INGLÉS SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO. El Bachillerato contribuirá a desarrollar en los alumnos las capacidades que les permitan:

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1 INGLÉS SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO OBJETIVOS El Bachillerato contribuirá a desarrollar en los alumnos las capacidades que les permitan: a) Ejercer la ciudadanía democrática, desde una perspectiva global, y adquirir una conciencia cívica responsable, inspirada por los valores de la Constitución Española así como por los derechos humanos, que fomente la corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y equitativa y favorezca la sostenibilidad. b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico. Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales. c) Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, analizar y valorar críticamente las desigualdades existentes e impulsar la igualdad real y la no discriminación de las personas con discapacidad. d) Afianzar los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje, y como medio de desarrollo personal. e) Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana. f) Expresarse con fluidez y corrección en una o más lenguas extranjeras. g) Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación. h) Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución. i) Adquirir los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y dominar las habilidades básicas propias de la modalidad escogida, con una visión integradora de las distintas materias. j) Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos. Conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente. k) Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico. l) Conocer la literatura en lengua castellana a través de la lectura y el análisis de las obras literarias más significativas. m) Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y enriquecimiento cultural. n) Utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social. o) Afianzar actitudes de respeto y prevención en el ámbito de la seguridad vial. p) Conocer, valorar y respetar la historia, la aportación cultural y el patrimonio de España.

2 q) Participar de forma activa y solidaria en el cuidado y desarrollo del entorno social y natural, despertando el interés del alumnado por las diversas formas de voluntariado, especialmente en aquellas protagonizadas más específicamente por los jóvenes. 1ª Evaluación CONTENIDOS TEMA 1 Identificar hechos y opiniones. Hacerse mayor. Educación. Sufijos. Palabras comunes: free Inglés británico / americano Tiempos perfectos. Un diálogo. Monólogos cortos. Preguntar por información. sobre familias. Preguntar por información Redacción a favor y en contra Conectores de adición y contraste. Despite, In spite of, Although, Even though TEMA 2 Comprender la intención del autor Problemas sociales Verb collocations Palabras comunes: Indefinite Pronouns Compound Nouns Reported Speech Una conversación. Presentación de un estudiante. Expresar opiniones de problemas sociales Expresar opiniones Redacción con opinión. Conectores de causa y resultado Estructura de la oración Actividad complementaria Lectura graduada: The Moonstone. Los alumnos/-as realizarán diversas actividades relacionadas con la lectura. Estas actividades serán evaluadas en el trimestre mencionado mediante un control escrito.

3 EVALUACIÓN Se llevará a cabo una evaluación continua, de modo que el profesor tendrá siempre en cuenta el progreso del alumno a lo largo del curso. Se realizarán diferentes pruebas objetivas a lo largo del curso: controles escritos sobre contenidos gramaticales, vocabulario, composición, audición, lectura, controles orales, pruebas PAU, etc. En los controles de las diferentes unidades didácticas se incluirán ejercicios de vocabulario y de gramática relacionados con los contenidos de la unidad, un texto con preguntas, una audición y una composición escrita. Los alumnos que no superen las diferentes pruebas o la nota media sea inferior a 5, deberán presentarse al examen de evaluación al final del trimestre. En los exámenes finales no se incluirá audición. Estos exámenes estarán compuestos por ejercicios específicos de vocabulario, ejercicios de los contenidos gramaticales, texto de lectura con preguntas y composición escrita. Control 1: Tema 1 Control 2: Tema 2 EXAMEN DE 1ª EVALUACIÓN: Últimas semanas del trimestre. Incluirá los temas 1, 2. Criterios de evaluación Respuesta adecuada a las preguntas y ejercicios de las diversas actividades de evaluación relacionadas directamente con la adquisición y el dominio de los objetivos didácticos, teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación: - Comprender y producir mensajes orales y escritos. - Conocer y poner en práctica las estructuras gramaticales estudiadas. -, leer, reconocer y producir las palabras y expresiones programadas. - Reconocer determinados aspectos de la sociedad y de la cultura anglosajona. - Fonología: Identificar, reconocer, contrastar y reproducir los sonidos estudiados. Actitud receptiva, comportamiento adecuado y valoración positiva de resultados ante las actividades encomendadas. Criterios de calificación 1. El 10% de la nota total se obtendrá del trabajo diario bien realizado en casa y en clase (ejercicios orales y escritos, ejercicios de refuerzo,...). 2. El 10% se obtendrá de las actividades complementarias (libro de lectura, actividades audiovisuales...) y proyectos. 3. El 30% de la calificación corresponderá a las pruebas realizadas al final de cada unidad. 4. El 50% de la calificación corresponderá al examen de evaluación final del trimestre.

