El Imperativo Nosotros Es una forma exhortativa donde el hablante expresa su deseo de participar en la acción.

Transcripción

1 Nombre: Fecha: Teacher: Imperativo nosotros Es hora de despertar nuestra conciencia. Toda esa energía en el universo. Porque todos somos uno, y en ese cambio esta la evolución. Dejemos de ponernos límites y fronteras, eso sólo existe en nuestra mente. Crezcamos, evolucionemos, demos amor. Y con amor hagamos entre todos un solo universo. El Imperativo Nosotros Es una forma exhortativa donde el hablante expresa su deseo de participar en la acción. Para formar el mandato nosotros, usamos el mandato Ud. + la terminación -mos. Infinitivo Mandato Ud. Exhortativo Afirmativo Exhortativo Negativo Salir salga salgamos no salgamos Entregar entregue entreguemos no entreguemos Hacer haga hagamos no hagamos Oír oiga oigamos no oigamos Para los verbos de cambio radical que terminan en -ar o -er, se usa la primera persona plural del presente de indicativo, y las terminaciones se cambian así: Verbos -ar Contar -- contamos -- contemos Pensar -- pensamos -- pensemos Verbos -er Volver -- volvemos -- volvamos Pag. 1

2 Los verbos que terminan en ir tienen un cambio adicional: o x u, e x i Verbos -ir Dormir -- dormimos -- durmamos Sentir -- sentimos -- sintamos Pedir -- pedimos -- pidamos En las formas exhortativas afirmativas, cuando se añaden los complementos se, lo y nos, se omite la -s final. Con los otros complementos y en la forma negativa, la -s no se pierde. El verbo Ir, irse es irregular en la forma afirmativa. Vamos vámonos, pero: no vayamos no nos vayamos En muchos países de Hispanoamérica, esta forma se sustituye con la estructura Ir + a + Infinitivo, especialmente en la forma afirmativa. Vamos a cerrar = cerremos Vamos a comer = comamos Vamos a ir = vamos Forma Vosotros Los mandatos afirmativos vosotros/as, para todos los verbos, se forman sustituyendo la -r del infinitivo por -d. Hablar: hablad Comer: comed Vivir: vivid Pensar: pensad Vender: vended Pedir: pedid Almorzar: almorzad Hacer: haced Salir: salid En la forma reflexiva se omite la -d y se agrega el pronombre os. Poneos el abrigo porque hace frío. Bañaos con agua caliente. Los mandatos negativos vosotros /as se estudiarán más adelante. Excepto: Irse = idos Pag. 2

3 Tarea: Homework Parte A Instrucciones: Dé las dos formas para el mandato de exhortación. Siga el ejemplo. Instructions: Give the two forms for each exhortation order. Follow the example. 0. Cantar Cantemos Vamos a cantar 1. Salir 2. Escuchar 3. Hacer 4. Dar 5. Repetir 6. Oír 7. Pedir 8. Levantarse 9. Servir 10. Ir 11. Almorzar 12. Pensar 13. Ser 14. Contar 15. Acostarse 16. Traducir 17. Quedarse 18. Venir 19. Ponerse 20. Irse 21. Escribir 22. Decir 23. Ver 24. Corregir 25. Seguir Pag. 3 _

4 Parte B Instrucciones: Conteste las preguntas usando el imperativo de exhortación. Instructions: Answer the questions using the exhortation of the imperative tense. 0. Qué servimos para la cena? Sirvamos arroz con pollo. 1. A dónde vamos? 2. Por dónde salimos? 3. Nos ponemos suéter para salir? 4. Cuánto tiempo nos quedamos? 5. Cuándo volvemos del viaje? 6. Dónde tomamos un café? 7. A quién solicitamos el folleto? 8. Cuántas maletas llevamos? 9. Qué le decimos al mesero? 10. Dónde nos sentamos? 11. A qué hora nos acostamos? 12. Dónde nos dormimos? 13. A qué hora nos levantamos? 14. Dónde nos bañamos? 15. Cómo nos divertimos? 16. Qué comemos para el almuerzo? 17. Qué les compramos a nuestros amigos? 18. A dónde vamos de compras? 19. Qué hacemos después de almuerzo? 20. Con quién hablamos? 21. Qué vemos? 22. Qué hacemos con el perro? 23. A dónde lo llevamos? 24. Dónde le damos agua? 25. Dónde lo atamos mientras jugamos? Pag. 4

5 Parte C Instrucciones: Cambie los infinitivos a mandatos con vosotros. Instructions: Change the infinitives to orders with vosotros (you). 0. Descansar Descansad 1. Comer 2. Decir 3. Llevar 4. Hacer 5. Ir 6. Ser 7. Salir 8. Sentarse 9. Poner 10. Vestirse 11. Tener 12. Irse 13. Venir 14. Ponerse 15. Trabajar 16. Leer 17. Bañarse 18. Ver 19. Acostarse 20. Regresar Parte D Instrucciones: Conteste las preguntas usando un mandato con vosotros. Instructions: Answer the questions using a order with nosotros (you). 0. Hablamos español o inglés? Hablad español. 1. Comemos aquí o en el restaurante? 2. Escribimos el poema? 3. Visitamos el museo o la catedral? 4. Trabajamos o nadamos? 5. Cortamos las flores o el césped? 6. Limpiamos el jardín? 7. Vendemos la casa o el carro? 8. Estudiamos hoy? Pag. 5

