Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Transcripción

1 Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

2 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Duración: 310 horas Precio: 199 * Modalidad: Online * Materiales didácticos, titulación y gastos de envío incluidos.

3 Descripción Este Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) trata de responder a las necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias mediante el desarrollo de competencias emocionales. El Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)ofrece una formación básica sobre la materia aportando los conocimientos necesarios para la orientación de esta educación emocional. Euroinnova Business School Euroinnova Business School, es una escuela de negocios avalada por 5 universidades y múltiples instituciones a nivel internacional. En el siguiente enlace puede ver los Además Euroinnova cuenta con más de cursos online cursos Homologados Puede matricularse hoy con un 10% de descuento, si se matricula online en el siguiente enlace: Al formar parte de Euroinnova podrás disponer de los siguientes servicios totalmente gratis, además de pasar a formar parte de una escuela de negocios con un porcentaje de satisfacción de más del 95%, auditada por agencias externas, además de contar con el apoyo de las principales entidades formativas

4 A quién va dirigido Este Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a los profesionales del mundo de la Educación y todas las personas interesadas en la educación emocional, así como a los centros educativos que quieran hacer talleres y actividades orientados al desarrollo de la educación emocional. Objetivos - Describir los procesos de la orientación psicopedagógica, profesional, para el aprendizaje y en la diversidad. - Interpretar la prevención y la educación para favorecer el desarrollo de competencias básicas para la vida. - Dar a conocer la importancia de la educación emocional, así como su orientación y carácter transversal. - Planificar el espacio familiar mediante la realización de talleres u otro tipo de actividades. - Aplicar la evaluación y el diagnóstico psicopedagógico siguiendo los modelos de intervención apropiados. - Describir y ubicar la función del tutor en la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria. - Presentar las distintas dimensiones a cultivar desde la tutoría con el alumnado de Secundaria. - Describir los distintos ámbitos de intervención del tutor: general, individual y familiar. - Analizar las habilidades que debe poseer un tutor para realizar una buena labor tutorial. Para que te prepara Este Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional le prepara para formarse como docente y ver desde la perspectiva psicopedagógica el porqué del desarrollo de las competencias básicas para la vida y la orientación a seguir para conseguirlo, todo ello profundizando en aspectos muy concretos sobre las bases de la educación emocional. Salidas laborales Profesionales de la Educación / Docencia / Educación emocional / Centros educativos / Orientador.

5 Titulación Doble Titulación: - Titulación de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Certificación Universitaria en Tutoría y Orientación Escolar con 4 Créditos Universitarios ECTS Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de Euroinnova Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Euroinnova Formación, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisión Internacional para la Formación a Distancia de la UNESCO). Forma de financiación - Contrarrembolso. - Transferencia. - Tarjeta de crédito.

6 Metodología Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente. Materiales didácticos - Maletín porta documentos - - Subcarpeta portafolios - Dossier completo Oferta Formativa - Carta de presentación - Guía del alumno - Sobre a franquear en destino - Bolígrafos

7 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyección de Andalucía Oriental. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.

8 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de 6 meses para la finalización del curso, a contar desde la fecha de recepción de las materiales del mismo. Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mínimos exigidos (entrega de ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podrá solicitar una prórroga con causa justificada de 3 meses. Bolsa de empleo El alumno tendrá la posibilidad de incluir su currículum en nuestra bolsa de empleo y prácticas, participando así en los distintos procesos de selección y empleo gestionados por más de 2000 empresas y organismos públicos colaboradores, en todo el territorio nacional. Club de alumnos Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.

