Manual de Trabajo Independiente De Física I

Transcripción

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2 Manual de Trabajo Independiente De Física I María de los Ángeles López Nicolás Dora Irma Corral Morado Luz Elena Lozano Viera Ana María Rodríguez Arellano Luis Malaquías Santana Covarrubias Alfredo Omar Rodríguez Hernández Abel Ignacio Garnica Marmolejo José de Jesús Jiménez Gutiérrez

3 Sugerencias para el Trabajo Independiente De la Segunda Unidad de Competencia

4 Mecánica Unidad de competencia II. Como te Mueves El movimiento es un fenómeno que siempre ha estado presente en el entorno del ser humano. En física se dice que un cuerpo está en movimiento con respecto a otro cuando su posición respecto a ese cuerpo está cambiando al transcurrir el tiempo. Por otro lado, un objeto en movimiento es un fenómeno especialmente atractivo para chicos y chicas de todas las edades: provocar un desplazamiento, detenerlo, cambiar su dirección o su sentido son algunas de las acciones desplegadas en la mayoría de las actividades diarias. A través de la mecánica se estudian los distintos tipos de movimiento que y las causas que originan dichos movimientos.

5 Actividad No.1 El Movimiento en tu Entorno Características de los diferentes tipos de movimiento MRU MRUA Caída libre Tiro vertical Tiro parabólico Movimiento circular Instrucciones Elabora en una hoja tamaño carta y en formato electrónico, una matriz descriptiva que muestre las características principales del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), de la caída libre, del tiro vertical, del tiro parabólico y del movimiento circular. Con la información de este cuadro, redacta y contesta un cuestionario, jerarquizando la información más relevante de los diferentes tipos de movimiento.

6 A continuación, investiga en diferentes fuentes de información acerca del tiro parabólico, redacta las ideas principales y plantea una hipótesis sobre cómo construir un cañón que se maniobre a 3 ángulos y que lance proyectiles a diferentes alturas y distancias acordes a estos y que pudieran ser medibles, para poder realizar cálculos pertinentes. Actividad No.2 Movimiento Parabólico Construcción de un Cañón Entregar por equipo de trabajo los siguientes materiales: 1. Bosquejo acerca de los materiales que emplearían para realizar el prototipo del cañón. 2. Identifica que materiales puedan estar a tu alcance y que no sean peligrosos ni costosos y realiza una planeación de cómo elaborarías dicho cañón. NOTA: Se les informa que para la siguiente clase independiente deben presentar el material y/o recursos a emplear para la fabricación del cañón, un esquema de este, así como una base teórica acorde al proyecto, que incluya: tipos de tiro parabólico, usos en su vida diaria y fórmulas matemáticas. Se le llama tiro parabólico a la suma vectorial de un movimiento horizontal uniforme y un movimiento vertical rectilíneo uniformemente acelerado.

7 Durante esta hora independiente los alumnos iniciarán con las siguientes actividades: Hacer una descripción sobre la relación que tiene el movimiento parabólico con la construcción del cañón. Presentar los materiales y/o recursos a emplear para la realización del proyecto. Presentar un esquema sobre la estructura del cañón así como sus partes. Iniciar la construcción de su prototipo de cañón, ya sea adecuando el material ó cortándolo, moldeándolo para adecuarlo al proyecto. NOTA: Para la siguiente clase deben investigar de que manera pueden medir la velocidad con la que sale un proyectil lanzado por su cañón y presentar un avance de un reporte escrito con las siguientes características: Introducción: que contenga un base teórica acerca del tiro parabólico; Hipótesis: Donde presenten un bosquejo del inicio de la manufactura del proyecto; Desarrollo: La puesta en marcha de la fabricación del cañón.

8 Actividad No.3 Tipos de movimiento parabólico Con base a la investigación y al reporte solicitado en la sesión anterior sobre el tiro parabólico, hacer los cálculos sobre la determinación de la velocidad de salida del proyectil del cañón, determinar alturas, distancias horizontales y tiempos; manipulando el cañón a los distintos ángulos. Presentando los resultados obtenidos en una tabla que contenga lo siguiente: NOTA: Para la siguiente sesión de trabajo independiente se debe hacer la presentación tangible del cañón y un reporte escrito que contenga las partes correspondientes a la presentación de un trabajo de investigación: Presentación: Con los nombres de los integrantes, número de equipo y nombre del proyecto. Índice: Con la paginación y orden de la información. Introducción: Con justificación, donde fundamente los distintos tipos de movimiento haciendo énfasis en el tiro parabólico. Recursos: De información y materiales para la construcción del cañón. Desarrollo: Procedimiento empleado en la elaboración del cañón con las propiedades ya mencionadas (velocidad constante) Observaciones y Discusiones: Retroalimentación del proyecto. Conclusiones: El logro del objetivo inicial. Fuentes de información: Ángulos Distancia vertical Distancia horizontal Tiempo total Velocidad horizontal Velocidad vertical

