DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN: Tecnologías Educativas y Herramientas Digitales para la Investigación Científica y la Docencia Universitaria.

Transcripción

1 DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN: Tecnologías Educativas y Herramientas Digitales para la Investigación Científica y la Docencia Universitaria. Introducción: Las tecnologías educativas de avanzada han hecho evolucionar en forma exponencial el E- Learning, el cual en la actualidad ha cobrado una vital importancia debido a la accesibilidad masiva a los medios electrónicos de comunicación existentes y a la consolidación de nuevas teorías de aprendizaje. Estas dos variable han hecho posible generar un tipo de educación moderna y contextualizada, en la cual se garantiza la calidad de los contenidos, se flexibilizan los canales de comunicación entre el concepto y el individuo, se acortan las distancias; y, los tiempos de ejecución y las distancias son cada vez menos relevantes. Para las universidades y otras instituciones de Educación Superior, especialmente las de los países en vías de desarrollo, además de representar una ventaja competitiva, constituyen el desafío de servir a una población de estudiantes cada vez mayor, más diversificada social y culturalmente, en un nuevo ambiente socioeconómico, más dinámico, inestable y turbulento. Por otro lado la Investigación Científica hoy divida en Investigación Básica e Investigación aplicada, requiere del uso de herramientas digitales de avanzada que le permitan al investigador desarrollar in extenso un Estado del Arte con la suficiente potencia para que sea el antecedente del proyecto de investigación. Asimismo estas herramientas son de extrema necesidad a la hora de identificar las fuentes de información y conceptualizar el desarrollo de un proyecto. El presente diplomado de especialización esta orientado a lograr la capacitación y perfeccionamiento de los docentes universitarios de manera tal que a la finalización del mismo, los docentes participantes en el Programa hayan logrado crear contenidos pedagógicos digitalizados mediante el uso de herramientas de autor avanzadas. Asimismo se persigue que el docente logre dominar las principales herramientas digitales para la investigación científica. Objetivos: Al finalizar el programa los estudiantes podrán: Comprender los contendidos pedagógicos estructurados y la elaboración de los paquetes SCORM Elaborar contenidos pedagógicos estructurados y cursos e-learning mediante la plataforma Exelearning Elaborar contenidos pedagógicos estructurados y cursos e-learning mediante la plataforma UDUTU. Crear contenidos pedagógicos estructurados mediante OfficeMix y Adobe Presenter Aplicar las Tecnologías Avanzadas GAFE (Google Apps for Educations) Utilizar las plataformas de repositorios digitales de recursos interactivos y videos Manipular y desarrollar contenidos en plataformas tecnológicas de avanzada para la realización de teleconferencias en vivo y trasmisión de video vía streaming. Aplicar las herramientas de autor avanzadas para la creación de contenidos pedagógicos estructurados enfocados a las ciencias e ingeniería.

