Formación de Personal para Laborar en los Planes Vacacionales de Ferrominera

Transcripción

1 Formación de Personal para Laborar en los Planes Vacacionales de Ferrominera Coordinadores y Facilitadores: Yunio Battaglinis, Lic. en Educación Física y Recreación Aymara Puerta, TSU en Turismo y Educación Inicial Asdrúbal Fernández, TSU en Publicidad y Mercadeo Elismar Bastardo, Lic. en Educación

2 Fortaleciendo raíces, para dejar huellas y aprender que la Recreación es algo SERIAMENTE DIVERTIDO La Recreación es un conjunto de saberes, actividades en las que los sujetos implicados en dicha experiencia cultural recreativa, se introducen en una zona lúdica de característica neutra, apta para fortalecer el desarrollo de la integridad humana. Posee la potencialidad de enriquecer la vida mediante la satisfacción de ciertas necesidades básicas del individuo y de cultivar relaciones sanas y armoniosas. El presente curso tiene como finalidad preparar en todos los ámbitos de la recreación, a las personas responsables de enriquecer la vida de niños y niñas, a través de estrategias teóricas, prácticas, lúdicas, dinámicas y así dar a conocer la esencia de esta materia. Esto se logrará con la asistencia de los participantes a siete sesiones que se especifican en la programación.

3 Misión Generar formación integral de adolescentes y jóvenes para atender de manera profesional y pedagógica a niños y niñas en edades comprendidas entre 7 a 12 años, a través de estrategias innovadoras basadas en valores, la preservación del ambiente, la creatividad y el fortalecimiento de nuestras raíces que conlleven hacia la construcción de la recreación de calidad. Visión Transformar el concepto de recreación como símbolo de unión, trabajo en equipo, compañerismo, solidaridad, responsabilidad, amistad, alegría, respeto, cooperación y lealtad; para así garantizar y alcanzar nuestra meta: Construir y ofrecer una recreación de calidad

4 Objetivo General Facilitar estrategias motivadoras y de sensibilización, enfocadas a la importancia de construir una recreación de calidad. Objetivos Específicos Diseñar módulos para lograr la extensión de conocimientos y vocabulario técnico en el ámbito de la recreación. Conocer e interactuar con todos los participantes a través de dinámicas de integración. Fomentar nuestra misión y visión para lograr la identidad con la ideología y políticas institucionales de CVG FERROMINERA ORINOCO. Diseñar estrategias teóricas, prácticas, lúdicas y dinámicas encaminadas a formar recreadores para ofrecer y construir una recreación de calidad y así dar a conocer su esencia. Evaluar en forma continua a través de la observación directa, a fin de seleccionar al personal con un perfil adecuado para desempeñar el rol de recreador. Promover la convivencia a través de un campo-escuela para formar un equipo de recreadores basados en la unión, trabajo en equipo, compañerismo, solidaridad, responsabilidad, amistad, alegría, respeto, cooperación y lealtad.

5 Perfil del recreador según las dimensiones del desarrollo del ser humano: EL SER, EL SABER Y EL HACER SER: Actitud ética hacia su desempeño Mantener un comportamiento ético y responsable en relación con los demás, el trabajo y el entorno. Ser flexible en el liderazgo. Ser facilitador de procesos de crecimiento individual y social. Ser un administrador eficiente, efectivo y eficaz. Mantener una alta motivación hacia el trabajo y capacidad para estimularla en los otros. Ser un comunicador natural, asesor, entrenador, modelo y reforzador de conductas positivas. Poseer actitud de curiosidad permanente por el conocimiento y los saberes de los otros.

6 SABER: Conocimiento y comprensión de Los beneficios de la recreación y de las estrategias para su logro. Comprensión de los fundamentos del juego y la recreación. Las características del ser humano en sus diferentes ciclos de vida. Los fundamentos y estrategias de la pedagogía grupal. Conocimiento, recuento y diagnóstico de los aspectos socioeconómicos, educativos, geográficos, ideológicos y culturales de la comunidad o del grupo con el cual va a trabajar, como base para la ejecución de programas de trabajo.

7 HACER: Habilidad para Establecer buenas relaciones interpersonales. Propiciar espacios de participación comunitaria. Manejar grupos y facilitar el trabajo colectivo y la cohesión del mismo. Impartir instrucciones y compartir conocimientos. Ejercer liderazgo y conducir a la toma de decisiones. Administrar debidamente los recursos disponibles. Manejar diversas técnicas de recreación. Establecer y mantener relaciones interinstitucionales.

8 Requisitos: Mayor de edad (entre 17 y 25 años) Estudiante universitario Consignar curriculum vitae Una foto tipo carnet Facilidad de expresión Proactivo Líder por naturaleza

9 Contenido del curso: Programación de Talleres 2013 Teoría de la recreación Juegos y canciones Psicología infantil Juegos de integración y rompe hielo Actividades pasivas Dinámicas de grupo Agilidad mental y actividades cognitivas Decoración en globos Animación y recreación de fiestas infantiles Cómo ser recreadores 100 % creativos Diseño y construcción de títeres La magia en la recreación Juego al aire libre y a grandes masas Rally y gymkhana

10 Fechas: 1er nivel 1 02 y 03 de marzo 2 09 y 10 de marzo 3 16 y 17 de marzo 2do nivel 1 06 y 07 de abril 2 Campo Escuela Sábado, 02 de marzo (Centro Cívico de Puerto Ordaz) v Bienvenida - integración v Ponencia de la teoría de la recreación v División de patrullas v Elaboración de grito y canción v Almuerzo v Actividad pasiva a grandes masas Talleres: v Psicología infantil v Iniciación a los juego y canciones

11 Domingo, 03 de marzo (Parque Cachamay) v Bienvenida v Círculo de canciones v Evaluación de gritos y canciones por patrullas v Juegos a grandes masas v Rincón de patrulla v Rally numérico y circulo de canciones Sábado, 09 de marzo (Club Caronoco) v Bienvenida v Circulo de canciones Talleres: v Decoración en globos v Animación y recreación de fiestas infantiles v Almuerzo v Primeros auxilios v Juegos acuáticos

12 Domingo, 10 de marzo (Parque La Llovizna) v Bienvenida v Círculo de canciones v Jugar al aire libre Sábado, 16 de marzo (Estadium de Ferrominera) v Bienvenida v Círculo de canciones Talleres: v Juegos rompe hielo e integración v Actividades pasivas v Almuerzo v Dinámicas de grupo v Agilidad mental y juegos cognitivos Domingo, 17 de marzo Actividad Final del 1er nivel (Día de Campo)

13 Sábado, 06 de abril v Bienvenida (integración) v Ponencia v Taller La magia en la recreación v Almuerzo v Ponencia sobre la Lopna v Circuito juego canciones, rally gymkhana Domingo, 07 de abril v Bienvenida (integración) Talleres: v Recreadores 100 % creativos v Diseño y construcción de títeres v Instrucciones: Normasy reglamentos para campo escuela