4 2ª Evaluación CONTENIDOS TEMA 3 Entender referencias Viajes y Desenvolverse Noun collocations. Palabras comunes: wander / wonder Idioms Binomials Verbos modales Modales perfectos Una conversación Un debate Comparar fotos Hacer planes Comparar fotos La narración Conectores de secuencia y expresiones de tiempo. El clímax TEMA 4 Identificar la idea principal de un párrafo El medio ambiente Problemas medioambientales Prefijos Palabras comunes: about Linking verbs with adjectives Condicionales Frases expresando deseos Un debate Una entrevista Llegar a un acuerdo de problemas medioambientales Llegar a un acuerdo Un resumen Parafrasear Actividad complementaria Durante el segundo trimestre del curso, se hará alguna actividad fuera de la escuela en inglés. Los alumnos/-as realizarán actividades de comprensión, vocabulario, gramática, etc. relacionadas con la actividad. Estas actividades serán evaluadas en este segundo trimestre. EVALUACIÓN Se llevará a cabo una evaluación continua, de modo que el profesor tendrá siempre en cuenta el progreso del alumno a lo largo del curso. Se realizarán diferentes pruebas objetivas a lo largo del curso: controles escritos sobre contenidos gramaticales, vocabulario, composición, audición, lectura, controles orales, pruebas PAU, etc. En los controles de las diferentes unidades didácticas se incluirán ejercicios de vocabulario y de gramática relacionados con los contenidos de la unidad, un texto con preguntas, una audición y una composición escrita. Los alumnos que no superen las diferentes pruebas o la nota media sea inferior a 5, deberán presentarse al examen de evaluación al final del trimestre.

5 En los exámenes finales no se incluirá audición. Estos exámenes estarán compuestos por ejercicios específicos de vocabulario, ejercicios de los contenidos gramaticales, texto de lectura con preguntas y composición escrita. Control 1: Tema 3 Control 2: Tema 4 EXAMEN DE 2ª EVALUACIÓN: Últimas semanas del trimestre. Incluirá los temas 3, 4. Criterios de evaluación Respuesta adecuada a las preguntas y ejercicios de las diversas actividades de evaluación relacionadas directamente con la adquisición y el dominio de los objetivos didácticos, teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación: - Comprender y producir mensajes orales y escritos. - Conocer y poner en práctica las estructuras gramaticales estudiadas. -, leer, reconocer y producir las palabras y expresiones programadas. - Reconocer determinados aspectos de la sociedad y de la cultura anglosajona. - Fonología: Identificar, reconocer, contrastar y reproducir los sonidos estudiados. Actitud receptiva, comportamiento adecuado y valoración positiva de resultados ante las actividades encomendadas. Criterios de calificación 1. El 10% de la nota total se obtendrá del trabajo diario bien realizado en casa y en clase (ejercicios orales y escritos, ejercicios de refuerzo,...). 2. El 10% se obtendrá de las actividades complementarias (libro de lectura, actividades audiovisuales...) y proyectos. 3. El 30% de la calificación corresponderá a las pruebas realizadas al final de cada unidad. 4. El 50% de la calificación corresponderá al examen de evaluación final del trimestre.

6 3ª Evaluación CONTENIDOS TEMA 5 Averiguar el contenido partiendo del contexto Animales y el hombre Adjetivos y preposiciones Palabras comunes: go Familias de palabras Las oraciones pasivas Las oraciones causativas Un diálogo Una lección de una foto de animales de una foto Una biografía Conectores de propósito Citas TEMA 6 Buscar información Trabajo. Títulos. Phrasal verbs. Sufijos er y ee Palabras comunes: just Résumé / CV Collocations with work Las oraciones de relativo Estructuras formales e informales Un debate Una conversación Una entrevista de trabajo sobre trabajos Una entrevista de trabajo Un formal Revisión de las habilidades de escritura Lenguaje formal EVALUACIÓN Se llevará a cabo una evaluación continua, de modo que el profesor tendrá siempre en cuenta el progreso del alumno a lo largo del curso. Se realizarán diferentes pruebas objetivas a lo largo del curso: controles escritos sobre contenidos gramaticales, vocabulario, composición, audición, lectura, controles orales, pruebas PAU, etc. En los controles de las diferentes unidades didácticas se incluirán ejercicios de vocabulario y de gramática relacionados con los contenidos de la unidad, un texto con preguntas, una audición y una composición escrita. Los alumnos que no superen las diferentes pruebas o la nota media sea inferior a 5, deberán presentarse al examen de evaluación al final del trimestre. En los exámenes finales no se incluirá audición. Estos exámenes estarán compuestos por ejercicios específicos de vocabulario, ejercicios de los contenidos gramaticales, texto de lectura con preguntas y composición escrita.

