Pedro Román Graván

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1 DISEÑO Y DESARROLLO DEL MATERIAL MULTIMEDIA ELABORACIÓN DE RECURSOS MULTIMEDIA Materiales existentes en el mercado Modificación y adaptación de materiales existentes Pedro Román Graván Diseño y elaboración de materiales propios DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIALES PROPIOS APLICACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EN EL PROCESO EDUCATIVO FASE DE DISEÑO Determinar los objetivos Identificar los destinatarios Seleccionar los contenidos Revisar los materiales similares existentes Analizar los equipos disponibles Planificar el proceso de desarrollo Diseñar la estrategia pedagógica FASE DE PRODUCCIÓN Desarrollo del producto Revisión Completar la documentación Implementación Evaluación Preparación de los medios y materiales Preparación del entorno para su uso Planificación de la acción Preparación del tema y selección de las actividades que se desarrollan antes, durante y después de la utilitzación del medio Determinar qué utilizamos, cuándo y cómo 1

2 LA PLANIFICACIÓN PREGUNTAS PREVIAS: Es el medio más adecuado para conseguir mis objetivos? Nivel de interactividad: Multimedia Pasivo. Multimedia Interactivo. Multimedia Adaptativo. Usuarios potenciales Tecnología disponible Qué recursos utilizar para el desarrollo del curso? LOS MATERIALES DIDÁCTICOS - Herramientas para el diseño de páginas WEB -html -JAVA -Herramientas para la digitalización de imágenes -Información disponible en la red -Herramientas de dibujo -La videoconferència LOS MATERIALES HIPERMEDIA (HIPERTEXTO+MULTIMEDIA) 2

3 ÁMBITOS DE APLICACIÓN: LOCAL: EL PROCESO DE COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN CD-ROM INTRANET GLOBAL: Social Medios Multimedia Personal Comunicación cara a cara INTERNET Unidireccional Mediatizada Bidireccional Mediatizada Bidireccional Directa Diseño y Desarrollo de Materiales Hipermedia Modalidad Formativa Información: Global-Local Funciones del ordenador Medios y Recursos. El proceso de toma de decisiones La estructura de la Información El papel del profesor y del alumno Como planificamos los diferentes bloques de contenidos Elementos comunes: Introducción o presentación Definición de objetivos Mapa conceptual p p Desarrollo de los contenidos Estrategias metodológicas Recursos disponibles Actividades Evaluación 3

4 Como estructuramos la secuencia de contenidos? DISEÑO DE SISTEMAS HIPERMEDIA Lineal Hipertextop Multimedia Hipermedia El Proceso de Comunicación Linealidad vs. Ramificación Individualización id ión vs. Globalización li ión Predeterminación vs. Flexibilidad Problemas de Navegación Diseño de Mapas Conceptuales (Mapas Mentales) DISEÑO DE DOCUMENTOS HIPERMEDIA DOCUMENTO HIPERMEDIA CONCEPTOS BÁSICOS AUTOR COMPRENSIÓN NAVEGACIÓN Enlace NODO REFERENCIA LECTOR NODO REFERENTE REPRESENTACIÓN MENTAL COHERENTE 4

5 CONTENIDOS ESTRUCTURA PRESENTACIÓN COMPONENTES DE UN DOCUMENTO HIPERMEDIA DOCUMENTO HIPERMEDIA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO: Secuencia de contenidos (Guión) Determinación de los conceptos clave Relación/es entre conceptos Representación gráfica de las relaciones conceptuales Definición de los enlaces entre conceptos Diseño de las Pantallas Captar la Atención Centrar la atención del usuario Despertar y mantener el interés Implicar al usuario Facilitar la navegación a través del contenido No saturarlas de información 5

6 Principios generales de diseño: Simplicidad: sencillo y directo Simplicidad Coherencia Coherencia Coherencia Situación de los diferentes elementos en la pantalla Uso del color Tipos de la letra Estilo de los gráficos Utilización de los espacios en blanco 6

7 Claridad del Lenguaje Vocabulario en función de los usuarios finales Ideas claras Frases cortas Utilizar la voz activa y no la pasiva. Lenguaje informal Ejemplos familiares Lenguaje integrador (no sexista/no racista) Consideraciones Estéticas Equilibrio (gráficos y texto) Coherencia de estilos y repetición Unidad (de estilos y de distribución) Espacios en blanco El tiempo: rápido-lento (en cada parte o en todo el documento) Mínima memorización Componentes de una pantalla Presentación de Contenidos Información (de orientación y navegación) Direccionamiento-Instrucciones Interactividadt ti id d Feed-backs La atención del usuario se debe centrar en la información que se le pretende transmitir, no en cómo acceder a ella 7

8 El equilibrio Imagen y Texto GRÁFICOS: Iconos: Iconos: Claros. Pequeños. Sencillos. COLOR: Colores realistas. No saturación. COLOR: TEXTO: TEXTO: Estilos usuales. Cursiva (más difícil de leer). BOTONES: Composición del espacio CAMPUS VIRTUAL URV-Virtual INTERCAMPUS 8

9 Docencia semipresencial y a distancia 9

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