2 Aplicar herramientas digitales de avanzada en proyectos de investigación científica. Metodología: El presente programa pretende a todas luces, que el participante logre al final del mismo logre crear contenidos pedagógicos estructurados tecnodigitalizados enfocados a ciencias e ingeniería mediante el uso de herramientas de autor avanzadas ( Authoring Tools ) de manera tal que las mismos le permitan aplicar las estrategias y procesos androgógicos respectivos enfocadas al desarrollo de un didáctica universitaria eficaz y de alto impacto y apoyar las mismas en tecnologías educativas modernas de manera tal que sin problema alguno. Acorde a lo anterior el programa es 100% aplicativo y práctica y para ello el docente tiene que trabajar con proyectos educativos reales pudiendo ser estos; sus cursos normales que actualmente dicta u otros que quiera desarrollar. Cada estudiante dispondrá de una computadora la cual tendrá las conexiones y el software respectivo para desarrollar el proceso de aprendizaje sin problemas. Los talleres son presenciales, y asimismo los participantes contarán con un LMS (Learning Management System) de última generación donde realizarán sus prácticas y subirán sus contendidos pedagógico tecnodigitalizados. El Programa incluye teleconferencias por parte de expositores internacionales las cuales serán dadas en plataformas de LifeStreaming. Las licencias serán dadas a los participantes al momento de iniciar el curso. Dirigido a: El Diplomado de Especialización Tecnologías Educativas y Herramientas Digitales para la Investigación Científica y la Docencia Universitaria está dirigido a los docentes universitarios del Perú que quieran modernizar sus procesos de enseñanza, perfeccionar sus estrategias didácticas de aprendizaje y adentrarse al uso de herramientas digitales de avanzada en la investigación científica. Requisitos previos: Es necesario que el participante tenga conocimientos medios de las Tics habilidades de análisis y predisposición para la creatividad. Duración y sesiones del Programa: El programa tiene una duración de 220 horas académicas (140 presenciales y 80 virtuales) y está planeado para una duración de 20 semanas a una razón de 04 semanas por mes. Por cada semana se tendrán sesiones de trabajo de 5 horas de 60 minutos efectivas presenciales (6.6 horas académicas); y adicionalmente se brindará soporte virtual al estudiante a través de la plataforma UNITECH por 3 horas semanales.

3 Contenido: Módulo I: ELearning Metodologías, Diseño instruccional y Creación de contenidos digitales en Exelearning El E-Learning Qué es el eleaning? Definición y características Los componentes del eleaning o Las actividades o El equipo o La tecnología Fortalezas y Debilidades Indicadores de calidad El papel de profesorado virtual Metodologias eleaning: Escenarios Autoaprendizaje Aprendizaje adaptativo Video y Simulación Learning Microlearning Mobile Learning Flipped Learning Social Learning Wearables Realidad Virtual Learning Realidad Aumentada Machine Learning El Diseño Instruccional Diseño Instruccional: Qué es? Qué es el diseño instruccional? Teorías de aprendizaje Conductivismo Cognitivismo Constructivismo Descripción de los diferentes modelos: Modelo de Dick y Carey Modelo ASSURE Modelo de Gagne Modelo de Gagné y Briggs Modelo de Jonassen Modelo ADDIE

4 1.3.- Estándares del E-Learning Aspectos Fundamentales Estándares eleaning Beneficios que aporta SCORM Arquitectura del modelo de empaquetado SCORM o Asset o SCO o Agregación de contenidos o Organización de contenidos o Paquete de contenidos o Manifiesto o API o Metadatos Entorno de ejecución Modelo de datos en comunicación SCO - LMS RELOAD Editor o Empaquetar contenido o Edición de Metadatos Conformance Test Suite SCORM CLOUD o Herramienta online para testeo de contenidos SCORM. o Registros de depuración Diferencias SCORM1.2 y SCORM 2004 SCORM 2004 o Concepto básicos Experiencia API / Tin Can API o Concepto básicos Introducción a los contendidos pedagógicos estructurados y elaboración de los paquetes SCORM Manejo de las plataformas LMS en modo alumno Manejo de las plataformas LMS en modo profesor Elaboración de una estructura pedagógica de un curso en una plataforma LMS (Moodle 2.9.1) Creación de evaluaciones simples en plataformas LMS. Creación de evaluaciones complejas en plataformas LMS. Creación de recursos de retroalimentación del aprendizaje en plataformas LMS. Generación de códigos embebidos o HTML de documentos en Google Drive. Introducción al estándar SCORM. Aplicaciones del código HTML-5 en la educación moderna. Generación y elaboración de un paquete SCORM. Herramientas de autor para la creación de cursos elearning y MOOCs. Presentación de las 25 TOP HTML5 elearning Authoring Tools

