EXPERTO EN APRENDIZAJE EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA

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1 EXPERTO EN APRENDIZAJE EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA

2 DURACION: 150 HORAS OBJETIVOS Conocer los programas de aprendizaje emocional y social. Favorecer la implantación de Programas de Aprendizaje Emocional y Social en los sistemas educativos a través del conocimiento profundo de los beneficios de los mismos. Aprender todas las características emocionales involucradas en el aprendizaje emocional y social llevado a cabo en la educación. Distinguir los beneficios del aprendizaje emocional y social en el alumnado. Conocer y poner en práctica diferentes ejemplos para la educación emocional. Conseguir concienciar sobre la importancia de los programas de aprendizaje emocional y social como base para la educación emocional de nuestros alumnos. PARA QUÉ TE PREPARA? Con este Curso de Experto se pretende dar a conocer las características, fundamentos teóricos y prácticos al igual que los objetivos de estos modernos programas de aprendizaje emocional y social directamente relacionados con la educación emocional de nuestros estudiantes e hijos; para lo cual necesitaremos un conocimiento profundo de lo que es la Inteligencia Emocional y sus habilidades prácticas que aprenderemos a aplicar en todos los momentos y etapas posibles del proceso educativo. A QUIÉN VA DIRIGIDO? Todos los profesionales que se encuentren dentro del ámbito educativo, profesionales relacionados con la educación social, familias y todas aquellas personas interesadas en la materia.

3 PROGRAMA FORMATIVO 1. Introducción Inteligencia Emocional en Educación (Parte 1) Inteligencia Emocional en Educación (Parte 11) Inteligencia Emocional en Educación (Parte 111) 2. Los componentes del aprendizaje Cognitivos Afectivos Sociales 3. Qué significa ser inteligente 4. Los componentes de las emociones 5. Las emociones en el aprendizaje 6. Emociones positivas 6.1. Conjunto de emociones positivas 6.2. Motivación (Interés) 6.3. Entusiasmo 6.4. Alegría (Satisfacción afectiva) 6.5. Autoestima 6.6. Autoconfianza 7. Emociones negativas Miedo (Ansiedad) Ira (Enojo) Tristeza (Depresión, Desaliento) 8. Origen de la Inteligencia Emocional 9. La aparición de la Inteligencia Emocional 10. Qué es la Inteligencia Emocional 11. Las cinco habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional: Autoconocimiento emocional Manejo de las emociones Aprovechamiento productivo de las emociones Empatía Manejo de las relaciones personales 12. Aprendizaje emocional y social Algunos principios referidos a la vida emocional Afectividad y aprendizaje Afectividad y cognición La afectividad como contenido significativo Un plan de estudios de tres franjas Tres preocupaciones fundamentales

4 13. Aprender para la vida: la formación emocional en la escuela La educación indirecta: el ejemplo de los profesores 14. Un nuevo concepto de enseñanza 15. El aprendizaje integral 16. Adultos atentos y compasivos 17. El uso del lenguaje sensible 18. Había una vez 19. Explorando los valores 20. Los valores como práctica La visión de futuro Cuáles son los aspectos más visibles que diferencian nuestro mundo del mundo hace 20 años? 21. La enseñanza de los valores La clarificación de los valores La discusión moral 22. Lecturas de profundización Los 14 principios del Dr. Deming llevados a la educación Alfabetización emocional disfrazada Escuelas que aprenden Toda organización (incluida la escuela) es producto de cómo piensan y actúan sus miembros Aprender a conectarse Pensar con los colegas sobre el cambio Los viejos mitos del sistema educativo: Que se aprende con la cabeza, no con el resto del cuerpo Que todos aprenden, o deben aprender, de la misma manera Que en la clase es donde se aprende, no en el mundo Que el conocimiento es de por sí fragmentado Que las escuelas comunican la verdad Los maestross como diseñadores del ambiente de aprendizaje No hay ningún niño malo Guía constructiva Autoestima académica y profesional Introducción Aspectos teóricos Citas sobre educación informe de la UNESCO: "La educación encierra un Tesoro", de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI Educar no es inducir El esfuerzo influye más en el éxito que la inteligencia, según un estudio Innovadores en la educación?

5 Investigaciónn sobre psicología de la motivación en las universidades españolas: Investigación en psicología motivacional: estado de la cuestión Temas seleccionados: descripción de contenidos Reflexión final Referencias bibliográficas Las Comunidades docentes Las tres leyes del aprendizaje Nuevo concepto de educación e inteligencia Teorías modernas sobre aprendizaje y dinámicas de grupo 23. Actividades y Dinámicas Cuestionarioo sobre el clima de aprendizaje Cuestionarioo sobre los valores Descubriendo las Inteligencias Múltiples Investigando la característica principal Nos relajamos El primer día Reflexión docente Conectarse con la estética del aprendizaje Yo ante una clase nueva. PRECIOS Y MODALIDADES DE PAGO: Diploma expedido BE - IEMO En un solo plazo: Modalidad: On line 300 Euros Modalidad: Distancia 350 euros Fraccionado: Modalidad: On line Modalidad: Distancia Matricula 150 euros Matricula 175 euros 1 plazos 150 euros 1 plazos 175 euros 24. Diploma expedido CENTRO UNIVERSITARIO SANTA ANA En un solo plazo: Modalidad: On line 350 Euros Modalidad: Distancia 400 euros Fraccionado: Modalidad: On line Modalidad: Distancia Matricula 175 euros Matricula 200 euros 1 plazos 175 euros 1 plazos 200 euros

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