspectos 1

2 Políticos del Derecho Internacional Público. Consta de 6 créditos, por lo tanto el trabajo exigido al estudiante no debe exceder las 18 horas semanales, incluyendo el mismo tiempo dedicado a las lecciones. Tiene definido cuatro horas de práctica. Por cada hora estipulada se darán 10 minutos de descanso. II. Objetivos Objetivo General: Desarrollar en el estudiante las capacidades para la gerencia de proyectos de cooperación internacional. Objetivos Específicos: Introducir al estudiante al conocimiento de la cooperación internacional de manera que sea capaz de establecer con claridad y adecuada perspectiva los aspectos más importantes que intervienen en la gestión de la cooperación internacional, tanto desde el punto de vista del donante como del beneficiario. Desarrollar estrategias de vinculación y gestión con la cooperación internacional (colocación de proyectos y mapeo de cooperantes) Fomentar habilidades en la identificación, formulación, presentación y negociación de proyectos de cooperación internacional. III. Temáticas de estudio: Orígenes, Evolución Histórica y Conceptos sobre cooperación internacional. Los objetivos de la cooperación internacional. Actores de la Cooperación internacional: Países donantes y receptores. Instrumentos de la cooperación bilateral y multilateral. Las ayudas al Desarrollo y su institucionalización: Flujos (tipos de ayuda), recursos, tecnología, conocimientos. Las principales Instituciones Internacionales: 1. La Comisión de Ayuda al Desarrollo (CAD). 2. Organismos Multilaterales: Instituciones financieras multilaterales: Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco Mundial (BM), BEI, FED, CDI, ECIP. Organismos vinculados al sistema de Naciones Unidas: PNUD, FAO, PNUMA, OMS, UNESCO, Fondos multilaterales. La Unión Europea 2

3 3. Definición y tipología de las ONGD. Estrategias de cooperación en el ámbito no gubernamental. La Gestión de los proyectos: a. Desarrollo conceptual. b. Formulación, seguimiento y evaluación de proyectos. Identificación o mapeo de la cooperación internacional en Costa Rica, modalidades de cooperación en el país, formas de negociación. Casos de cooperación internacional para Costa Rica. IV. Estrategia metodológica El curso ha sido planificado para un total de diecisiete sesiones (ver punto 5, cronograma del curso). Se recomendará al inicio del curso una serie de lecturas de apoyo y refuerzo de la signatura. En la primera clase del curso se conformarán grupos y cada grupo deberá desarrollar un tema que presentarán durante la semana XV y XVI, según el orden de intervención que se establezca. Para el trabajo en grupos, cuyos temas serán identificados por la profesora y se asignarán por sorteo a cada grupo formado, será necesaria su presentación en power point durante la clase, así como la entrega del mismo a la profesora en formato papel (documento de Word), máximo de 15 páginas. En algunas sesiones se contemplan debates abiertos entre las y los estudiantes, sobre el temario impartido durante el curso y sobre las mesas redondas realizadas y con la facilitación de la profesora se espera una confrontación abierta, directa y respetuosa de ideas. Las discusiones en clase se verán acompañadas de conferencias magistrales impartidas por la profesora, o bien, mesas redondas presididas por invitados especiales al curso, ya sea en la propia aula o salón habilitado a tal efecto. El proyecto de cooperación internacional a desarrollar será en formato, según el cooperante identificado, el cual no podrá tener una extensión mayor a las 30 pgs., letra tamaño 12, márgenes de 3,00 cm x 3,00 cm, se aceptan notas al pie de página. El documento debe contar con una portada y un resumen ejecutivo abstract. La presentación escrita de los proyectos será la sesión XIII y se deberán entregar dos copias impresas y debidamente engargoladas, una copia será para la respectiva evaluación de la profesora y la segunda será entregada a uno de las o los estudiantes, quien deberá hacer un análisis reflexivo del documento y presentar un informe no mayor a las 4 págs. en la sesión XV. La presentación oral podría ser ante un tribunal (que no tendrá ni voz ni voto en la respectiva evaluación), pero cuyo objetivo es dar una mayor retroalimentación a las y los estudiantes. 3