5 1.5.-Elaboración de contenidos pedagógicos estructurados y cursos e-learning mediante la plataforma Exelearning (Primera Parte) Introducción a los contenidos pedagógicos estructurados tecno-digitalizados Instalación de la plataforma Exelearning ( Creación de una estructura pedagógica de contenidos secuenciales en Exelearning Creación de contenidos pedagógicos digitalizados en la plataforma Exelearning. Incrustación de información textual. Incrustación de recursos media estáticos. Incrustación de recursos media dinámicos. Incrustación de archivos bajo código embebido y HTLM. Creación de archivos reutilizables y modificables en la plataforma Exelearning Elaboración de contenidos pedagógicos estructurados y cursos e-learning mediante la plataforma Exelearning (Segunda Parte) Creación de evaluaciones SCORM en la plataforma Exelearning Creación de evaluaciones retroalimentadas en la plataforma Exelearning. Creación de las condiciones y reservas de autor de un curso e-learning. Exportación de los contenidos a formato SCORM 1.2 y SCORM 2004 Montaje de un paquete SCORM en las plataformas LMS. Mantenimiento y actualización de los paquetes SCORM. Compilación de un contenido digitalizado en Exelearning. Creación de exposiciones en formato HTLM-5 a través de MOVENOTE. Incrustación de exposiciones HTML-5 en Exelearning. Módulo II: Creación de contenidos digitales en Udutu 2.1.-Elaboración de contenidos pedagógicos estructurados y cursos e-learning mediante la plataforma UDUTU Instalación de la plataforma UDUTU ( ) Creación de una estructura pedagógica en UDUTU Creación de plantillas para elaborar contenidos digitales. Elaboración de contendidos digitales estructurado en UDUTU. Incrustación de PPT como recursos dinámicos para la elaboración de cursos e- Learning. Elaboración de evaluaciones avanzadas en UDUTU. Exportación de paquetes UDUTU al formato SCORM 1.2 Publicación de cursos e-learning mediante la plataforma UDUTU. Integración de la plataforma UDUTU con la red social Facebook. Incorporación de paquetes SCORM generados por UDUTU a LMS (Learning Management System). Teleconferencia internacional sobre casos de aplicación de UDUTU.

6 Módulo III: Creación de contenidos digitales en Office Mix y Adobe Presenter Creación de contenidos pedagógicos estructurados mediante OfficeMix Instalación del Office Mix en el entorno PPT Creación de contenidos pedagógicos estructurados en Office Mix Edición y mejora de estilo de los contenidos OfficeMix Exportación de contenidos Office Mix a Office Suite Generación de códigos embebidos HTML-5 de los contenidos Office Mix Exportación de contenidos Office Mix a formato SCORM 3.1.-Creación de contenidos pedagógicos estructurados mediante OfficeMix Instalación del Adobe Presenter en el entorno PPT Creación de contenidos pedagógicos estructurados en Adobe Presenter Edición de contenidos estructurados en Adobe Presenter Exportación de contenidos Adobe Presenter a formato SWF (Small Web Format) Creación de cursos e-learning bajo el entorno Adobe Presenter. Incorporación de contenidos SCORM de Office Mix y contenidos SWF de Adobe Presenter a los LMS (Learning Management System) Módulo IV: Creación de contenidos digitales en GAFE (Google Apps for Education) Tecnologías Avanzadas GAFE (Google Apps for Educations) Aplicaciones Google Drive Almacenamiento de información en Google Drive Elaboración de textos en Google Docs. Elaboración y compartición de presentaciones interactivas mediante Google Gráficos Elaboración de mapeos conceptuales en Google Apps Generación de Códigos HTML-5 mediante Google Apps Búsqueda de documentos académicos en Google Academics Generación de notas a través de Google Notes. Elaboración de exámenes avanzados mediante Google Forms Google Sites for Education Instalación de Google Sites Estructuración pedagógica de un site en google. Incorporación de temas en formato HTML Programación avanzada de Google Sites para Andragogía.

