comunicación by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Comunicación 127

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1 Nombre Fecha comunicación 1 Construye la historia In pairs, choose the matching sentences in each item to expand the dialogue. Then, act it out in front of the class, changing the clothing to match what you are wearing. Ayer, Esteban me invitó a ir de compras al centro comercial. 1. a. Al centro comercial? Y, qué compraste? b. A la tienda? Y, qué compraste? c. Al mercado al aire libre? Y, qué compraste? 2. a. No vendí nada. No encontré mi tarjeta de crédito. b. No compré nada. No encontré mi tarjeta de crédito. c. No escuché nada. No encontré mi tarjeta de crédito.. a. Y Esteban no llevó su chaqueta? b. Y Esteban no llevó su camisa? c. Y Esteban no llevó su tarjeta? 4. a. No. Por eso quiero ir hoy al centro comercial, vienes? b. No. Por eso quiero ir hoy al centro comercial, vendes? c. No. Por eso quiero ir hoy al centro comercial, compras? 5. a. Claro que sí. Hoy hay rebajas en el almacén Brillante. b. Claro que sí. Hoy la ropa está muy cara en el almacén Brillante. c. Claro que sí. Hoy no hay rebajas en el almacén Brillante. 6. a. Precios? Qué bueno! Voy a usar aquella falda roja que vimos la semana pasada. b. Rebajas? Qué bueno! Voy a buscar aquella falda roja que vimos la semana pasada. c. Rebajas? Qué bueno! Voy a vender aquella falda roja que vimos la semana pasada. 7. a. La blusa roja? No dices que quieres ese pantalón marrón del almacén Aries? b. La camisa roja? No dices que quieres esa blusa marrón del almacén Aries? c. La falda roja? No dices que quieres ese pantalón marrón del almacén Aries? 8. a. Sí, es verdad, ésa, ésa es la que quiero. b. Sí, es verdad, ése, ése es el que quiero. c. Sí, es verdad, esto, esto es lo que quiero. 9. a. Bueno, vamos. Quiero comprarle unos guantes a Esteban. b. Bueno, vamos. Quiero escribirle una carta a Esteban. c. Bueno, vamos. Quiero encontrarle un vestido a Esteban. 10. a. Unos zapatos a Esteban? Ja. b. Unos calcetines a Esteban? Ja. c. Unos guantes a Esteban? Ja. by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Comunicación 127

2 Nombre Fecha comunicación 2 La subasta Your class will be holding an auction (subasta). Your instructor will give you a chart that lists the items. He/She will be the auctioneer and you and your classmates will be the bidders, with a budget of $500 each. Look at the items on display so you can plan to bid for the items you want. If you are the highest bidder, write down the item you bought (under item) and the cost (under bid). Watch out! Once you run out of money, you can no longer bid in the auction. Modelo Subastador: Esta elegante camisa roja empieza en 5 dólares. Quién da más? Compradora 1: Yo doy diez dólares por esa camisa roja. Subastador: Diez dólares ofrece la hermosa dama. Quién da más? Comprador 2: Yo doy cincuenta dólares. Subastador: Vaya. Cincuenta dólares. Quién da más? A la una a las dos y a las tres. Vendida al joven del suéter negro. 128 Lección 6 Comunicación by Vista Higher Learning. All rights reserved.

3 2 La subasta Time: 0 minutes Resources: Auction charts, vocabulary-related items Instructions: Photocopy and distribute the auction charts page. Tell students they each have a $500 budget for a classroom auction. Bring in enough vocabulary-related items for everyone to buy something, and tag everything with a starting bid. You are the auctioneer and the students the bidders. During the auction, the student who acquires an item with the highest bid must write down what he/she bought and how much it cost. When students have spent their $500 budgets, they will not be able to bid anymore. Afterwards, they should all share with the class what they bought and how much they spent. You can vary the activity by letting the students take turns being the auctioneer. by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Comunicación 129

4 2 comunicación Auction charts Item Bid Total Item Bid Total Item Bid Total 10 Lección 6 Comunicación by Vista Higher Learning. All rights reserved.

5 Nombre Fecha comunicación De compras Your classroom is now an open-air market. Your instructor will give you a card showing your role, as either a customer or vendor, and a list of items and their prices. Walk around the classroom to find the right vendor or customer to make a purchase or sale; just one person will sell what you need and just one person will need what you sell. Customers are allowed to bargain, so make sure you write down the final price. The first student to buy or sell all his/her items wins. Modelo Cliente 1: Hola. Estoy buscando un suéter negro. Vendedor: Ay, lo siento. Tengo un suéter, pero es amarillo. Clienta 2: Bueno, pero cuánto cuesta? Vendedor: Cuesta 10 dólares. Clienta 2: No. Mi suéter no puede costar más de 5 dólares, muchas gracias. by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Comunicación 11

6 De compras Time: 0 minutes Resources: Shopping assignments Instructions: Photocopy and distribute the shopping assignment pages to the students. Tell them they are going to an open-air market and their charts contain the information they will need. One group will be customers looking for the vendor that has the items on their list; the other group will be vendors with items to sell. Tell them they can bargain and they should write down the final prices they paid. When students find the right person to make a deal, they should write down his/her name next to the item. The student who successfully buys or sells all his/her items first, wins. You can vary the activity by giving students a blank chart and letting them write down what they want to buy or sell, and then go bargaining. 12 Lección 6 Comunicación by Vista Higher Learning. All rights reserved.

7 Shopping assignments cliente/a! una camisa morada $10 una corbata azul $15 un par de zapatos de tenis $0 dos abrigos $50 tres blusas $40 unas gafas de sol $7 unas medias amarillas $ un sombrero $17 un traje de baño $20 cliente/a! un cinturón negro $8 un par de sandalias $17 dos trajes $15 tres faldas $28 unas botas $20 una cartera roja $12 un sombrero $15 unos jeans $14 dos pantalones azules $0 cliente/a! una camisa anaranjada $10 una corbata azul $12 un par de guantes $14 un suéter $18 tres blusas $5 unas sandalias $22 unas medias rosadas $ un traje $45 dos pantalones cafés $8 cliente/a! una camiseta roja $10 un cinturón negro $12 dos faldas $8 tres carteras blancas $6 unas gafas de sol $9 un vestido amarillo $15 un suéter $18 un par de zapatos de tenis $ dos pantalones cortos $0 by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Comunicación 1

8 Shopping assignments vendedor(a)! una camisa morada $10 tres blusas $40 un cinturón negro $8 una cartera roja $12 un par de guantes $14 unas sandalias $22 un traje $45 dos faldas $8 un suéter $18 vendedor(a)! un par de zapatos de tenis $0 un sombrero $17 tres faldas $28 unos jeans $14 una corbata azul $12 unas medias rosadas $ tres carteras blancas $6 un vestido amarillo $15 dos pantalones cortos $0 vendedor(a)! una corbata azul $15 unas gafas de sol $7 un traje de baño $20 dos trajes $15 unas botas $20 una camisa anaranjada $10 tres blusas $5 un cinturón negro $12 unas gafas de sol $9 vendedor(a)! dos abrigos $50 unas medias amarillas $ un par de sandalias $17 un sombrero $15 un suéter $18 dos pantalones cafés $8 una camiseta roja $10 un par de zapatos de tenis $ dos pantalones azules $0 14 Lección 6 Comunicación by Vista Higher Learning. All rights reserved.

9 Shopping assignments by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Comunicación 15

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