Publicado por Early On Michigan
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- Ignacio Coronel Tebar
- hace 7 años
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1 T n G a RAND! E Publicado por Early On Michigan
2 Tan GRANDE! es publicado por Early On Michigan para ayudar a que los padres y proveedores de cuidado reconozcan los hitos que los niños van logrando desde los tres meses hasta los tres años de edad. Early On brinda y coordina servicios y apoyo a las familias con hijos menores de tres años con retardo en su desarrollo y/o con discapacidades. Early On le recomienda llamar al Early-On ( ) si tiene inquietudes sobre el desarrollo de su bebé o hijo pequeño. No tardaré en ser grandecito! Ya verás lo que te digo Mira, tengo 3 meses, y soy chiquito. Pero voy pasito a pasito. Me esfuerzo en levantar la cabeza Desde mi camita, Cuando estoy tendido de barriguita. Mi sonrisa me da risa, Y cada arrullo es motivo de orgullo.
3 Mira, tengo 6 meses y sigo creciendo. Ahora puedo rodar Y mi cabeza girar cuando oigo algo sonar. Puedo reír a carcajadas, Mirar las nubecitas Y mover cositas de manita en manita. No pierdo mi tiempo A mis nueve meses. Puedo sentarme Con tanta frecuencia, Y gateo y me arrastro Cuando no estoy durmiendo. Digo mamá, papá Y tal vez babá. Conozco mi nombre Y me gusta jugar.
4 Oh, cómo pasa el tiempo Un año tengo ya. Y soy muy audaz. Me paro solito, Tomo mi vasito, Digo palabritas Gateando tras mis figuritas. Puedo caminar, Y dos bloques apilar, Seguir instrucciones, Sin contradicciones. A los 18 meses, Revoloteo de aquí para allá Soy un niño atareado, Jalando juguetes de uno a otro lado, Escucho cuentos, Mientras como Lo que cocina mi mami. Haré dibujos para papi, Apilaré bloques para el perro Happy, Y diré más y más palabras a mi hermana Maddie.
5 Mira, tengo 2 años y sigo creciendo! Puedo correr, saltar, patear un balón Y subir escaleras, no soy remolón. Sobre el zoológico leer libros Me gusta pues es divertido Y nombrar animales De elefantes a caimanes Qué maravilla, aprendo a raudales! Oh, hay tanto por hacer Tengo dos años, a crecer y a crecer Voy a cumplir tres Qué grande que soy, como ves. Hago todo lo posible Por vestirme solito y ser invencible Juntaré palabras Para hacer canciones que te llenen de emociones. Me gusta jugar a las casitas Y entonces hago más ruido que una ratita. Y ya sigo instrucciones ahora sin Imperfecciones.
6 Difícil de creer Ya tengo tres Juego sin parar No me dejes de cuidar. Puedo abrir puertas, Montar mi triciclo y acercarme a las huertas, Pararme en un pie Sin quedar al revés. Yo lo hago es mi dicho favorito Para comer, vestirme, ir al baño y jugar solito. Oh, es genial tener 3 Qué grande que soy, como ves! Early On Michigan entiende que no todos los niños crecen y aprenden al mismo ritmo. Algunos bebés y niños pequeños necesitan ayuda adicional para alcanzar todo su potencial. Por eso si usted intuye que algo no anda del todo bien con un niño a quien usted quiera, NO ESPERE. Pida ayuda ahora mismo. Los primeros tres años en la vida de un niño son demasiado importantes para dejarlos pasar mientras espera a ver si este supera por sí solo la inquietud que usted tiene. Early On es el nombre del sistema de intervención temprana de Michigan. Un sistema de intervención temprana incluye: Actividades - cosas que usted hace día a día o programas donde su hijo puede jugar y aprender con los demás. Apoyos - puede ser ayuda, recursos o información. Servicios - cuando un profesional entrenado trabaja con usted para enseñarle a brindarle apoyo a su hijo. Early On puede contribuir al desarrollo de su hijo. El desarrollo de un niño es su proceso de crecimiento y aprendizaje. También puede ayudar a que la familia sea más capaz de ayudar al niño a crecer y a aprender. El futuro de su hijo está en sus manos. Si tiene inquietudes, No se preocupe. Pero no espere. Llame hoy mismo a Early On al: Early-On ( ) o visítenos en línea en
7 Este documento se creó y distribuyó mediante un proyecto de actividades encomendadas por la ley IDEA, para Early On Public Awareness financiado por el Departamento de Educación de Michigan a un costo de $.40 por folleto. Las opiniones expresadas en este documento no reflejan necesariamente la posición ni la política del Departamento de Educación de Michigan, la Junta de Educación del Estado de Michigan, ni el Ministerio de Educación de EE.UU., y no se debe inferir ningún tipo de recomendación. Este documento es de dominio público y puede copiarse y distribuirse siempre que se le dé el crédito adecuado a la fuente. Para obtener más información o hacer consultas sobre este proyecto, comuníquese con el Departamento de Educación de Michigan: Michigan Department of Education, Office of Early Childhood Education and Family Services, P.O. Box 30008, Lansing, MI Escrito por: Meredith Gremel, Gremel Communications, Inc. Ilustrado por: Paul Grabiel 9/09
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