6 9. Tomamos leche o jugo? 10. Nos vestimos formalmente hoy? 11. Abrimos las ventanas o las puertas? 12. Nos acostamos en la sala o en el dormitorio? 13. A quién invitamos? 14. Qué leemos? 15. Nos vamos o nos quedamos? Parte E Instrucciones: Conjugue los siguientes verbos con las formas sugeridas del Imperativo. Instructions: Conjugate the following verbs with the suggested imperative forms. Imperativo Formal Imperativo Familiar Imperativo Nosotros Verbo Usted Ustedes Tú Tú negativo Nosotros Ayudar ayude ayuden ayuda No ayudes ayudemos Trabajar Comprender Recibir Almorzar Poder Dormir Comenzar Querer Sentir Pedir Poner Caber Conocer Pag. 6

7 Vencer Traducir Conducir Escoger Exigir Seguir Incluir Enviar Copiar Continuar Construir Ir Estar Ser Dar Tener Acostarse Parte F Instrucciones: Qué mandatos se pueden dar en las siguientes personas? Instructions: What orders can you give to the following people? 1. La señora que limpia la casa. _ 2. Un (a) sobrecargo. _ 3. Un (a) dependiente de una tienda de ropa. _ 4. Un mesero en un restaurante. _ 5. Un mecánico. _ 6. Un guía de turismo. _ Pag. 7

8 7. Un (a) cocinero (a) _ 8. Un estudiante _ 9. Un niño al padre _ 10. Un pastor / sacerdote _ 9. Una secretaria _ 10. Una niñera _ Cuáles son las órdenes más comunes de estas personas? 1. Un médico _ 2. Una madre _ 3. Un (a) maestro (a) _ 4. Un policía _ 5. Un juez _ 6. Un asaltante _ 7. El novio a la novia _ 8. Un bombero _ Quién le da estos mandatos a Carlitos? 1. Guarda tus juguetes en el armario. _ 2. Haz la tarea antes de acostarte. _ 3. Lee la lección dos con mucho cuidado. _ 4. Levántate pronto o vas a llegar tarde a la escuela. _ 5. Cómete todo el almuerzo. _ 6. Escribe las respuestas en la pizarra. _ 7. Báñate y lávate los dientes. _ 8. Lávate las manos antes de estudiar la lección. _ 9. Péinate con cuidado. _ 10. Saca la basura antes de irte a la escuela. _ Pag. 8

9 Parte G Instrucciones: Extraiga los verbos que usan imperativo; luego ordénelos de acuerdo a la forma que pertenezcan (formal, informal, nosotros / vosotros, forma negativa). Instructions: Take verbs that use imperative, then order according where its belongs (formal, informal, nosotros (We) / vosotros (you), negative form). Que su niño goce del ambiente No pintes las paredes. No las ensucies. No toques eso. Quédate quieto y escucha lo que te digo. Pero, qué haces! Estas son las frases que más frecuentemente dirigimos a los niños. Sin embargo, según los psicólogos, si no los dejamos, obstruiremos su capacidad creativa. Qué hacer? No perdamos más tiempo. Pensemos en algunas soluciones y cuando llegue el momento de la decoración del cuarto del niño, acordémonos, pero no se lo digamos, que darle libertad no significa dejarlo sin disciplina. Por lo tanto, convierta Ud. el cuarto de ese futuro adulto en un sitio donde pueda desarrollar su imaginación sin estar restringido. Cómo? Primero, enséñele a jugar en su cuarto y a respetar el resto de la casa. Segundo, no ponga muchos muebles y decídase por una decoración funcional. Para empezar, no se le olvide que a los más pequeños les encanta pintar. Cubra las paredes de materiales lavables. Cuelgue pizarras para que el niño escriba sus garabatos. Haga que el niño le ayude en la simple decoración de su cuarto y después déjelo pintar, tocar, salir, jugar y desahogarse. Ud. y su niño estarán más tranquilos: él, libre pero disciplinado, y Ud. seguro y relajado. Formal Ud. Uds. Fam. Afirm / Neg Sing/Plur Nosotros Pag. 9

10 Parte + Instrucciones: Lee la historia y sigue las instrucciones abajo. Instructions: Read the story and follow the instructions below. Yo soy uno de los líderes en mi campamento de verano. En total somos diez líderes y cada uno tenemos cinco chicos y chicas con nosotros. Cuando yo estoy con mi grupo, siempre quiero motivarlos de maneras diferentes, para que ellos tengan mucha energía y les guste mucho la experiencia. Algunas veces yo les digo a mis chicos: corramos por tres minutos alrededor de la fogata; saltemos un poco para despertarnos por completo; contemos historias divertidas o misteriosas antes de acostarnos; nademos un poco en el lago; no durmamos hasta las doce de la noche INSTRUCCIONES: Y tú, cómo motivas a tus amigos / hermanos / familia? Usa el imperativo nosotros, tiempos y vocabulario de lecciones anteriores para escribir tu historia. Pag. 10