7 Módulo V: Video tecnologías y tecnologías LifeStreaming aplicadas a la Educación Androgógica Plataformas de repositorios digitales de recursos interactivos y videos Operatividad completa del YOUTUBE como repositorio especializado multimedia. Operatividad completa del VIMEO como repositorio especializado multimedia en ciencias. Aplicaciones de MEDISITE como repositorio especializado de videos tutoriales. Aplicaciones del repositorio CAPTURA para la ejecución en CLOUD de videos pesados. Teleconferencia internacional sobre aplicaciones de GOOGLE EDUCACTIONS a cargo de Google Principia (España) Plataformas tecnológicas de avanzada para la realización de teleconferencias en vivo y trasmisión de video vía streaming. Aplicación de SCREENCASTIFYTY para la captura de pantalla y realización de video tutoriales. Aplicación de la plataforma de avanzada ZOOM para la realización de teleconferencias onlife. Aplicación de la plataforma BIGBLUEBUTTON para la realización de teleconferencias online. Aplicación de la plataforma WIZQUIZ para la realización de teleconferencias onlife. Aplicación de la plataforma GOOGLE HANGOUTS en procesos de teleconferencias onlife Integración de los contenidos pedagógicos estructurados tecnodigitalizados a un LMS (Learning Managament System) y elaboración de un curso e-learning y MOOC. Estructura pedagógica de un curso e-learning y MOOC bajo el enfoque por competencias. Integración de recursos SCORM en un LMS. Integración de los recursos SWF en un LMS. Integración de evaluaciones avanzadas mediante la aplicación de la plataforma POODLEMOTE Seguimiento y monitoreo del desempeño del estudiante en un LMS. Elaboración y puesta a punto final de un curso e-learning y MOOC en un LMS. Publicación y mercadeo digital de un curso e-learning y MOOC. Módulo VI: Tecnologías de avanzada para la creación de contenidos digitales y paquetes SCORM Herramientas de autor avanzadas para la creación de contenidos pedagógicos estructurados enfocados a las ciencias e ingeniería. Aplicaciones avanzadas en LECTORA INSPIRE Aplicaciones avanzadas en ADOBE PRESENTER.

8 Creación de contenidos digitales con ADOBE CAPTIVATE Instalación y aplicaciones de ISPRING PRESENTER Creación de videos tutoriales avanzados mediante la aplicación de CAMPTASIA STUDIO 8. Aplicaciones avanzadas en ciencias e ingeniería en Dictera. Aplicaciones avanzadas mediante DE-Scribe. Uso de la herramienta de autor TOP Dominknow Claro en contenidos tecnodigitalizados. Aplicaciones avanzadas para la creación de contenidos digitales en Adapt Learning. Aplicaciones avanzadas para la creación de contenidos digitales en Composica. Aplicaciones animadas en Adobe Edge Animate. Generación de paquetes SCORM mediante la aplicación Ispring Presenter. Introducción a las aplicaciones avanzadas en Brainshark. Introducción a las aplicaciones avanzadas en Gomo Learning Plataformas avanzadas de Mastering Teaching para la realización de sesiones LifeStreaming enfocadas a las ciencias e ingeniería. Aplicación de la plataforma GOOGLE HANGOUTS como herramienta de Videoconferencia. Aplicación de la plataforma SKYPE como herramienta de Videoconferencia. Aplicación de la plataforma Adobe Connect como herramienta de Videoconferencia o Salas de Reuniones o Participantes o Interacciones (chat, pizarra, encuestas, documentos,..) o Grabaciones Aplicación de la plataforma Webex como herramienta de Videoconferencia o Salas de Reuniones o Participantes. Interacciones (chat, pizarra, encuestas, documentos,) o Grabaciones Aplicación de la plataforma MOVENOTE como herramienta para creación de contenidos en tiempo real. Módulo VII: Herramientas Digitales para a Investigación El Estado del Arte Definiciones de Investigación Científica. Métodos de desarrollo Estructura de un EA Herramientas para el tratamiento de datos de investigación Plotty Graphs Graph.tk Tablas dinámicas Ganter for Google Programación en Latex