9 Programa formativo PARTE 1. ORIENTACIÓN, TUTORÍA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA: CLAVES CONCEPTUALES Orientación psicopedagógica? Competencias básicas para la vida Áreas de la orientación Modelos de intervención Contextos de la orientación Trabajo en equipo Orientación y acción tutorial El marco conceptual de la orientación psicopedagógica Orientación y educación emocional UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y TOMA DE DECISIONES ORIENTACIÓN Y MADUREZ VOCACIONAL El proceso de la orientación profesional Autoconocimiento La información académica y profesional El proceso de toma de decisiones La emoción en la toma de decisiones Desarrollo de competencias Secuenciación de la orientación profesional Orientación en las transiciones UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Orientación y procesos de enseñanza-aprendizaje Aplicaciones de las teorías del aprendizaje: el constructivismo El aprendizaje autónomo La motivación para el aprendizaje Condiciones ambientales y personales Incentivos para el aprendizaje Estrategias de aprendizaje Competencia metacognitiva Enseñar a pensar y desarrollo de la inteligencia Enseñar a aprender La integración curricular Leer para aprender Las emociones en el aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN LA DIVERSIDAD Qué se entiende por diversidad? Dificultades de aprendizaje

10 La respuesta educativa a la diversidad Agrupaciones flexibles Adaptaciones curriculares Derivar el caso Atención a la diversidad y canal de flujo La indefensión aprendida La educación inclusiva La dimensión emocional en la atención a la diversidad UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA Niveles de prevención Educación para el desarrollo La orientación para la prevención y el desarrollo Educación para la vida Mejora de la autoestima Prevención del estrés Reestructuración cognitiva Atribución causal Técnicas de relajación Imaginación emotiva Desensibilización sistemática Efecto sinergia UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCACIÓN EMOCIONAL Y ORIENTACIÓN De la inteligencia general a las inteligencias múltiples Antecedentes de la inteligencia emocional Concepto de inteligencia emocional Las competencias emocionales Qué es la educación emocional? Fundamentos de la educación emocional Objetivos de la educación emocional Los contenidos de la educación emocional La práctica de la educación emocional Ejemplos de ejercicios de educación emocional La formación del profesorado en educación emocional El movimiento de la educación emocional UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN EMOCIONAL Y TRANSVERSALIDAD El concepto de transversalidad Relación de temas transversales Objetivos generales de los temas transversales Características de los temas transversales Transversalidad e integración curricular Acción tutorial y temas transversales Educación moral Educación para la ciudadanía Educación intercultural

11 Educación para la paz Educación para los derechos humanos Educación para la salud Educación sexual Educación ambiental Educación vial Educación del consumidor Educación para la igualdad de oportunidades La educación emocional como eje transversal Los Días Mundiales Interrelaciones entre temas transversales UNIDAD DIDÁCTICA 8. COACHING Y ENTREVISTA Coaching, counseling y orientación Elementos del Coaching La entrevista de orientación Factores que intervienen en la entrevista Actitudes que favorecen el desarrollo de las entrevistas Habilidades de comunicación necesarias para las entrevistas Entrevistas iniciales y de seguimiento La entrevista con las familias Redacción y síntesis de los datos de la entrevista UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESPACIO FAMILIAR De la escuela de padres al espacio familiar Objetivos Contenidos Actividades Realización de talleres Otras posibilidades Evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN TUTORÍA Y ORIENTACIÓN Educación infantil Educación primaria Educación Secundaria Obligatoria Educación secundaria postobligatoria UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL PAT EN LA PRÁCTICA El PAT en el marco curricular El PAT como instrumento Elaboración del PAT Un ejemplo de Plan de Acción Tutorial en la ESO UNIDAD DIDÁCTICA 12. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Medición y evaluación Evaluación psicopedagógica para mejorar Tipos de evaluación y sus funciones Diagnóstico psicopedagógico