7 Control 1: Tema 5 Control 2: Tema 6 EXAMEN DE 3ª EVALUACIÓN: Últimas semanas del trimestre. Incluirá los temas 5, 6. Criterios de evaluación Respuesta adecuada a las preguntas y ejercicios de las diversas actividades de evaluación relacionadas directamente con la adquisición y el dominio de los objetivos didácticos, teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación: - Comprender y producir mensajes orales y escritos. - Conocer y poner en práctica las estructuras gramaticales estudiadas. -, leer, reconocer y producir las palabras y expresiones programadas. - Reconocer determinados aspectos de la sociedad y de la cultura anglosajona. - Fonología: Identificar, reconocer, contrastar y reproducir los sonidos estudiados. Actitud receptiva, comportamiento adecuado y valoración positiva de resultados ante las actividades encomendadas. Criterios de calificación 1. El 10% de la nota total se obtendrá del trabajo diario bien realizado en casa y en clase (ejercicios orales y escritos, ejercicios de refuerzo,...). 2. El 10% se obtendrá de las actividades complementarias (libro de lectura, actividades audiovisuales...) y proyectos. 3. El 30% de la calificación corresponderá a las pruebas realizadas al final de cada unidad. 4. El 50% de la calificación corresponderá al examen de evaluación final del trimestre. EVALUACIÓN FINAL El alumno que no haya superado alguna de las evaluaciones podrá presentarse al examen final solamente con la/s evaluación/es suspensas. El examen final de mayo incluirá ejercicios específicos de vocabulario y gramática, texto de lectura con preguntas y composición escrita. No se incluirá audición. La nota final de mayo será una media ponderada, de las evaluaciones realizadas durante el curso, siempre que la nota de las evaluaciones no sea inferior a 4. Si el alumno no supera la evaluación final en mayo (convocatoria ordinaria) podrá presentarse en septiembre (convocatoria extraordinaria) con todo el temario del curso.

8 PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE Aquellos alumnos que hayan obtenido calificación negativa en mayo (convocatoria ordinaria) tendrán la oportunidad de recuperarla en septiembre (convocatoria extraordinaria) con todo el temario del curso. El examen extraordinario, que se celebrará los primeros días de septiembre, tendrá la misma estructura que el examen final de mayo. En la prueba extraordinaria de septiembre se aplicarán los siguientes porcentajes: 60% - y gramática. 40% - Texto con preguntas + redacción. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES Puesto que se lleva a cabo una evaluación continua, el profesor siempre tendrá en cuenta el progreso del alumno a lo largo del curso. El profesor evaluará positivamente el inglés de 1º de Bachillerato a los alumnos que aprueben 2º de Bachillerato. Los alumnos que a juicio del profesor no hayan conseguido superar los objetivos de 1º de Bachillerato durante su permanencia en 2º de Bachillerato deberán realizar una prueba en febrero con los contenidos del curso anterior y, si fuera necesario, otra en septiembre con el fin de recuperar esta materia. Los alumnos de 2º de Bachillerato con la materia de inglés de 1º pendiente contarán con clases de recuperación en las que se trabajarán los contenidos mínimos de 1º de Bachillerato. La evaluación de estos alumnos tendrá en cuenta el trabajo de clase (exámenes y ejercicios que el profesor considere oportunos sujetos a los contenidos mínimos de 1º de Bachillerato) y supondrá el 40% de la nota total del alumno. El restante 60% lo obtendrá con la calificación del examen de recuperación de febrero. En caso de obtener calificación negativa en febrero, los alumnos podrán realizar otro examen en septiembre con el fin de recuperar esta materia. Tanto el examen de febrero como el de septiembre para los alumnos de 2º con 1º de Bachillerato pendiente se realizará con el mismo tipo de ejercicios y pruebas que el alumno tuvo en su curso y que estará practicando en las clases de recuperación de pendientes. Estos exámenes estarán compuestos por ejercicios de vocabulario, ejercicios de los contenidos gramaticales, texto de lectura con preguntas y composición escrita.