9 7.3.- Herramientas para la lectura de Publicaciones Científicas Omeka Instapaper Pulse Papers White Note Pearl Trees Herramientas para la Gestión de Citas Zotero EasyBIB KnightCite Refworks Mendeley SyncPad Herramientas para la visualización de la información Infogr.am Mindmeister Infogram Herramientas para la creación de Ebooks y Publicación Digital Pressbooks Klynt Creatavist Scalar Emag Creator Herramientas para el análisis de textos Juxtacommons Omeka Herramientas para convertir vos en texto Speechnotes Dictation Speechlogger Google Doc SpeechTexter TalkTyper Speech to text Herramientas para la Gestión de la búsqueda de información Google Academics Latinindex Esbco Scopus Sciences Direct

10 Herramientas para conceptualizar las etapas de una investigación Gliffy Diagrams Zaption Introducción a la Ciencia de Datos y BIG DATA Plataformas Hadoop Plataformas Hortonworks Cloud.sagemath Mapeo conceptual de un proyecto de investigación Real Time Board WebPlotDigitalizer Lucid Chart Programación operativa de un proyecto de investigación Gantter for Google Zoho Project MS Project Smartshet Herramientas para el presupuesto de un Proyecto de Investigación Introducción a las normas IFRS Programación macros en Excel 2016 Costo del Programa: El costo por participante es de: S/. 2, 500 al contado ó 02 armadas de S/. 1, c/u INICIO: 12 de Noviembre 2016 Sábados de 15:00-20:00 horas Docentes: Contamos con un equipo de instructores altamente calificados que combinan la actividad formativa con el desarrollo de su actividad profesional como expertos en el campo de las TIC. Para el presente programa proponemos la siguiente plana docente: David Pique (España) Doctor en Ingeniería Informática. CEO& Founder de Pixel Pro empresa española TOP en capacitación y transferencia tecnológica en Prestashop y tecnologías de avanzada en Educación. Certificado Internacional en Moodle Apps for Educations. Manuel Castillo (España) Maestro en Ciencias de la Computación. Profesor full-time de la Universidad Nacional de Ingeniería. Experto en Tecnologías de avanzada y aplicación On-cloud y Smart Cities.

11 Nieves Sainz (España) Ingeniera Mecatrónica y Master en Mecatrónica con énfasis en IoT. Experta en entornos digitales y plataformas inteligentes de Negocios On-line. Lenis Wong (Perú). Ingeniera Informática. Doctora en Ingeniería de Software. Experta en tecnologías de BigData y Networking. Michel Toyos Doctor en Educación Tecnológica. Experto en Herramientas de Autor avanzadas y entornos digitales para la educación. Orlando Torres (Perú) Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales. Socio Director de Eurotecknia Tecknologies grupo empresarial que opera en Sudamérica empresas europeas de tecnologías. Experto en Herramientas de Autor Avanzadas, Sistemas de Evaluación Académica y Entornos Digitales para la Investigación Tecnológica. Certificación del Programa: El participante al finalizar el Programa Tecnologías Educativas y Herramientas Digitales para la Investigación Científica y la Docencia Universitaria recibirá un Diploma de Especialización emitido por INICTEL-UNI OPCIONES DE PAGO: Caja INICTEL-UNI Av. San Luis 1771 San Borja Horario de Atención: de Lunes a Viernes de 08:30 a 12:30 y de 13:30 a 17:00 horas Pagos solo en efectivo **También puede efectuar el pago en el BANCO CONTINENTAL Cuenta Corriente: N Cuenta Interbancaria: CCI Nº ***De efectuar el pago en el BANCO enviar a informes@inictel-uni.edu.pe el Voucher escaneado con los siguientes datos: Nombres y Apellidos completos del participante Si desea boleta o factura (en el caso de solicitar factura enviar razón social y RUC) Correo electrónico Teléfonos DETRACCIÓN INICTEL-UNI Cuenta Corriente en nuevos soles: BANCO DE LA NACIÓN: N Código de cuenta interbancario: CCI

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