12 El proceso de diagnóstico en la evaluación psicopedagógica Técnicas de recogida de datos Test referidos a la norma y test referidos al criterio De los modelos estáticos a la evaluación dinámica Necesidad de profesionalidad EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Orientación, tutoría y educación emocional Bisquerra Alzina, Rafael. Publicado por Editorial Síntesis PARTE 2. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA Introducción a la Orientación Escolar y Tutoría Orientación Escolar - Conceptualización de Orientación Escolar - Visión histórica - Orientación e intervención psicopedagógica La tutoría - Conceptualización de Tutoría - Características generales de la Tutoría Relación entre Orientación y Tutoría Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Modelos de Orientación e intervención Modelos de intervención psicopedagógica y funciones Principios generales de intervención orientadora - Principio de prevención - Principio de desarrollo - Principio de intervención social Funciones de la Orientación Educativa Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vida UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA Estructura del sistema de Orientación Apoyo especializado: el Departamento de Orientación Apoyo especializado: el EOE La intervención desde el Departamento de Orientación La intervención desde el EOE El orientador y su práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN Orientación como actividad educativa - Justificación de la Orientación como actividad educativa - Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación Niveles de orientación en el sistema educativo Orientación en la Educación Infantil Orientación en la Educación Primaria

13 Orientación en la Educación Secundaria Orientación en la Enseñanza Superior Coordinación de la Orientación en Educación UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Definición de la función asesora de la Orientación Concepto de asesoramiento Características de la función asesora de la Orientación Estrategias de asesoramiento UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE Conceptualización del tutor Importancia de la Acción Tutorial en la función docente Funciones, roles y competencias de los tutores Acción Tutorial en Educación Infantil y Primaria Acción Tutorial en Educación Secundaria Acción Tutorial en la Enseñanza Superior Acción Tutorial con las familias Actitudes que favorecen o dificultan la Acción Tutorial UNIDAD DIDÁCTICA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA Enseñar a pensar - Dificultades de aprendizaje - Papel de los profesores - Papel del tutor - Técnicas de estudio Enseñar a ser persona - Identidad personal - Papel de los profesores - Papel del tutor Enseñar a convivir - Desarrollo social en la adolescencia - Papel de los profesores - Papel del tutor Enseñar a comportarse - Enseñar a adaptarse - Papel de los profesores - Papel del tutor Enseñar a decidirse - Modelos de toma de decisiones - Madurez vocacional y elección profesional - Asesoramiento vocacional - Papel de los profesores - Papel del tutor UNIDAD DIDÁCTICA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL Archivo y registro del alumnado - Archivo individual

14 - Archivo grupal Reuniones con alumnos/as y familias Observación - Cualidades del observador - Tipos de observaciones - Campo de observación - Técnicas de acción tutorial en las que interviene la observación Cuestionarios Entrevista - Elementos de la entrevista - Partes de la entrevista - Registro de la entrevista - Tipos de entrevista Otras técnicas tutoriales - Técnicas en las que interviene todo el grupo - Técnicas de grupo con intervención de expertos - Sociometría UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Centros de Educación Especial - Condiciones de escolarización en los centros de Educación Especial - Características de los centros de Educación Especial Detección y Dictamen de escolarización - Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusividad educativa - Proceso de detección de las necesidades específicas del alumnado: evaluación psicopedagógica - Dictamen de escolarización Equipos Específicos de Orientación Organización de la respuesta específica: aulas y centros - Aula específica en un centro ordinario - Aulas y centros específicos UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO Modelos de asesoramiento individualizado - Modelo Counseling o Consejo - Modelo Consulta Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado Coordinación con la tutoría Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL Conceptualización de la Orientación Profesional El proceso de toma de decisiones Teorías de la elección profesional y ocupacional Madurez vocacional - Características e indicadores de madurez - Etapas del desarrollo vocacional - Variables relacionadas con la madurez vocacional

15 UNIDAD DIDÁCTICA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT) Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales Coordinación Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado Organización y utilización de los recursos personales y materiales Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas PROGRAMA DE BECAS PARA MASTER Euroinnova cuenta con un programa de becas de master para ayudarte a decicir tu futuro, puedes entrar y solicitarla, Euroinnova cuenta con más de 2000 master online que puedes consultar y solicitar tu beca. Haz clic para conocer nuestro catálogo de cursos online Terminos relacionados: Aprendizaje, Coaching, Diversidad, Educación, emocional, evaluacion, orientacion, profesional, Psicopedagógica, Tutoria