4 Durante el desarrollo de las clases está prohibido el uso de celulares o cualquier otro dispositivo de naturaleza análoga. En caso de emergencia, se podrá tener el celular en modo vibración y las conversaciones se realizarán, en cualquier caso, fuera de la clase. La asistencia a clase es obligatoria y las ausencias deberán ser debidamente justificadas. Más de tres (3) ausencias a clase serán motivo de no superación del curso. V. Cronograma SESIÓN TEMA I Presentación del curso e introducción temática. Reseña histórica. Prueba escrita de comprobación de nivel y conocimiento sobre la materia. II Hacia una aproximación al concepto de Cooperación Internacional y Cooperación al desarrollo. Objetivos de la Cooperación Internacional para el Desarrollo. III Actores de la Cooperación Internacional para el Desarrollo Instrumentos de la cooperación bilateral y multilateral. IV Las ayudas al desarrollo: flujos, recursos, tecnología, conocimientos. Las Instituciones Internacionales: Introducción. Las instituciones Internacionales (I): La Comisión de Ayuda al Desarrollo (CAD). V Las Instituciones Internacionales (II): Los Organismos Multilaterales. Instituciones financieras multilaterales. Las Instituciones Internacionales (II): Los organismos multilaterales. Organismos vinculados al sistema de Naciones Unidas. 4

5 VI Las Instituciones Internacionales (II): Los organismos multilaterales. La Unión Europea. Las Instituciones Internacionales (II): Las Organizaciones no Gubernamentales para el Desarrollo (ONGD s). VII Prueba escrita sobre los conocimientos teóricos adquiridos. VIII La gestión de proyectos: el antes, durante y después. Parte introductoria y conceptual. La Identificación de proyectos. IX La Formulación de proyectos de cooperación internacional. X Mesa Redonda/Charla magistral La experiencia sobre la Cooperación Internacional desde algunas instituciones de Gobierno. XI La Formulación de proyectos, en particular, algunas cooperaciones internacionales: UE, AECID, entre otras. XII Mesa Redonda/Charla magistral: Estrategias para la presentación y negociación de proyectos de cooperación (Cooperación Española, JICA y UE). XIII La gestión, monitoreo y evaluación de proyectos de cooperación internacional. 5

6 XIV Presentación por grupos de los trabajos: XV Presentación por grupos de los trabajos: XVI Presentación de los proyectos de cooperación internacional VI. Evaluación Para la evaluación del curso se tendrá en cuenta la superación de 2 niveles o bloques, principalmente: Primer nivel: Parte Teórica: Evaluación de Conceptos y conocimientos adquiridos durante el curso..40% Segundo nivel: Parte Práctica: Elaboración de un proyecto de Cooperación Internacional y su defensa.30% Presentación del trabajo en grupos % Participación en clase (preguntas, debates, lecturas, etc) y asistencia...10% TOTAL 100% 6

