Documento base del Plan de Igualdad Isabel de Villena. 7 de julio de 2008

Transcripción

1 Documento base del Plan de Igualdad Isabel de Villena 7 de julio de 2008 El presente documento ha sido elaborado a partir de los resultados de las reuniones de los grupos de trabajo y de las aportaciones del Grupo Consultivo del Plan de Igualdad Isabel de Villena. De acuerdo con la metodología de trabajo utilizada, la elaboración del Plan se inició con la discusión en el seno de los distintos grupos de trabajo de los resultados del estudio diagnóstico y con la propuesta inicial de acciones para dar respuesta a las situaciones detectadas. 1 Estas propuestas han sido trabajadas por el Grupo Consultivo del Plan, integrado por académicas y académicos con especial conocimiento de los temas de género y de igualdad. El paso siguiente es poner este documento base a disposición de toda la comunidad de la UPF, a fin de que las personas que no han podido informarse del mismo o participar en su elaboración puedan realizar sus aportaciones. Cuando finalice el período de participación, todas las aportaciones serán revisadas por la Comisión Ejecutiva del Plan, y se redactará la versión definitiva del Plan de Igualdad Isabel de Villena. Las acciones del Plan se agruparon cinco ejes de trabajo: Eje 1: Visualización y sensibilización Eje 2: Comunicación. Eje 3: Acceso al trabajo y a la promoción de las carreras profesionales. Eje 4: Representación en los órganos de gobierno, consultivos y de toma de decisiones. Eje 5: Conciliación de la vida personal y laboral. Presentamos a continuación las acciones propuestas para cada uno de estos ámbitos de actuación. 1 Véase GONZÁLEZ, M. J.; LAPUERTA, I.; QUIROGA, A. Fins on hem arribat? L estructura de gènere a la Universitat Pompeu Fabra. Barcelona: Consell Social de la UPF, Disponible en 1

2 Propuestas de acciones específicas del Plan de Igualdad Isabel de Villena Eje 1: Visualización y sensibilización 1.1. Llevar a cabo acciones de sensibilización, dirigidas a toda la comunidad de la UPF, con el objetivo de promover la cultura de la igualdad entre mujeres y hombres Llevar a cabo acciones informativas periódicas, dirigidas a toda la comunidad de la UPF, con el objetivo de visibilizar la situación de las mujeres y los hombres en la UPF y en todo el mundo universitario Incorporar a la publicación anual La UPF en xifres un apartado específico destinado a mostrar la evolución de los indicadores de género de los colectivos de PDI, PAS y estudiantes Llevar a cabo acciones de sensibilización específicas, dirigidas a los estudiantes de la UPF, con el objetivo de combatir los estereotipos de género en la elección de carreras profesionales Llevar a cabo acciones de sensibilización específicas, dirigidas a los futuros estudiantes de la UPF, con el objetivo de combatir los estereotipos de género en la elección de carreras profesionales. Eje 2: Comunicación 2.1. Garantizar que todos los datos estadísticos que elabore o publique la UPF que hagan referencia a su personal docente e investigador, al personal de administración y servicios o a los estudiantes estén desagregados por sexos Garantizar que todas las comunicaciones internas y externas de la UPF se realizarán desde una perspectiva no sexista Revisar la redacción de los reglamentos y otras normativas de la UPF desde una perspectiva no sexista del lenguaje Incorporar al Llibre d estil de la UPF un apartado de recomendaciones sobre el uso de expresiones no sexistas en todas las comunicaciones internas 2

3 y externas de la UPF Invitar a los departamentos e institutos a revisar la redacción de sus reglamentos desde una perspectiva no sexista del lenguaje. Eje 3: Acceso al trabajo y a la promoción de las carreras profesionales 3.1. Establecer medidas destinadas a fomentar un mayor equilibrio en la composición por género de los servicios que conforman la estructura administrativa de la UPF Establecer medidas destinadas a evitar posibles sesgos de género en los procesos de selección del personal de administración y servicios Garantizar una composición equilibrada (40%-60%) de los tribunales evaluadores de nuevas incorporaciones y de promoción del personal de administración y servicios Establecer una instancia de formación específica destinada a poner al día las carreras profesionales del personal de administración y servicios que se incorpore al puesto de trabajo tras una baja o una licencia por razones de maternidad/paternidad, para cuidar a un menor o a una persona a su cargo Establecer medidas destinadas a fomentar un mayor equilibrio en la composición por género del personal docente e investigador de los distintos departamentos e institutos de la UPF Instar a los departamentos e institutos a incorporar como objetivo de trabajo la consecución de un mayor equilibrio en la composición por género de su personal docente e investigador Garantizar una composición equilibrada (40%-60%) de los tribunales evaluadores de solicitudes de acceso y de promoción de la carrera académica Establecer un período, de duración por determinar, sin carga docente ni tareas de gestión para todo el personal docente e investigador que se reincorpore al puesto de trabajo tras una baja o una licencia por razones de maternidad/paternidad, para cuidar a un menor o a una persona a su cargo, a fin de favorecer su concentración en tareas de investigación y publicaciones Promover acciones específicas dirigidas a estimular la presentación a 3

4 convocatorias de los grupos con infrarrepresentación (menor al 30%). Eje 4: Representación en los órganos de gobierno, consultivos y de toma de decisiones 4.1. Crear una Comisión Permanente, que debe incorporarse a los órganos de gobierno de la UPF, dedicada a la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres Garantizar una composición equilibrada (40%-60%) de todos los órganos de gobierno, consultivos y de toma de decisiones de la UPF Revisar los reglamentos y las normativas relativos a la composición de los órganos de gobierno, consultivos y de toma de decisiones de la UPF para identificar posibles obstáculos a la composición paritaria de los mismos Instar al gobierno de la UPF a incrementar la presencia de las mujeres en los actos y acontecimientos institucionales de la UPF. Eje 5: Conciliación de la vida personal y laboral 5.1. Impulsar la creación de un grupo de trabajo específico dedicado a revisar las medidas de conciliación de la vida familiar y laboral concretas de la UPF y a proponer nuevas medidas en este sentido Promover un código de buenas prácticas sobre el uso racional del tiempo de trabajo que incluya todas las instancias de la estructura académica y administrativa de la UPF Llevar a cabo acciones de comunicación específicas, dirigidas a toda la comunidad de la UPF, con el objetivo de promover la cultura de la corresponsabilidad en el ámbito de la vida familiar. 4

5 Anexo: Propuesta de institucionalización de las actividades de promoción de la igualdad entre mujeres y hombres en la UPF Solicitar la creación de una Comisión Permanente, que debe incorporarse a los órganos de gobierno de la UPF, dedicada a la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. Objetivos de la Comisión: Supervisar el despliegue y la evaluación del impacto del Plan de Igualdad Isabel de Villena. Promover y apoyar las actividades de docencia e investigación en temas de género y de igualdad de oportunidades que se desarrollen en la UPF. Promover actividades de visibilización y de sensibilización en materia de igualdad entre mujeres y hombres dirigidas a los estudiantes, al personal docente e investigador y al personal de administración y servicios de la UPF. Proponer al Consejo de Gobierno de la UPF nuevas medidas destinadas a promover la igualdad entre mujeres y hombres en la UPF. Propuesta de estructura institucional La Comisión estará encabezada por un comisionado o comisionada o delegado o delegada del rector o rectora para la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres en la UPF (personal docente e investigador), y conformada con arreglo a la normativa correspondiente de la UPF en materia de comisiones. Debe incorporarse a la Comisión el agente de igualdad de la UPF, que deberá prestar apoyo a las tareas de la Comisión. 5