9 Actividad No.4 El cañón como aplicación del movimiento parabólico Los integrantes de los demás equipos darán una crítica argumentada sobre cada prototipo presentado. Después de la presentación de todos los equipos se hará una autoevaluación, una coevaluación y una heteroevaluación sobre los trabajos presentados. Organizarse en equipo para comentar las conclusiones de su proyecto final De manera aleatoria cada equipo presentará el prototipo de cañón que construyó (el cañón debe funcionar) y los cálculos realizados sobre las variables indicadas en sesiones anteriores. Cada equipo entregará su reporte escrito del proyecto después de la presentación de su cañón y dará una explicación del mismo

10 Sugerencias para el Trabajo Independiente De la Tercera Unidad de Competencia

11 GENERALIDADES El movimiento es el desplazamiento de los cuerpos dentro de un espacio con referencia a otro cuerpo. El movimiento es relativo ya que depende del punto de vista del observador. Unidad de competencia III Fuerza y Movimiento La fuerza es la acción de un cuerpo sobre otro que causa el movimiento. La masa es la magnitud que indica la cantidad de materia de la que está formado el cuerpo en movimiento. Isaac Newton, científico inglés ( ), estableció que todo movimiento se encuentra regido por tres leyes: La Primera Ley de Newton, nos dice que si no existen fuerzas externas que actúen sobre un cuerpo, éste permanecerá en reposo o se moverá con una velocidad constante en línea recta. La Segunda Ley de Newton determina que si se aplica una fuerza a un cuerpo, éste se acelera. La aceleración se produce en la misma dirección que la fuerza aplicada y es inversamente proporcional a la masa del cuerpo que se mueve. La Tercera Ley de Newton postula que la fuerza que impulsa un cuerpo genera una fuerza igual que va en sentido contrario.

12 Actividad No.1 Movimiento y Energía Investiga y contesta de manera individual los siguientes puntos: 1. Concepto, características e importancia de dinámica. 2. Antecedentes y aplicaciones más relevantes del movimiento de del movimiento considerando a Newton, Aristóteles, Galileo y Einstein. 3. Leyes de Newton: características, importancia, aplicaciones actuales, otros nombres con los que se conocen, ejemplos cotidianos. 4. Diferencias entre masa y peso. 5. Tipos e fuerzas: nombres, características y aplicaciones de cada una. Intégrate en equipos heterogéneos. Elabora colaborativamente una línea de tiempo sobre los antecedentes y aplicaciones del movimiento considerando las aportaciones de Newton, Aristóteles, Galileo y Einstein. Diseña colaborativamente una matriz descriptiva sobre las leyes de Newton que contenga otro nombre para cada una de ellas, sus características, aplicaciones, fórmulas y dos ejemplos cotidianos para cada una.

13 Actividad No.2 El universo Re aliza de manera individual una lectura sobre la ley de la gravitación universal y resalta las ideas principales del texto. Integren equipos heterogéneos, compartan las ideas principales del texto y lleguen a una conclusión de equipo que incluya todas las aportaciones individuales. Elaboren colaborativamente y con ayuda de sus conclusiones de equipo un cartel original y creativo que represente la ley de la gravitación universal. (debe tener dibujos o gráficos, texto y color.).

14 Actividad No. 3A La Energía y sus Transformaciones Realiza de manera individual una lectura sobre los diferentes tipos de energía y sus transformaciones y resalta las ideas principales del texto. Investiguen las características de una historieta para que su trabajo cumpla con dichas características. Integren equipos heterogéneos y compartan las ideas principales del texto, redacten una conclusión de equipo que incluya las aportaciones de todos los integrantes. Deberán grabar los archivos electrónicos con las historietas de cada equipo en un disco CD. Elaboren colaborativamente y con ayuda de sus conclusiones de equipo una historieta creativa en formato electrónico.

15 Actividad No. 3B La Energía y sus Transformaciones El profesor retroalimentará cada trabajo presentado y dará sus conclusiones finales del tema desarrollado. Cada equipo presentará su historieta al resto del grupo y dará una conclusión final sobre la misma. De cada historieta de hará una autoevaluación, una coevaluación y una heteroevaluación.