Centro de Enseñanza para Extranjeros: Oferta Académica

Transcripción

1 Centro de Enseñanza para Extranjeros: Oferta Académica 2016

2 Antecedentes 1921 Creación de la Escuela de Verano por el Rector José Vasconcelos 1944 UNAM-San Antonio. Inicia la escuela de cursos de Extensión Universitaria, en la Trinity University de San Antonio, Texas 1981 Se transforma la Escuela de Verano en el Centro de Enseñanza para Extranjeros

3 Antecedentes 1992 Cepe-Taxco. El gobierno de Guerrero cede en comodato la antigua Hacienda de El Chorrillo 1995 UNAM-Canadá. En Gatineau, Quebec inicia la Escuela de Extensión Universitaria en Canadá 2002 UNAM-Chicago. Se inaugura la Escuela de Extensión en Chicago, Illinois 2005 UNAM-Los Ángeles. Inicia la Escuela de Extensión en Los Ángeles, California

4 Antecedentes 2012 o UNAM-China. Creación del Centro de Estudios Mexicanos (CEM) en la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing o UNAM-Seattle. La representación de la UNAM en Washington se incorpora al CEPE, transformándose en CEM en el o UNAM-España. Creación del CEM, en el Instituto Cervantes, sede Madrid 2014 o UNAM-Costa Rica. Inauguración del CEM en la Universidad de Costa Rica o UNAM-Francia. El CEM se inaugura en la Sorbona

5 Antecedentes 2015 o Firma del Convenio específico de colaboración entre el Instituto Cervantes, la UNAM y la Universidad de Salamanca o UNAM-Reino unido. En el King s College London, se inaugura el CEM o UNAM-Tucson. El CEM se crea en la Universidad de Arizona o Acuerdo del Rector por el que se regula el funcionamiento de las Sedes de la UNAM en el Extranjero o Creación de la Unidad Internacional de Sedes Universitarias

6 Funciones del Centro de Enseñanza para Extranjeros Enseñanza, evaluación y certificación del español para extranjeros Formación de docentes de español como segunda lengua Difusión de la cultura mexicana Vinculación, colaboración e intercambio académico Apoyo al proyecto de internacionalización de la UNAM Impulso a estudios de la cultura mexicana El apoyo a la comunidad mexicana en el extranjero

7 Oferta Educativa Enseñanza de Español y Cultura a Extranjeros Formación de Profesores para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera Certificación del Español como Lengua Extranjera

8 Oferta Educativa para extranjeros CURSOS DE ESPAÑOL Y CULTURA MEXICANA PASEOS CULTURALES CERTIFICACIÓN DEL DOMINIO DEL ESPAÑOL

9 Cursos de Español y Cultura para Extranjeros Español 9 niveles (Iniciación-avanzado) Cultura Arte Historia Literatura Nivel 0 a 4 5 a 7 8 Horas Horas Seis semanas de duración Seis periodos por año 9

10 La serie Dicho y hecho Constituye una actualización pedagógica y didáctica. Herramienta de enseñanza-aprendizaje que surge de la experiencia docente. Objetivo principal es apoyar a los profesores en la enseñanza de la lengua y la cultura mexicana a extranjeros. Su metodología considera el uso de la lengua con fines comunicativos. Hace énfasis en los procesos naturales de aprendizaje. Se centra en el alumno y propicia el desarrollo de su autonomía como aprendiz. Da importancia a las relaciones entre la lengua y el contexto sociocultural. Responde a la propuesta del MCER para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación de Lenguas.

11 Serie Dicho y hecho. Español como lengua extranjera Para fortalecer las acciones educativas de nuestro modelo de enseñanza aprendizaje del español como lengua extranjera, hemos desarrollado materiales educativos resultado de años de experiencia y vocación docente. Desde hace casi 30 años hemos publicado series de libros: Pido la palabra (1988) Estoy listo (1994) Así hablamos. Español como lengua extranjera (2007) Dicho y hecho. Español como lengua extranjera (2014)

12 Cursos de Cultura Mexicana ARTE HISTORIA LITERATURA 16 cursos complementarios (intensivos) 6 semestrales 11 cursos complementarios (intensivos) 9 semestrales 6 cursos complementarios (intensivos) 9 semestrales Diplomado: La Vida Cotidiana en México a través del arte Diplomado: Un Recorrido por la historia de México Diplomado en Estudios Mexicanos Diplomado: Grandes Figuras de la Literatura Iberoamericana Curso de Cultura Mexicana en línea (CEPE-Instituto Matías Romero/SRE) ACTIVIDADES CULTURALES Visitas guiadas (Ciudades y Zonas arqueológicas declaradas Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO, Pueblos Mágicos, lugares de interés geoturístico, antropológico, sociológico y artístico) Difusión de la cultura (ciclos de conferencias, mesas redondas, presentaciones de libros, conciertos, obras de teatro, eventos de danza y exposiciones)

13 Formación de Profesores de Español 2 módulos Presencial y a distancia 8 actividades académicas 272 horas Convocatorias semestral y anual 13 generaciones presencial 6 generaciones a distancia 4 semestres A distancia 16 actividades académicas 488 horas 61 créditos Convocatoria anual 8 generaciones

14 Certificación del Español Certificado de Español como Lengua Adicional Examen de Español como Lengua Extranjera para el Ámbito Académico Acreditación de Centros de Aplicación

15 Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española Se carecía de un examen con validez y reconocimiento internacional para certificar el dominio de la lengua española. En marzo de 2015 se firma el Acuerdo Específico de Colaboración entre el IC, la UNAM y la USAL. En septiembre de 2015 se incorpora la empresa Telefónica Educación Digital e inicia el desarrollo de la plataforma informática para la aplicación del SIELE y la estrategia para su comercialización a nivel mundial. En marzo de 2016, lanzamiento del SIELE a nivel internacional.

16 Evalúa la comprensión, la expresión y la interacción, contextualizadas en los ámbitos personal, público, educativo y profesional. El examen consta de cuatro pruebas: Comprensión de lectura, Comprensión auditiva, Expresión e interacción escritas y Expresión e interacción orales Prueba SIELE Número de reactivos Tareas Duración en Minutos Comprensión de lectura Comprensión auditiva Expresión e interacción escritas 2 60 Expresión e interacción orales 5 30 Total hrs. 15 Será de aplicación en línea en centros de examen acreditados. Su costo varían por región y país.

17 Perfil de los estudiantes extranjeros en CEPE CU Año Número de nacionalidades Fuente: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, Total de nacionalidades 158

18 Evolución de la matrícula 12,000 11,000 10,000 ALUMNOS 9,000 8,000 7,000 6,000 5,000 4,000 3, Total Mexicanos Extranjeros Fuente: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, 2015.

19 Perfil de los estudiantes extranjeros 31.3% 46.2% 17.7% 2.8% 2.0% Fuente: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, 2015.

20 Perfil de los estudiantes extranjeros Nacionalidades más representadas en China Japón Corea EE.UU. Alemania Francia Brasil Reino Unido Fuente: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, Rusia Canadá

21 Sedes de la UNAM en el extranjero UNAM-Reino Unido UNAM-Seattle UNAM-Los Ángeles UNAM-Canadá UNAM-Francia UNAM-China UNAM-Tucson UNAM-Chicago UNAM-España UNAM-San Antonio UNAM-Costa Rica Hasta CU (1921) China España Costa Rica Reino Unido San Antonio (1944) Seattle Francia Tucson Canada (1995) Chicago (2004) Los Angeles (2005)

22 Secretaría Académica del CEPE Tel