VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES

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1 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES FACULTAD DE FARMACIA UNIVERSIDAD DE SEVILLA ( ) Mercedes Fernández Arévalo

2 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES I PLAN PROPIO DE DOCENCIA DE LA US (Convocatoria 2009) (Proyectos Institucionales) ) (6) 1. Línea 7. Planes de acogida a alumnos de nuevo ingreso. Acciones para la orientación n de los estudiantes de nuevo ingreso en la Facultad de Farmacia de la US 2. Línea 5. Ayudas para actividades de información a alumnos preuniversitarios. Mejora en el sistema de difusión n del Grado en Farmacia por la US 3. Línea 3. Ayuda para orientación profesional y formación complementaria. Fac. Farmacia de la US: refuerzo de las actividades para orientaci ción n profesional y formación n complementaria del alumnado 4. Ayudas para la divulgación de proyectos de investigación, innovación y mejora de la actividad docente (Centros y Departamentos) Futuros retos de la Farmacia: educación, n, profesión n e investigación n en el ámbito del EEES 5. y 6. II parte del I Plan Propio 2

3 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES I PLAN PROPIO DE DOCENCIA DE LA US (2009) IMPACTO: Se ha formalizado (y financiado) acciones para la mejora de aspectos relacionados con nuestro alumnado (acceso, información, orientación, gestión de curriculum vitae, acceso al mercado laboral, acciones tutoriales, desarrollo de competencias genéricas y transversales ) 3

4 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES. SALON DEL ESTUDIANTE Desde hasta la actualidad 4

5 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES. JORNADAS ACCESO A LA UNIVERSIDAD (US) (FARMACIA) Desde hasta la actualidad Mesa redonda de CC de la Salud Mesa redonda de Ciencias Mercedes Fernández ndez Arévalo Vicedecana de Estudiantes, EEES y Relaciones Institucionales Facultad de Farmacia. Universidad de Sevilla GRADO EN FARMACIA Visitas de Institutos y Colegios (AA de Bachillerato) ) a nuestra Facultad y de centros de Formación Profesional (Sevilla, Huelva, Cádiz ) Visitas a algunos Colegios e Institutos 5

6 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES. ACCESO A LA UNIVERSIDAD (US) (FARMACIA) Información de la estructura de nuestra Titulación, su carácter cter multidisciplinar, acciones tutoriales,, Plan Piloto para la adaptación al EEES, metodologías docentes, salidas profesionales, IMPACTO: Subida progresiva de la nota de corte para el acceso a nuestra Facultad: 6.9 (2009/10) 6

7 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES. OFERTA DE ACTIVIDADES DE LCC DE LA FACULTAD DE FARMACIA DE LA US, COORDINADAS POR LA DIRECCIÓN N DEL CENTRO 1. Programa de Alumnos Tutores (3 C) 2. Oportunidades de empleo, salidas profesionales y desarrollo profesional (6 C) 3. CECOFAR: la Distribución Farmacéutica Cooperativa en su máximo exponente (1 C) 4. X Jornada sobre la Receta Médica (1 C) 5. Cooperación al desarrollo en el ámbito farmacéutico (3 C) 6. Cultura, solidaridad y cooperación en el ámbito sanitario (3 C) 7

8 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES. LCC DE LA FACULTAD DE FARMACIA DE LA US, COORDINADAS POR LA DIRECCIÓN N DEL CENTRO Programa de Alumnos Tutores (3 C) DINAMIZACIÓN CONTINUA 8

9 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES. LCC DE LA FACULTAD DE FARMACIA DE LA US, COORDINADAS POR LA DIRECCIÓN N DEL CENTRO Programa de Alumnos Tutores (3 C) IMPACTO: En el alumnado de nuevo ingreso (resultados académicos micos, detección de problemas, ) Desarrollo de competencias transversales de AATT Se ha presentado este programa en diversos eventos (9) y ha producido un alto impacto en otros Centros de la US y en otras universidades españolas olas. (2 comunicaciones en Edusfarm2010 (UGR), las 2 seleccionadas para comunicaciones orales,, y las 2 publicadas in extenso, una de ellas elaboradas por AATT). Se nos ha solicitado que lo presentemos en varias Universidades. 9

10 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES EXPERIENCIA PILOTO DEL EEES (CURSO ) Financiación para abordar algunas obras de adaptación n (infraestructuras)( y disponer de personal de apoyo (Becarios del Plan Piloto) (Junta de Andalucía a y Rectorado de la US). 4 becarios (Prof. Coordinadores de asignaturas al principio del curso) PRIMERO: Agustín Saborido Ceballos SEGUNDO: Manuel Ovidio Delgado Quintana TERCERO: Mª Inmaculada García López CUARTO: José Antonio García Márquez José Antonio García Márquez 10

11 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES EXPERIENCIA PILOTO DEL EEES ( ) Funciones de los becarios: 1. Colaborar en todas las iniciativas propuestas por los Prof. Coordinadores C 2. Encuestas de seguimiento por parte del alumnado de las iniciativas EEES (para información n estricta del profesorado implicado) 3. Presentación n de dos comunicaciones al congreso de Edusfarm 2010 (UGR) FACULTY OF PHARMACY OF THE UNIVERSITY OF SEVILLE: 4 YEARS OF PILOT PLAN - EHEA. TEACHING ACTIVITIES FOR A BETTER QUALITY IN THE EDUCATION AND STUDENTS REPERCUSSION J.M. Vega Pérez, M.O. Delgado Quintana, I. García López, J.A. García Márquez, A. Saborido Ceballos y M. Fernández-Arévalo IMPACT OF THE PILOT PLAN FOR THE EHEA IN THE FACULTY OF PHARMACY, UNIVERSITY OF SEVILLE. Fernández Arévalo, M., Delgado Quintana, M.O., García López, I., García Márquez, J.A., Saborido Ceballos,A., Vega Pérez, J.M. 11

12 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES EXPERIENCIA PILOTO DEL EEES ( ) IMPACTO: Financiación Disponemos de una experiencia importante en todo lo relativo a la adaptación al EEES y al ECTS. Idea clave: el profesorado de cada materia es el especialista en su área y por tanto,, el que puede determinar qué tipo de iniciativa llevar a cabo y cómo estructurarla. Se han llevado a cabo varias Jornadas explicativas. Estructurar unos condicionantes desde la Dirección del Centro en lo relativo a la ordenación académica (no salir de las franjas horarias y de las aulas asignadas a cada asignatura, reducción máxima permitida del 30 % de las clases magistrales presenciales (LOU), ) Lo cierto es que esto ha permitido situar a nuestra Facultad de Farmacia en una muy buena posición,, en comparación con el resto de las Facultades de Farmacia de España, previa a la entrada del Grado. (Más de 20 aportaciones (publicaciones, conferencias, ponencias ) 12

13 VICEDECANATO DE ESTUDIANTES, RELACIONES INSTITUCIONALES Y DESARROLLO DEL EEES FACULTAD DE FARMACIA UNIVERSIDAD DE SEVILLA ( ) MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN Mercedes Fernández Arévalo

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