Seminario de valores en lo común

Transcripción

1 Seminario de valores en lo común

2 1 Sesión No. 11 Nombre: Vida Contextualización La vida es la capacidad de acción inmanente, es decir, la capacidad real de ser la causa y el fin de su propia acción. Las características de lo vivo son su capacidad de actividad y su tendencia a perfeccionarse. Sólo tenemos una vida y es invaluable. Esto implica que nadie puede disponer de su vida cuando quiera. No es un objeto que pueda utilizarse o dejar de ser utilizado, sino una oportunidad de ser y de existir. Tener vida nos convierte en seres independientes y autónomos. Nos permite actuar de manera individual y desarrollarnos como seres humanos con potencialidades únicas. Mientras estemos vivos, tenemos la posibilidad de mejorar esas potencialidades y luchar para alcanzar lo que queremos.

3 2 Introducción al Tema Vida es, entonces, aquella característica de algo existente (que está presente en la realidad) que le permite actuar de manera individual, autónoma, independiente, de acuerdo a sus estructuras naturales y sus circunstancias, y le posibilita cumplir un ciclo que inicia con el nacimiento y concluye con la muerte. En ese sentido, lo vivo es más importante que lo no vivo, y de entre los seres vivos, el ser humano es incomparable, insustituible. Cada ser humano es responsable de su propia vida, pero también de la de los demás. Asimismo, es nuestra responsabilidad propiciar cambios y progresos. Las personas tienen valor por el solo hecho de ser personas y de existir. En esto reside la dignidad y el derecho inherente al ser humano de ser tratado con respeto. El respeto a la dignidad humana comienza desde el embrión humano, el cual tiene los mismos derechos que un niño ya nacido o que cualquier otra persona.

4 3 Explicación IV.3 Vida La vida es, en suma, la posibilidad de ser, de existir. Vivir es lo primero. Sin vida no tenemos oportunidad de nada. No podemos juzgar qué sea mejor, si morir o vivir enfermo, con problemas, con tristeza. De la vida se desprenden todas las potencialidades de nuestro ser y mientras estamos vivos es posible mejorar y luchar por construir lo que deseamos. La vida no existe por sí misma, es decir, requiere de un ser tangible. Los seres vivos son seres con vida. La vida no es algo que pueda comprarse pues no tiene precio. La sociedad, por ejemplo, podrá comprar seguros de vida o cubrir gastos médicos, pero nadie puede comprar la salud. Porque de no haber vida tampoco existirían: Los demás derechos universales: educación, trabajo, libre expresión, equidad, etcétera. La capacidad de amar, luchar y soñar. La posibilidad de superarse y ayudar. El respeto, la justicia, la responsabilidad, la honradez, etcétera. A diferencia de las plantas y los animales, el ser humano posee raciocinio, voluntad y libertad. La vida no es un instrumento mecánico al cual podamos extraerle piezas o eliminar programas. Esto atentaría en contra de las características elementales del ser humano: la inteligencia, la voluntad y la libertad. El hombre y la mujer tienen el don de dar la vida a un nuevo ser que genera en ellos amor e instintos de cuidado y defensa. De ahí que no deba ser manipulado de ninguna manera. Hacerlo objeto de experimentación constituye, en este sentido, una falta de respeto a su dignidad. La experimentación en el embrión humano podría tener validez sólo en el supuesto de que sea claramente terapéutica y se utilice en beneficio del embrión

5 4 como un intento extremo por salvar su vida. En estos casos, y a falta de otras terapias eficaces, puede incluso ser legal. Sin embargo, cuando se manipula el patrimonio genético de un embrión con otros fines se atenta contra su dignidad, integridad e identidad. No existe, pues, justificación alguna para inducir cambios en cuanto al sexo del embrión u otras cualidades en él predeterminadas. Aun cuando no intentemos conscientemente afectarnos o perjudicar a otros, hay situaciones que en efecto dañan la integridad de las personas y, en esa medida, constituyen un atentado contra la vida. Algunos ejemplos son: Criticar a las personas. Una crítica irresponsable puede comprometer la reputación de una persona e incluso dañarla emocionalmente. No vivir la vida al máximo y desperdiciar el tiempo en cosas que no favorecen el principio de la vida. Perder la capacidad de asombro ante situaciones de la vida que, aunque pequeñas, son realmente fabulosas (contemplar un atardecer, mirar una flor, apreciar la belleza de un paisaje, etcétera). Cometer actos como quitarse la vida o privar a otros de ella. Ingerir productos que dañen la vida, como drogas o alcohol. Descuidar la salud y propiciar enfermedades como la anorexia, la bulimia o la obesidad. Ser imprudente y no tener la capacidad de prever los accidentes. Como seres vivos que somos, los seres humanos nos reproducimos de una manera muy particular. No sólo nos impulsan el placer físico y la necesidad natural de preservar la especie, sino el compromiso, los sentimientos, las convicciones y los valores en común entre un hombre y una mujer. Desde luego, otras especies también se reproducen, pero ni siquiera las más cercanas a nosotros tienen un sentido trascendente de la paternidad o la maternidad.

6 5 Si no tuviésemos la capacidad de reproducirnos de esa manera especial, la familia no sería posible y el amor humano no podría dar ese salto que da cuando transciende al hombre y a la mujer y se convierte en la base de una comunidad. Todos somos hijos de alguien y necesitamos que ese ser que nos dio la vida se haga responsable de nosotros y nos ayude a enfrentar nuestros miedos y descubrir nuestras capacidades. La paternidad es una de las capacidades humanas más importantes puesto que gracias a ella la sociedad existe, funciona y crece. Es, así, un valor fundamental de la persona, tanto del padre como del hijo. Por un lado, los padres de familia adquieren una gran responsabilidad, pero por el otro, reciben satisfacciones y emociones incomparables. Para los hijos, los padres son un valor indispensable no sólo de supervivencia, sino de desarrollo, equilibrio y paz espiritual que permite encontrar la propia vocación y tener las fuerzas necesarias tanto para las actividades cotidianas como para los grandes proyectos. La paternidad representa todo un privilegio y es parte esencial de la manera humana de vivir. Los hijos se convierten en lo más preciado y satisfactorio para la vida de los padres, y es esa satisfacción la que alienta sus grandes esfuerzos por sostenerlos y educarlos para que logren el mayor desarrollo posible.

7 6 Conclusión Al final de esta sesión el alumno analizará el conocimiento de la naturaleza humana mediante la reflexión sobre el valor de la vida y aprenderá a respetar la propia y la de los demás. Así también valorará la vida como una cuestión de estabilidad y desarrollo social indispensable. El tema que abordaremos en la siguiente sesión es la fe la cual es tener un compromiso real con un sistema de creencias, cualesquiera que éstas sean, y proponerse vivir un deseo de trascendencia teniendo convicciones claras y fundamentadas, fortaleciendo las esperanzas y practicando los ritos propios de una religión.

8 7 Actividad de Aprendizaje Al realizar esta actividad el alumno podrá demostrar el nivel de apropiación del conocimiento obtenido a través de esta sesión, para esto elaborará un reporte, en Word, de dos cuartillas, sobre los temas tratados en está, tomando en cuenta que se evaluaran las siguientes características: Objetivo: describe de manera clara el propósito de su reporte. Procedimiento Resultado Conclusión Bibliografía Bibliografía, ortografía y redacción Al finalizar el desarrollo de este tendrás que subirlo a la plataforma.

9 8 Referencias Arce, R. (2007). Campeones de los valores. México: Minos. Powell, J. (1998). Plenamente humano, plenamente vivo. México: Diana.