7 VII. Bibliografía AECID. Nuevas Perspectivas en la Política de Cooperación al Desarrollo de la Unión Europea. Agencia Española de Cooperación Internacional. Madrid Alonso, J. A. y Mosley, P. La Eficacia de la Cooperación Internacional al Desarrollo: Evaluación de la Ayuda. Civitas Ediciones, S. L. Madrid Banco Interamericano de Desarrollo. Primer Seminario Regional de la Sociedad Civil y Gestión Pública para Resultados, Ciudad de México, del 27 al 29 de septiembre Banco Mundial. Evaluación de la Ayuda al Desarrollo. Análisis de los éxitos y fracasos. Mundi-Prensa. México Binetti, C. & Carrillo, F. Democracia con desigualdad. Una mirada de Europa hacia América Latina?, Banco Interamericano de Desarrollo Unión Europea, Colombia Boni Aristizábal, A., Ferrero de Loma-Osorio, G. y Otros. Introducción a la Cooperación para el Desarrollo. Asociación Valenciana de Ingeniería Sin Fronteras. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia Bruna, F. La Encrucijada del Desarrollo Humano. Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación. Madrid Carrillo, F. & Jarquín, E Introducción. La importancia del renacer democrático para el desarrollo, en Democracia en Déficit. Gobernabilidad y desarrollo en América Latina, Fernando Carrillo (ed), Banco Interamericano de Desarrollo, Washington. Fernández Tomás, A. Las estructuras de cooperación para el desarrollo en Naciones Unidas. Diputación Provincial de Valencia. Valencia Gómez Galán, M. y Sanahuja, J. A. El sistema Internacional de cooperación al Desarrollo. Una aproximación a sus actores e instrumentos. CIDEAL. Madrid Gómez Gil, C. El Comercio de la Ayuda al Desarrollo. Historia y Evaluación de los créditos FAD. Editorial Los Libros de la Catarata. Madrid González, H. (editora). Cooperación y gobernabilidad democrática. Fronteras de interacción Ejecutivo - Parlamento, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Venezuela, Ministerio de Enlace entre el Ejecutivo Nacional y el Congreso de la República de Venezuela, & Editorial Nueva Sociedad, Caracas Lübbe, H. Decisionismo, una teoría política comprometida. En Filosofía práctica y teoría de la historia. Editorial Alfa, Barcelona

8 Negrón, F. y Valderrama, M. Concertación Regional y Cooperación Internacional. CEPES. Lima Ortega Carpio, M. L. Las ONGD y la Crisis del Desarrollo. IEPALA. Madrid Sachs, W. Equidad en un Mundo Frágil. Memorándum para la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible. Fundación Heinrich Böll. Ediciones Tilde. Valencia Sanahuja, J. A. Altruismo, Mercado y Poder. El Banco Mundial y la lucha contra la pobreza. INTERMON OXFAM. Barcelona Senillosa, Y. El Papel de las ONGD en el Norte en Conferencia SUR-NORTE: Juntos para la Erradicación de la Pobreza. INTERMÓN. Mayo Soberg Shugart, M. Sistemas de Gobierno en América Latina: Frenos y contrapesos en una era de globalización, en Democracia en Déficit. Gobernabilidad y desarrollo en América Latina, Fernando Carrillo (ed), Banco Interamericano de Desarrollo, Washington Stein, E. et al. The Politics of Policies. Economic and Social Progress in Latin America Report. Inter American Development Bank, David Rockefeller Center for Latin American Studies Harvard University, United States of America Thurber, J. A. La Democracia Dividida. Cooperación y Conflicto entre el Presidente y el Congreso ; Editorial Heliasta, Buenos Aires Zablah Cuadra, D. y Otros. Análisis Jurídico de los Organismos No Gubernamentales de Desarrollo: Categorización y Normativa. Editorial Lo Jurídico. Managua Otros documentos e informes: Informe del CAD (Comité de Ayuda al Desarrollo) sobre Cooperación para el Desarrollo. Informe Informe Anual 2003 del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. Plan Anual de Cooperación Internacional para 2004 de la AECID y el Ministerio de Asuntos Exteriores de España. Plan Director de la Cooperación Española Documento de la Coordinadora Estatal de ONGD con motivo de la presidencia española de la UE: Por una Política de Cooperación para el Desarrollo de la Unión Europea Integradora, Coherente, Eficaz y de Calidad. Madrid, julio Documento de La Coordinadora de ONGD España ante el Examen 2001 del Comité de Ayuda al Desarrollo de la OCDE. 8

9 Ley 23/1998, de 7 de Julio, De Cooperación Internacional para el Desarrollo (B.O.E. nº 162, de 8 de julio de 1998). Informe sobre Desarrollo Humano 2003 del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo: Los Objetivos de Desarrollo del Milenio: un pacto entre las naciones para eliminar la pobreza. Informe Estratégico Nacional de Costa Rica ( ). Documento de INTERMÓN: El Fondo de Ayuda al Desarrollo. Propuesta para un reglamento coherente con los objetivos de la Ley de Cooperación. Febrero Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Comisión Bruntland): Nuestro Futuro Común (Oxford: Oxford Universi 9

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