INGENIERÍA CIVIL Y SOCIEDAD

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN DIVISIÓN DE MATEMÁTICAS E INGENIERÍA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL ACATLÁN PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE: SEMESTRE: 1 MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) INGENIERÍA CIVIL Y SOCIEDAD CARACTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS CURSO-TALLER OBLIGATORIA NIVEL: BÁSICO ÁREA: SOCIO-HUMANÍSTICA SERIACIÓN OBLIGATORIA PRECEDENTE SERIACIÓN OBLIGATORIA CONSECUENTE REQUISITO NINGUNA NINGUNA NINGUNO OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL QUEHACER DEL INGENIERO CIVIL, DESTACANDO LOS ASPECTOS PERSONALES Y ESCOLARES PARA UN MEJOR DESARROLLO COMO ESTUDIANTE Y FUTURO PROFESIONAL, COMPROMETIDO CON LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES SOCIALES DEL PAÍS, EN UN CONTEXTO DE GLOBALIZACIÓN. Número de 16 Unidad 1. DESARROLLO PERSONAL Y VOCACIÓN PROFESIONAL Objetivo: Conocerá los preceptos fundamentales de superación personal, que lo preparen para un mejor rendimiento escolar y de desempeño profesional técnicamente equilibrado y con alto contenido social Proyecto de vida y vocacional. - Conocimiento personal, equilibrio y filosofía de vida. - Planeación de la carrera Administración del tiempo. - Distribución del tiempo.

2 - Equilibrio en la distribución. - Diagrama de reacción semántica Técnicas de estudio. - Capacidades necesarias para el estudio. -.Lectura y comprensión de textos e imágenes. - Representación y resolución de problemas escolares. - Aprendizaje mediante la observación y experimentación Automotivación y autoestima. - Motivación. - Modelos de superación personal. - Valoración personal Autonomía personal. - Obstáculos para el desarrollo. - Responsabilidad e independencia Ética profesional y valores Liderazgo Programa de tutoría universitaria. Número de 16 Unidad 2. LA INGENIERÍA CIVIL Objetivo: Describirá el campo de la actividad profesional, destacando las características que le permitan desempeñarse como Ingeniero Civil La Ingeniería Civil, generalidades y aspectos históricos. - La Ingeniería Civil en el mundo. - Contextos social, económico y político de la profesión. - Conocimiento científico y desarrollo tecnológico Áreas de conocimiento. - Construcción - Estructuras. - Geotecnia - Hidráulica - Planeación y sistemas. - Otras Plan de estudios y requisitos extracurriculares Perfil de egreso - Aptitudes, habilidades y actitudes. - Actividad profesional Campos de trabajo. - Empresa propia. - Sectores público y privado. - Organismos descentralizados. - Sectores educativo y de investigación. - Otras áreas de oportunidad Educación continua y posgrado Asociaciones técnicas y profesionales.

3

4 Número de 14 Unidad 3. IDENTIDAD UNIVERSITARIA Objetivo: Identificará las principales funciones de la universidad y su relevancia en la vida nacional, haciendo énfasis en los aspectos de carácter histórico y reglamentario Aspectos históricos de la UNAM y de la FES Acatlán. - Creación, desarrollo y expansión. - Importancia social. - Funciones de la universidad Reglamentos universitarios. - General de inscripciones. - General exámenes. - De estudios técnicos y profesionales. - De servicio social. - Escolar Organización académica y administrativa del campus. - La FES Acatlán y el Programa de Ingeniería Civil. - Organismos de apoyo académico y administrativo a la carrera de Ingeniería Civil: administración escolar, centro de información y documentación, centro de cómputo, centro de idiomas, talleres, laboratorios, instalaciones deportivas, recreativas y otros. Número de 18 Unidad 4. PROYECTOS DE INGENIERÍA CIVIL Objetivo: Identificará las etapas del proceso de diseño de obras de Ingeniería Civil, complementándolas con visitas de observación Sociedad, país y tecnología Proceso de diseño. - Identificación del problema. - Análisis del Problema. - Búsqueda de soluciones. - Evaluación y decisión de alternativas. - Proyecto y especificaciones Proyectos de infraestructura y servicios de consultoría. - Sector primario: agricultura, minería, pesca y otros. - Sector secundario: industria, manufactura, transformación y otros. - Sector terciario: urbano, rural, transporte, comercio, energía y otros. - Consultoría, mantenimiento y otros Obras de Ingeniería Civil. - En construcción. - En funcionamiento. - Otros sitios de interés didáctico Presentación básica de un proyecto.

5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOLÍVAR VILLAGÓMEZ, HÉCTOR Y COAUTORES. (1988): El ingeniero civil qué hace?. México. Alhambra Mexicana. CASTAÑEDA MARTÍNEZ, LUIS. (2002): Un plan de vida para jóvenes. México. Poder. CROSS, HARDY. (1988): Ingenieros y las torres de marfil. México. Mc Graw-Hill. KRICK EDWARD : (2003). Fundamentos de ingeniería, métodos, conceptos y resultados. México. Noriega Editores. KRICK, EDWARD. (1988): Introducción a la ingeniería y al diseño en ingeniería. México. Limusa Noriega SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. (2002): Progresión XX-XXI de las profesiones. Ingeniería Civil. Dirección General de Profesiones. Fascículo 7. México. SERAFINI MARÍA TERESA.(1991): Cómo se estudia, la organización de trabajo intelectual. México. Paidós Mexicana. UNAM. Legislación Universitaria. UNAM-ENEP-Acatlán. : (2003). Plan de estudios de ingeniería civil BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA CASTILLO CEBALLOS GERARDO. (2000): Cautivos en la adolescencia. México. Alfaomega. COLEGIO DE INGENIEROS CIVILES DE MÉXICO. Ingeniería Civil. Revista. mensual. México. Varios. DÍAZ VEGA JOSÉ LUIS. (1991): Aprender a estudiar con éxito. México. Trillas. FUNDACIÓN INGENIEROS CIVILES ASOCIADOS. (2002): La ingeniería y la infraestructura como elemento de desarrollo. México. GARCÍA MERLÍN GERARDO. (2002): Invirtiendo en el progreso, la contribución social de la ingeniería. Cuaderno número 14. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados. GONZÁLEZ CUEVAS ÓSCAR M.(2003): Aspectos cualitativos y cuantitativos de la educación en México y escenario actual de la ingeniería y la tecnología y su impacto en la educación superior. Cuaderno número 22. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados. GRECH, PABLO. (2000): Introducción a la ingeniería. México. Prentice Hall. ROGERS CARL R. (1989): El proceso de convertirse en persona. México. Paidós Mexicana RUGARCÍA TORRES ARMANDO. (2002): Los ingenieros, la sociedad y su formación. Cuaderno número 10. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados.

6 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos. El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase. Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro. Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran. Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para emplear conceptos básicos como de bibliografía general, así como resolver problemas y ejercicios en casa Realización de visitas de campo. Pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la Ingeniería Civil. Realización de lecturas especializadas. Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Asistencia a clase, pláticas y visitas de campo. Controles de lectura. Elaboración de ensayos. Participación en clase. Elaboración de proyectos. PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente.